متى سيخف ضغط الامتحانات؟

تي بي - يستعد أكثر من مليون طالب لخوض امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2025. وعلى الرغم من التعديلات والتغييرات، لا يزال امتحان التخرج من المرحلة الثانوية معقداً، ويتطلب مشاركة المجتمع بأسره.

قبل عام ٢٠١٥، كان لدى فيتنام امتحانان على المستوى الوطني (من عام ٢٠٠٢ إلى عام ٢٠١٤): امتحان شهادة الثانوية العامة للتخرج، و"الامتحانات الثلاثة الموحدة" (أسئلة امتحان موحدة، وفترة امتحان موحدة، ونتائج موحدة) للقبول الجامعي. في ذلك الوقت، كانت مسؤولية تنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة تقع بالكامل على عاتق السلطات المحلية. أما الجامعات، فكانت تضطلع بالدور الرئيسي في "الامتحانات الثلاثة الموحدة" تحت إشراف وتوجيه وزارة التعليم والتدريب . واقتصر دور الوزارة في المقام الأول على الإشراف ووضع أسئلة الامتحان.

بين عامي 2015 و2019، دُمج الامتحانان في امتحان وطني واحد للتخرج من الثانوية العامة، ليصبح بمثابة امتحان تخرج وامتحان قبول جامعي. وتطور دور الوزارة إلى مستوى جديد، حيث مُنحت صلاحية حشد عشرات الآلاف من أساتذة الجامعات كمفتشين معتمدين (نيابةً عن الوزارة) للمشاركة في الامتحان. وقد ساهم امتحان التخرج الوطني في تقليل وقت الامتحان وتكاليفه. ومع ذلك، ومع ازدياد أهمية الامتحان، وتنظيمه على المستوى المحلي، وربطه بمصالح وفرص قبول الطلاب في الجامعات، استمرت المخالفات الجسيمة في الظهور في ثلاث محافظات (سون لا ، وها جيانغ، وهوا بينه) على الرغم من وجود جهة معتمدة تعمل نيابةً عن وزارة التعليم والتدريب (في عام 2018).

في عام 2020، أعلنت وزارة التعليم والتدريب تحويل امتحان شهادة الثانوية العامة إلى امتحان شهادة الثانوية العامة، بهدف رئيسي هو تقييم أهلية التخرج، وتقييم الجودة الشاملة للتعليم على مستوى البلاد، وربما استخدامه كأساس موثوق للقبول الجامعي. وبذلك، تضاءل دور الامتحان، وخفّ الضغط على الطلاب وأولياء أمورهم. إلا أن وزارة التعليم والتدريب هذا العام غيّرت موقفها تمامًا، مؤكدةً أن امتحان شهادة الثانوية العامة يخدم غرضين: تقييم أهلية التخرج والقبول الجامعي من خلال تمييز دقيق لأسئلة الامتحان.

لم تهدأ وتيرة الامتحانات قط، بل أصبحت سمة مميزة للعديد من الدول الآسيوية، بما فيها فيتنام. فمع اقتراب موعد الامتحانات، يبدو أن المجتمع بأسره يدخل في حالة من الهلع. ومن الغريب أن الطلاب في فيتنام يخضعون لامتحانات القبول بدءًا من الصف الأول، ثم مرة أخرى في الصف السادس. في الواقع، لا يوجد سوى امتحانين مهمين: امتحان القبول في الصف العاشر، وامتحان التخرج من الثانوية العامة للالتحاق بالجامعة.

خلال جلسة استجواب عُقدت مؤخراً مع وزير التعليم والتدريب نغوين كيم سون، أعرب عضو الجمعية الوطنية نغوين كونغ لونغ (من لجنة القانون والعدل) عن رغبته في إنهاء "الامتحان المُرهِق" الذي يواجهه ملايين الطلاب وأولياء أمورهم كل صيف: امتحان القبول في المدارس الثانوية. وأوضح أن الوزارة لا تتدخل بشكل كبير في هذا الامتحان، بل تقتصر مهمتها على إصدار لوائح القبول؛ أما تنظيم الامتحان واختيار المواد الدراسية فيُترك للجان الشعبية في المحافظات والمدن.

في امتحان شهادة الثانوية العامة، تتولى الوزارة وضع الأسئلة، وتعيين المراقبين للإشراف على الامتحان، وتحديد موعده، واختيار المواد الدراسية. أما السلطات المحلية فتتولى مسؤولية تنظيم الامتحان، بما في ذلك توفير المرافق والمراقبين والتصحيح. من الواضح أن دور الوزارة لا يزال يمثل 50% من امتحان شهادة الثانوية العامة، وبالتالي فإن تحديد ما إذا كان الامتحان يخدم غرضًا واحدًا أو غرضين يعود بالكامل إلى الوزارة، كما أن وزنه في الامتحان من صلاحياتها.

لعلّ من الأنسب إسناد مسؤولية امتحان شهادة الثانوية العامة بالكامل إلى السلطات المحلية، مع إنشاء مركز اختبارات وطني مستقل عن قطاع التعليم، يتولى تنظيم الامتحان ومساعدة الجامعات في قبول الطلاب. في هذه الحالة، تعود وزارة التربية والتعليم إلى دورها كجهة مسؤولة عن إدارة التعليم وضمان جودته، بينما تعتمد الجامعات على نتائج تقييم جهة مستقلة لاختيار الطلاب.

نغيم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/bao-gio-thi-cu-ha-nhiet-post1753854.tpo