فام هوي هوانغ، البالغ من العمر 28 عامًا، طالب سابق في قسم المصارف والتمويل بأكاديمية المصارف. بعد تخرجه عام 2019، أدرك هوانغ أنه لم يكن شغوفًا بوظائف تخصصه، فقرر التحول إلى التدريس الحر لاختبار IELTS.
منذ حصولي على 7.5 في اختبار الآيلتس، كنت شغوفًا جدًا بممارسة النطق. كنت أقضي ساعات في تعلم النطق على يوتيوب، وأتدرب على دورات النطق على منصات مجانية، كما يتذكر هوانغ.
في محاولة لرفع الهدف تدريجيا، وبعد 10 محاولات، تمكن هوانج أخيرا من تحقيق 9.0 نقطة كاملة.
خطط لـ "الترقية" الخاصة بك
خضع هوانغ لاختبار الآيلتس لأول مرة قبل سبع سنوات. حينها، حصل على ٧.٥. عزم هوانغ على اتباع مسار التحضير لاختبار الآيلتس، فبدأ يخطط لتطوير نفسه.
في السنوات الأخيرة، كانت معايير مُدرِّس الآيلتس أعلى بكثير من السنوات السابقة. لذلك، سعيتُ لتحسين نتيجتي، وتطوير مهاراتي في التواصل، وإيجاد أساليب تدريس فعّالة، كما يتذكر هوانغ.
لتحسين نتيجته، جرّب هوانغ في البداية طرقًا عديدة لتعلم اللغة الإنجليزية. وأخيرًا، أدرك أن مشاهدة مواضيعه المفضلة على يوتيوب والأفلام بدون ترجمة كانت فعّالة جدًا.
لم يُركز هوانغ على تدوين الملاحظات أثناء مشاهدة هذه المحتويات، بل شعر بالاسترخاء والمتعة. وهكذا، سارت عملية تعلم اللغة بسلاسة. علاوة على ذلك، بحث عن مستندات IELTS لتكملة المهارات التي ينقصه.
ومع ذلك، بعد عدة محاولات إعادة، لم يحقق النتيجة المتوقعة. واستنادًا إلى خبرته، كان هوانغ يطلب في كل مرة يُنهي فيها الاختبار تحليلًا تفصيليًا للنتائج لكل مهارة لفهم نقاط قوته وضعفه بوضوح، ومن ثم وضع استراتيجية مراجعة مناسبة.
حصل هوي هوانغ للتو على درجة ٩.٠ في اختبار الآيلتس. (صورة: NVCC)
بالنسبة لمهارات القراءة والاستماع، يقتصر هوانغ على دراسة كتب كامبريدج، وحل التمارين وتصحيحها بالتفصيل. ووفقًا لهوانغ، فإن من الأخطاء الشائعة ممارسة تمارين الآيلتس مبكرًا، عندما تكون درجة اختبار الآيلتس أقل من 5.5. لذا، يتعين على المتعلمين فهم أنواع التمارين وممارسة كل نوع منها قبل محاولة إكمال مجموعة كاملة منها. هذا سيساعد المرشحين على الشعور براحة البال والتغلب على الإرهاق.
في مهارة التحدث، اعتاد هوانغ على الدراسة من خلال إعداد الأسئلة التي قد تظهر بعناية، ومحاولة حفظها وإعادة إنتاج الإجابات أثناء الامتحان. لكنه سرعان ما أدرك أن هذا جعل كلامه غير طبيعي، ولم يُعجب الفاحص بحفظه.
بعد ذلك، تدربتُ على استخدام المفردات التي تعلمتها في مواضيع مختلفة، مبتعدًا بمرونة عن النص النموذجي، ومسجلًا حديثي لتصحيح الأخطاء. تدريجيًا، اكتسبتُ القدرة على الاستجابة بشكل طبيعي، كما قال هوانغ.
في مهارة الكتابة، عالج هوانغ في البداية أسئلةً كثيرةً بجهد، لكنه شعر بعدم جدوى ذلك. بعد الاختبارات، أدرك هوانغ أن "الجودة خيرٌ من الكمية". ركّز على مراجعة كتاباته بعد فترة، واكتشاف نقاطٍ يمكن تحسينها لرفع نتيجته، بدلًا من الكتابة بكثرة دون مراجعة.
بالإضافة إلى ذلك، فهو يهتم أيضًا بطول الجملة والمرونة في البنية النحوية، بما في ذلك الجمل البسيطة، والجمل المركبة، والجمل السلبية، والجمل النسبية، والجمل الشرطية، وما إلى ذلك.
يعتقد هوانغ أن الإفراط في استخدام الكلمات "المعقدة والمتقدمة" قد يُبقيك عالقًا عند درجة منخفضة. على سبيل المثال، كلمة "Overshadow" ليست دائمًا خيارًا جيدًا لاستبدال كلمة "Outweigh" (المزايا تفوق العيوب).
لذلك، لا تحرص على استخدام كلمات أقل شيوعًا إلا إذا كنتَ مُلِمًّا بها جيدًا. يقول هوانغ: "إن استخدام مفردات بسيطة ومرتبطة بالسياق هو أحيانًا مفتاح الحصول على درجة عالية" .
تعلم من الفشل
بعد عدة محاولات إعادة، تعلّم هوانغ باستمرار دروسًا لتحسين نتيجته في المرة القادمة. على سبيل المثال، في قسم الكتابة، عند وصف رسم بياني في المهمة الأولى، بدلًا من الاكتفاء بالحديث عن عملية الزيادة والنقصان في نقطتي البداية والنهاية، ركّز هوانغ على الصورة العامة، ومن ثم علّق على مستوى التغيير.
تجنب أيضًا الانغماس في القوائم. على سبيل المثال، بدلًا من قول: "ازدادت الأعداد بمقدار س في عام ٢٠٠٠، وبمقدار ص في عام ٢٠٠١، وبمقدار ص في عام ٢٠٠٢"، من الأفضل أن تقول: "ازدادت الأعداد بثبات، سنويًا بمقدار أ، من س في عام ٢٠٠٠ إلى ع في عام ٢٠٠٢".
وبفضل ذلك، ارتفع اختبار الكتابة الخاص بـ "هوانغ" من 6.5 في الاختبار الأول إلى 9.0 مطلقًا.
هوانغ يعمل حاليًا كمدرس مستقل لاختبار IELTS. (الصورة: NVCC)
وفقًا لهوانج، يقع معظم المرشحين في خطأ التسرع في التسجيل في دورات IELTS أملًا في تحسين درجاتهم في وقت قصير. ومع ذلك، إذا اعتمدوا على ساعة أو ساعتين فقط في الفصل الدراسي ولم يقوموا بالتمارين أو البحث بشكل مكثف، فسيكون من الصعب جدًا على المرشحين تحقيق هذا الهدف.
وقال هوانج "إن استعدادات كل شخص وقدرته على التعلم تختلف، لذلك يجب على المرشحين تجنب التسجيل في البرامج السريعة التي لا تناسبهم حقًا" .
بفضل هذه النتائج، يأمل هوانغ في مشاركة المزيد من محتوى IELTS المجاني على منصات التواصل الاجتماعي مستقبلًا. كما يخطط هوانغ لدراسة الماجستير لتحسين مهاراته في تدريس اللغة الإنجليزية.
المصدر: https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html
تعليق (0)