وتشير وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى أن مؤسسات التدريب تستخدم العديد من التركيبات وطرق القبول.

GD&TĐ - ترشد وزارة التعليم والتدريب مؤسسات التدريب إلى استخدام العديد من التركيبات والأساليب وشهادات اللغة الأجنبية في وقت واحد لتخصص أو مجموعة من التخصصات للنظر في القبول.

بالنسبة لمؤسسات التدريب (CSDT) التي تستخدم في وقت واحد العديد من التركيبات والأساليب وشهادات اللغة الأجنبية لتخصص أو مجموعة من التخصصات للقبول (يطلق عليها مجتمعة التخصصات)، فإن وزارة التعليم والتدريب تشترط:

أولاً، يجب على المجلس الأعلى للتعليم والتدريب تحديد وإعلان قواعد تحويل عتبات الإدخال المكافئة ودرجات القبول، وشروط استلام مستندات التقديم وفقًا لتعليمات وزارة التعليم والتدريب ( الملحق الثالث ).

ثانياً، بالنسبة لشهادات اللغات الأجنبية المستخدمة لإعفاء امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية الحالية، يُسمح لمؤسسات التدريب بتحويلها إلى درجات مواد اللغة الأجنبية لتضمينها في مجموعة المواد المقبولة مع عدم تجاوز الدرجة المرجحة 50٪؛ يجب أن يضمن التحويل أن المستويات المختلفة من إتقان اللغة الأجنبية لها درجات تحويل مختلفة.

ثالثاً، متطلبات تطوير أساليب القبول (المجموعات، الاختبارات المستقلة): يجب تطوير مجموعات المواد أو اختبارات التقييم المستقلة المستخدمة في القبول بشكل علمي وعملي، بما يضمن اختيار المرشحين ذوي المعرفة الأساسية والكفاءات الجوهرية المناسبة لبرنامج التدريب، والتي يجب أن تلبي عدداً من المتطلبات المحددة على النحو التالي:

أولاً، في حال كان برنامج التدريب بالجامعة أو الكلية يتطلب معرفة أساسية في موضوع معين، يتعين على مؤسسة التدريب تحديد عتبة الدخول لهذا الموضوع للتأكد من أن المرشحين قد درسوا هذا الموضوع في المدرسة الثانوية.

على سبيل المثال، يحتاج برنامج التدريب الطبي الذي يتطلب معرفة أساسية في علم الأحياء إلى تحديد متطلبات درجات علم الأحياء في المدرسة الثانوية أو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

ثانيًا، يجب على لجنة تطوير التعليم والتدريب (CSDT) تحديد الحد الأدنى لنسبة الدرجات في المحتوى الأساسي (المتعلق بمجال الدراسة) التي يجب أن يحققها المرشحون في الدرجة الكلية للامتحان. على سبيل المثال، عند النظر في القبول في تخصص الرياضيات باستخدام اختبار تقييم مستقل، يجب على لجنة تطوير التعليم والتدريب (CSDT) تحديد نسبة الدرجات في قسم الرياضيات في الامتحان بوضوح.

ثالثًا، الاستثناءات: قد لا تنطبق الشروط المذكورة أعلاه على دورات تدريب اللغات التي يبدأ فيها المتعلمون من مستوى أساسي (مثل تعلم الفرنسية من الصفر). وبالمثل، قد تُجرى تعديلات مناسبة على دورات مثل تعليم التكنولوجيا أو تعليم تكنولوجيا المعلومات.

رابعًا، بالنسبة للمرشحين الذين يستخدمون شهادات اللغة الأجنبية (أو بيانات أخرى) على النحو المنصوص عليه للقبول في CSDT والذين اجتازوا امتحان اللغة الأجنبية للتخرج، فإن CSDT سوف تستخدم الشهادات التي أعلنها المرشحون على النظام للقبول أو تطلب من المرشحين تقديم شهادات اللغة الأجنبية (أو بيانات أخرى) إلى CSDT حتى 28 يوليو 2025 كأساس للقبول.

تُلزم وزارة التعليم والتدريب مؤسسات التدريب بتجهيز كادر دائم من ذوي الكفاءة والخبرة في مجال التوظيف، ممن لديهم إلمام جيد باللوائح للإجابة على استفساراتكم المتعلقة بأعمال التوظيف في مؤسسة التدريب وأولوية التوظيف. كما تُهيئ الظروف المناسبة لتمكين المرشحين من استخدام غرف الحاسوب المتصلة بالإنترنت في مؤسسة التدريب للتسجيل في برنامج NVXT (في حال احتياجهم).

فيما يتعلق بنقاط المكافأة ونقاط الأولوية، تُشير وزارة التعليم والتدريب إلى أن الحد الأقصى لنقاط المكافأة هو 10% وفقًا لمقياس التقييم، وتُضاف قبل إضافة نقاط الأولوية (الأولوية الإقليمية، أولوية المادة). يجب أن تكون نقاط الأولوية (الأولوية الإقليمية، أولوية المادة) للقبول متسقة ومتسقة وفقًا لأحكام المادة 7 من لائحة القبول.

في حال القبول بناءً على مقياس غير 30 نقطة، يجب على لجنة القبول والتسجيل (CSĐT) تحديد درجة الأولوية المقابلة وفقًا لمقياس 30 نقطة، وفقًا لما هو منصوص عليه في المادة 7 من لائحة القبول. وتنص لجنة القبول والتسجيل (CSĐT) على أن المعايير الإضافية للمرشحين ذوي القدرات المتميزة (إن وجدت) يجب أن تضمن ألا تتجاوز درجة القبول الحد الأقصى للدرجة، بما في ذلك نقاط الأولوية ونقاط المكافأة (إن وجدت).

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-cac-co-so-dao-tao-su-dung-nhieu-to-hop-va-phuong-thuc-xet-tuyen-post739774.html