أشارك غالباً الروابط التي أجدها على الإنترنت في مجموعات الدردشة العائلية ليقرأها أطفالي. أفعل ذلك لأنني أجدها مثيرة للاهتمام.
سألني أبنائي، بعضهم في الجامعة وبعضهم ما زال في المدرسة الثانوية، عن سبب قيامي بذلك. فأجبت: "اعتقدت أنها فكرة جيدة". ثم سألوني: "هل قرأتها؟" فتلعثمت قائلًا: "حسنًا، أعتقد أن العنوان كان جيدًا".
هذا كل شيء. لقد فقدت حظوتي لدى أولادي.
بصراحة، يبدو أن العمل يشغلني دائمًا، لذا نادرًا ما أقرأ، حتى الكتب الإلكترونية. عادةً ما أقضي وقت فراغي المحدود في تصفح مواقع التواصل الاجتماعي في محاولة لتجديد نشاطي الذهني. تبدو الروابط التي أجدها على الإنترنت مثيرة للاهتمام، لكن محتواها غالبًا ما يكون مضللًا. أرسلها على عجل إلى أطفالي، وهو ما قد يكون أحيانًا تصرفًا غير لائق. عندما يسألونني إن كنت قد قرأتها، يكون رد فعلي مجرد توبيخ لطيف؛ كان بإمكانهم ببساطة أن يقولوا إن أسلوبي في القراءة فيه إشكالية.
الأمر لا يقتصر عليّ وحدي، بل يشمل زملاء العمل والأصدقاء والمعارف. كثير منهم يُطعمون أطفالهم "كتبًا سريعة التحضير" عبر روابط غير موثوقة، ويجبرونهم على القراءة. هذه الكتب جذابة، لكنها مليئة بالإغراء والإغراء والاستفزاز، بل والتحريض. كل شيء موجود فيها. تظهر على منصات التواصل الاجتماعي كطعم، وبدون تفكير متأنٍ، نحول أطفالنا إلى ضحايا.
في إحدى المرات، خلال يوم إجازتي، اصطحبت أطفالي إلى مركز تجاري كان يُقام فيه معرض للكتب المستعملة. أدخلتهم إلى مقهى قريب، لكنهم أصروا على تصفح الكتب. لبيتُ رغبتهم وأعطيتهم ورقة نقدية من فئة 500,000 دونغ ليتمكنوا من التصفح كما يحلو لهم، بينما ذهبتُ إلى مقهى آخر. بقي طفلي يُعاني في حمل كومة من الكتب ووضعها على الطاولة. كانت الكتب مهترئة، وبعضها مُجلّد. سألتُ عن سعرها، فقال طفلي إنها كافية. لم يمانعوا إنفاق المال على الكتب المستعملة، قائلين إنها جيدة وموثوقة، وليست بالضرورة متوفرة عبر الإنترنت. بدا الأمر وكأنهم يسخرون من عاداتي القرائية ومنهجي في اختيار الكتب.
عندما كانت ابنتي في المرحلة الابتدائية، كانت تطلب مني كل عام في بداية شهر مايو أن أسجلها في عضوية المكتبة الصيفية. تفاجأتُ عندما تأخرتُ ذات يوم قرابة نصف ساعة ولم تكن قد ركبت السيارة بعد. دخلتُ قاعة القراءة فوجدتُها عند رفوف الكتب، ولم يكن في الخارج سوى أمينة المكتبة. قالت أمينة المكتبة إن الطفلة أقنعتها، إذ وجدت كتابًا أعجبها كثيرًا وأرادت إكماله. كان كتابًا قد وصل حديثًا إلى المكتبة للإعارة.
قراءة الكتب، وتصفحها، والأهم من ذلك، تنمية ثقافة القراءة - يبدو أن هذه الأمور تتلاشى تدريجيًا في الحياة المعاصرة. اعتدتُ اصطحاب أطفالي إلى العديد من معارض الكتب بناءً على اقتراحهم. كان معظم الكبار يصطحبون أطفالهم إلى المعرض ثم يجتمعون في مكان ما للدردشة. بينما كان آخرون يتصفحون هواتفهم أو يجلسون في المقاهي. أما الأطفال، فكانوا يمرون سريعًا أمام رفوف الكتب كظلال عابرة، ثم يذهبون للجلوس في مقهى مع الكبار.
يصادف اليوم العالمي للكتاب والقراءة في فيتنام (21 أبريل) من جديد. هذا العام، أنهى جميع أطفالي عامهم الدراسي وينتقلون إلى المرحلة التالية. يسعدني أن الكتب التي اطلعوا عليها ساهمت في نموهم. قضيتُ فترة ما بعد الظهر أحضرتُ إلى المنزل مجموعة من الكتب، متوقعًا أن تعجبهم. أول ما قلته لهم عندما أعطيتهم الكتب هو: "خذوا هذه الكتب يا أولاد". ابتسموا، لأن والدهم فهمهم. وقلتُ لنفسي إنني عندما أشعر بالتعب، سأقرأ كتابًا أيضًا. فالكتب الجيدة بمثابة بلسم شافٍ للعقل.
هانه نهين
مصدر
