إن تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل يتطلب أكثر من 116 تريليون دولار.

ما يقرب من 300 ألف طفل في مرحلة ما قبل المدرسة لم يذهبوا إلى المدرسة

استمراراً لدورتها الرابعة والأربعين، قدمت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية في صباح يوم 17 أبريل آراءها بشأن مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون : "في كل عام، يتم رعاية أكثر من 5.1 مليون طفل في سن ما قبل المدرسة (بما في ذلك 4،556،771 طفلاً في سن ما قبل المدرسة من 3 إلى 5 سنوات) وتعليمهم في 15،256 مدرسة ما قبل المدرسة و17،444 منشأة تعليمية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة؛ بلغت نسبة تعبئة أطفال الحضانة 34.6%، وبلغت نسبة تعبئة أطفال ما قبل المدرسة 93.6%.

ومع ذلك، وفقًا لوزير التعليم والتدريب، لا يزال التعليم ما قبل المدرسي يواجه العديد من الصعوبات والتحديات الكبرى مثل: عدد كبير من أطفال ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 4 سنوات (وخاصة الأطفال في المناطق المحرومة والأطفال المحرومين) لم يتمكنوا من الوصول إلى التعليم ما قبل المدرسي، مما يخلق عدم المساواة في الوصول إلى التعليم. وعلى وجه التحديد، هناك ما يقرب من 300 ألف طفل في سن ما قبل المدرسة لم يذهبوا إلى المدرسة، ويتركزون في مناطق صعبة وصعبة للغاية، والمرتفعات والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والأماكن ذات الأقليات العرقية العديدة.

لا تزال الظروف لضمان جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة سيئة. بلغت نسبة الفصول الدراسية الجديدة الثابتة 84.8%، مع كون 0.5% من الفصول الدراسية مؤقتة وحوالي 3000 فصل دراسي مستعارة/مستعملة. وعلى وجه الخصوص، وصلت نسبة الفصول الدراسية الصلبة في رياض الأطفال الحكومية إلى 76.6%، وقامت المحليات بتجهيز ما يقرب من 2500 فصل دراسي. وصل عدد المعلمين إلى 1.87 معلم/فصل. إن السياسات الحالية المتعلقة بأطفال ما قبل المدرسة، والمعلمين، والمؤسسات التعليمية، وآليات وسياسات الاستثمار، والتنشئة الاجتماعية التعليمية لا تزال محدودة ولا تلبي متطلبات تطوير التعليم ما قبل المدرسة.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون يتحدث

وبحسب وزير التربية والتعليم، فإن قانون التعليم الحالي ينص فقط على تعميم التعليم للأطفال الذين يبلغون من العمر خمس سنوات. ولتنفيذ تعميم التعليم ما قبل المدرسي، من الضروري تعديل واستكمال قانون التعليم. ومع ذلك، فإن تعديل القانون يتطلب الوقت لإجراء تقييم شامل لمعالجة العديد من المحتويات المعقدة. إن إصدار قرار الجمعية الوطنية يخلق أساسًا قانونيًا وأساسًا لمساعدة المحليات على تطوير وإصدار خطط سريعة لتنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل كما هو مطلوب من قبل اللجنة التنفيذية المركزية. وفي الوقت نفسه، هناك وقت للتحضير والاستثمار في المرافق والموظفين، وتنفيذ التعميم وفقًا لخارطة طريق مناسبة للواقع وضمان إمكانية استكمال هدف تعميم التعليم ما قبل المدرسي بحلول عام 2030.

ومن ثم فإن إصدار قرار الجمعية الوطنية في أقرب وقت أمر ملح، لأنه سيخلق ممراً قانونياً متيناً لتشريعات الجمعية الوطنية. وفي الوقت نفسه، العمل على تنفيذ سياسات الضمان الاجتماعي وسياسات تنمية الموارد البشرية على وجه السرعة لتحقيق أهداف التنمية المشتركة.

