وزارة التربية والتعليم: المدارس الثانوية والإعدادية ستدرس حصتين يومياً

(NLDO) - يجب استغلال كامل طاقة المرافق وهيئة التدريس لخدمة الطلاب في تدريس جلستين يوميًا، ولكن يجب تحديد ذلك بشفافية.

في جلسة التفتيش والمسح التي عقدتها وزارة التعليم والتدريب بشأن تنفيذ النسخ الرقمية وتطوير مواد التعلم الرقمية وتنظيم التدريس لمدة جلستين يوميًا للتعليم العام في مدينة هوشي منه، قال السيد تاي فان تاي - مدير إدارة التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب إن التدريس لمدة جلستين يوميًا يجب أن يستغل بالكامل قدرة المرافق وموظفي التدريس، وخدمة تدريس الطلاب، ولكن من الضروري تحديد المحتوى الذي تنفذه المدرسة والمحتوى الذي يتطلب دعمًا خارجيًا بشكل منفصل وشفاف.

التوجيهات الصادرة في شهر مايو

وقال السيد تاي "ستقوم وزارة التعليم والتدريب في شهر مايو/أيار القادم بإصدار إرشادات لتدريس دورتين يوميًا، مع توضيح محتوى كل دورة لتسهيل الدراسة في المدارس في العام الدراسي الجديد".

أوضح مدير إدارة التعليم العام أن الهدف الأسمى لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ هو تطوير مهارات وقدرات الطلاب، وليس المعرفة فحسب. ويُعد تعليم المعرفة للطلاب جزءًا لا يتجزأ من البرنامج، بينما تتمثل مهمة المدرسة في تهيئة بيئة مناسبة للطلاب لتنمية قدراتهم وفقًا لمتطلبات كل مادة.

السيد تاي فان تاي - مدير إدارة التعليم العام، وزارة التعليم والتدريب

يتطلب تطبيق التعليم والتعلم، بهدف تنمية المهارات والقدرات، حصتين دراسيتين يوميًا. حاليًا، يُطلب من المدارس الابتدائية الحصتين الدراسيتين يوميًا، بينما تستهدف المدارس الثانوية والإعدادية الحصتين الدراسيتين. وفي المستقبل القريب، ستُعدّل وزارة التعليم والتدريب النظام وتُلزم المدارس الثانوية والإعدادية أيضًا بحصتين دراسيتين يوميًا.

"إن مهمة تدريس حصتين يوميًا لتطوير مهارات وقدرات الطلاب مهمة لا يمكن تأجيلها. أي جهة لا تضمن حصتين يوميًا تظل مدينة لطلابها..." - أكد السيد تاي.

وأشار رئيس القسم ثاي فان تاي، في تنظيم دورتين يوميًا، إلى أن المدرسة لا تستطيع الجمع بين جميع المواد وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 في الصباح، ولكن يجب تصميم الجدول الزمني وترتيبه بالتساوي في كلتا الدورتين لتقليل الضغط على الطلاب.

التفتيش والمسح ووفد العمل في مدرسة فو نهوان الثانوية - مدينة هوشي منه

في الوقت نفسه، من الضروري استغلال مواضيع التعلم لتحويل المعرفة إلى قدرة لدى الطلاب. ويجب أن يُظهر الفريق المهني ذلك بوضوح وشفافية منذ بداية العام الدراسي.

يجب تنظيم هذه المواضيع والمواد بشكل مختلف تمامًا عن تدريس المواد في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. مهمة المدرسة هي الشفافية، ويجب إثبات المواضيع. المواضيع غير الصفية لا تعتمد على وحدات دراسية، ويجب تدريسها وفقًا للاحتياجات. في التعليمات القادمة لتدريس دورتين يوميًا، ستقدم وزارة التعليم والتدريب تعليمات محددة حول هذا المحتوى، موضحةً عدم وجود أي مخالفة للتعميم ٢٩ بشأن التدريس والتعلم الإضافي - أكد السيد تاي.

لا تترتب على النسخ الرقمية أي تكاليف إضافية.

وفي تقريرها لفريق التفتيش، أفادت السيدة لام هونغ لام ثوي - رئيسة إدارة التعليم العام بإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه في العام الدراسي 2024-2025، يوجد في مدينة هوشي منه 39 من أصل 556 مؤسسة للتعليم الابتدائي لم تنظم دورتين دراسيتين في اليوم؛ ويبلغ معدل التدريس على مستوى المرحلة الثانوية 93٪.

تلتزم مدينة هو تشي منه بلوائح وزارة التعليم والتدريب بموجب برنامج عام ٢٠٠٦، حيث تُنظّم دورتين يوميًا، ولكنها استندت إلى وثائق تُوجّه المدارس لتطبيقها بما يُلبّي احتياجاتها التعليمية ويؤهّلها للانضمام إلى برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. تُنظّم المدرسة الدورة الثانية بمرونة، مُتخللةً العديد من الأنشطة التعليمية، مثل مهارات الحياة، والمعلوماتية الدولية، واللغة الإنجليزية مع الأجانب، المُطبّقة في برنامج المدرسة.

فيما يتعلق بتطبيق نظام السجلات الرقمية، فقد طبقت جميع المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه نظام السجلات الرقمية حتى الآن، وقد بدأ تطبيقه رسميًا. وسيتم استخدام السجلات الرقمية، تحديدًا، في قبول طلاب الصف الخامس في العام الدراسي 2025-2026.

قامت المدينة ببناء معرف وحدة المعرفة لبرنامج التعليم العام لعام 2018، وهي تتحرك حاليًا نحو بناء مستودع موارد التعلم الرقمي للمدينة بأكملها، مما يساعد المعلمين على الاستفادة والتدريس.

فيما يتعلق بمواد التعلم الرقمي، طبقتها مدينة هو تشي منه بمرونة، وأصدرت لوائحها التنفيذية، وحددت رموزًا تعريفية لوحدات المعرفة. ووفقًا لمسح أجرته وزارة التعليم والتدريب، بلغ 72.7% من المعلمين والمديرين في المدينة مستوى متقدمًا؛ بينما بلغ 23.1% منهم المستوى الأساسي؛ ولم يستوفِ 4.2% منهم فقط المتطلبات.

أضاف السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، أن المدينة أنشأت مُعرّفًا لوحدة المعرفة لبرنامج التعليم العام لعام 2018، وتسعى حاليًا إلى بناء مستودع موارد تعليمية رقمية للمدينة بأكملها، مما يُساعد المعلمين على الاستفادة منها والتدريس. بالإضافة إلى ذلك، سيتم اختيار 50 مدرسة رقمية نموذجية لبناء 50 مكتبة ذكية لنشر مستودع موارد تعليمية رقمية للمدينة بأكملها. وفي المستقبل، ستُجري المدينة أبحاثًا وتُطبّق تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي في التدريس.

وفيما يتعلق بتنفيذ النسخ الرقمية، قال السيد كووك إن مدينة هو تشي منه ستواصل مراجعة وتقديم النسخة التجريبية من النسخ الرقمية على مستوى المرحلة الثانوية إلى لجنة الشعب بالمدينة قريبًا.

فيما يتعلق بمحتوى النصوص الرقمية، أكد المدير تاي فان تاي أن تطبيق النصوص الرقمية لا يترتب عليه أي تكاليف إضافية. وتُعتبر هذه التكاليف الإضافية تكاليف تخزين، وهي مُدرجة ضمن تكلفة التحول الرقمي.

5 محتويات إلزامية يجب على المدارس تضمينها في التدريس 2 جلسة / يوم

صرح مدير إدارة التعليم العام، تاي فان تاي، بوجود خمسة مواضيع إلزامية يجب على المدارس تضمينها في برامجها التعليمية عند تنظيم دورتين يوميًا. وتشمل هذه المواضيع: التعليم لتنمية المهارات الرقمية للطلاب؛ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ التعليم المهني؛ قانون السلامة المرورية؛ مواضيع وأنشطة تعليمية خاصة لتنمية قدرات الطلاب.

يُساعد التعميم رقم 29، الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، والمُنظِّم للأنشطة الإضافية، على تخفيف ضغط المعرفة الأكاديمية على الطلاب، وتخصيص الوقت لتحويل المعرفة إلى مهارات، وتكملة المتطلبات العملية غير المُدرجة في برنامج التعليم العام لعام 2018. يجب توضيح هذه المحتويات عند تنظيم دورتين يوميًا. خلال العطلة الصيفية، يُكلِّف مدير المدرسة المجموعة الدراسية بتنفيذ خطة المواد الدراسية لتحقيق هذا الهدف، والتي سيُنشئ مجلس الإدارة بناءً عليها خطة زمنية مناسبة لكلتا الدورتين..." - أضاف السيد تاي فان تاي.

المصدر: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-bac-thcs-thpt-se-phai-day-2-buoi-ngay-196250404070030233.htm