وقال السيد نجوين كيم سون: ينص هذا القرار على تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات؛ آليات وسياسات تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات.

ويمتد نطاق التنفيذ على الصعيد الوطني، سعياً إلى تحقيق الاعتراف بنسبة 100% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية بأنها تلبي معايير تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة بحلول عام 2030.

يركز مشروع القرار على معالجة ثلاث مجموعات سياسية، على وجه التحديد:

السياسة 1: تقديم حوافز لأطفال ما قبل المدرسة في سن التعليم الشامل، لضمان نسبة الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يتم نقلهم إلى مرافق التعليم ما قبل المدرسة لرعايتهم ورعايتهم وتعليمهم وفقًا لبرنامج التعليم ما قبل المدرسة.

بما في ذلك السياسات التفضيلية لأطفال ما قبل المدرسة في المناطق المحرومة من سن التعليم الشامل، وضمان معدل الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يتم نقلهم إلى مرافق التعليم ما قبل المدرسة: دعم تكاليف التعلم؛ زيادة مستوى بدل الغداء مقارنة باللوائح الحالية للأطفال في سن ما قبل المدرسة من 3 إلى 5 سنوات.

السياسة 2: سياسة للمديرين والمعلمين والموظفين. تحديد عدد من السياسات المحددة لدعم وجذب الموظفين وتوفير الحوافز لمعلمي ما قبل المدرسة: إعانات لجذب وتجنيد معلمي ما قبل المدرسة؛ الدعم المالي للمديرين والمعلمين والموظفين في المدارس الابتدائية؛ إعطاء الأولوية للموارد واستثمارها وجذبها لتطوير وتحسين جودة موظفي الإدارة والمعلمين وموظفي ما قبل المدرسة؛ بعد موازنة النقص الحالي في الموظفين وعدد الموظفين الذين يحتاجون إلى استكمال بسبب زيادة الحجم لتنفيذ التعميم مع عدد الموظفين المتوقع توزيعهم في الفترة 2026-2030 على المقاطعات والمدن، من الضروري اقتراح أن يكمل المكتب السياسي حوالي 21427 حصة من الموظفين.

السياسة 3: الاستثمار في تطوير شبكة المدارس والفصول الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة؛ حيث تعطي الدولة الأولوية لبرامج الاستثمار لبناء ما يكفي من المدارس/الفصول الدراسية لتلبية متطلبات التعليم الشامل، مع إعطاء الأولوية للاستثمار في المناطق المحرومة والمحرومة بشكل خاص، والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والمناطق الساحلية، والجزر.

أعضاء اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية يناقشون مشروع القرار

وتبلغ الميزانية الإجمالية المقدرة لتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات (2026-2030) 116,314.1 مليار دونج، منها:

الميزانية المخصصة لتنفيذ سياسات رعاية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (بما في ذلك تكاليف الدراسة ودعم الغداء): 1,062 مليار دولار سنويا.

توفير التمويل لجذب وتوفير الحوافز لمديري رياض الأطفال والمعلمين والموظفين للقيام بمهام التعميم؛ حيث تم تخصيص مبلغ 2,827.6 مليار دونج لدعم توظيف معلمات رياض الأطفال.

تمويل دعم المديرين والمعلمين والموظفين في تنفيذ مهام التعميم: 3,296.8 مليار دولار سنويا.

تعزيز المدارس والفصول الدراسية: متطلبات رأس المال تبلغ حوالي 26،651 مليار دونج.

إنشاء عدد كاف من الفصول الدراسية الإضافية، على ألا يتجاوز عدد الطلاب في كل فصل لوائح كل مستوى تعليمي: ويبلغ رأس المال المطلوب نحو 27.953 مليار دونج؛ بناء فصول دراسية وظيفية إضافية؛ مكتبة؛ معدات التدريس...

المصدر: https://phunuvietnam.vn/can-hon-116-nghin-ti-gan-21500-chi-tieu-bien-che-de-thuc-hien-pho-cap-giao-duc-mam-non-20250417100546378.htm