حصل الرجل على 9.0 في اختبار IELTS بعد 10 محاولات

فام هوي هوانج، 28 عامًا، هو طالب سابق في مجال الخدمات المصرفية والمالية في الأكاديمية المصرفية. بعد تخرجه في عام 2019، أدرك هوانج أنه لم يكن متحمسًا للمناصب في تخصصه، فقرر التحول إلى التدريس المستقل لامتحان IELTS.

منذ حصولي على 7.5 في اختبار الآيلتس، كنت شغوفًا جدًا بممارسة النطق. كنت أقضي ساعات في تعلم النطق على يوتيوب، وأتدرب على دورات النطق على منصات مجانية، كما يتذكر هوانغ.

في محاولة لرفع الهدف تدريجيا، وبعد 10 محاولات، تمكن هوانج أخيرا من تحقيق 9.0 نقطة كاملة.

خطط لـ "الترقية" الخاصة بك

لقد أجرى هوانغ اختبار IELTS للمرة الأولى منذ 7 سنوات. في ذلك الوقت، حصل الطالب الذكر على 7.5. قرر هوانج اتباع مسار التحضير لامتحان IELTS، فبدأ في رسم خارطة طريق لتطوير نفسه.

في السنوات الأخيرة، كانت معايير مُدرِّس الآيلتس أعلى بكثير من السنوات السابقة. لذلك، سعيتُ لتحسين نتيجتي، وتطوير مهاراتي في التواصل، وإيجاد أساليب تدريس فعّالة، كما يتذكر هوانغ.

لتحسين درجاته، حاول هوانج في البداية العديد من الطرق لتعلم اللغة الإنجليزية. في النهاية، أدرك أن مشاهدة مواضيعه المفضلة على اليوتيوب والأفلام بدون ترجمة كانت فعالة للغاية.

دون تدوين أي ملاحظات أثناء مشاهدة هذا المحتوى، شعر هوانغ بالاسترخاء والترفيه. وبالتالي فإن عملية تعلم اللغة تتم بشكل طبيعي. بالإضافة إلى ذلك، قام أيضًا بالبحث عن مستندات IELTS لتكملة المهارات المفقودة لديه.

ومع ذلك، بعد العديد من المحاولات، فإنه لا يزال لم يحقق النتيجة المتوقعة. بناءً على الخبرة، في كل مرة كان ينتهي فيها من الامتحان، كان هوانج يطلب تحليلًا تفصيليًا (تحليلًا مفصلاً للنتائج) لكل مهارة لفهم نقاط قوته وضعفه بوضوح، ومن ثم تطوير استراتيجية مراجعة مناسبة.

حصل هوي هوانغ للتو على 9.0 في اختبار IELTS. (الصورة: NVCC)

بفضل مهارات القراءة والاستماع، يدرس هوانغ كتب كامبريدج فقط، ويقوم بالتمارين ويصحح بالتفصيل. وفقا لهوانج، فإن الخطأ الذي يرتكبه العديد من الأشخاص هو ممارسة IELTS في وقت مبكر جدًا، عندما تكون قدرتهم أقل من 5.5 في IELTS. بدلاً من ذلك، يحتاج المتعلمون إلى فهم أنواع الأسئلة وممارسة كل نوع محدد قبل محاولة الإجابة على مجموعة كاملة من الأسئلة. سيساعد هذا المرشحين على الشعور بقدر أقل من الإحباط والإرهاق.

بالنسبة لمهارات التحدث، كان هوانغ في الماضي يدرس غالبًا من خلال إعداد الأسئلة التي قد تظهر بعناية، ومحاولة حفظ الإجابات وإعادة إنتاجها أثناء الامتحان. ولكنه سرعان ما أدرك أن هذا جعل الخطاب غير طبيعي، وأن الفاحص لم يقدر قدرة المرشح على الحفظ.

بعد ذلك، تدربتُ على استخدام المفردات التي تعلمتها في مواضيع مختلفة، مبتعدًا بمرونة عن النص النموذجي، ومسجلًا حديثي لتصحيح الأخطاء. تدريجيًا، اكتسبتُ القدرة على الاستجابة بشكل طبيعي، كما قال هوانغ.

في مهارة الكتابة، قام هوانغ في البداية بـ "حرث" العديد من الأسئلة ولكنه شعر أنها لم تكن فعالة. بعد الامتحانات، أدرك هوانج أن "الجودة أفضل من الكمية". ركز على مراجعة كتاباته بعد فترة من الوقت والعثور على المجالات التي يمكنه تحسينها لرفع درجاته، بدلاً من الكتابة كثيرًا دون مراجعة.

بالإضافة إلى ذلك، فهو يهتم أيضًا بطول الجملة والمرونة في البنية النحوية، بما في ذلك الجمل البسيطة، والجمل المركبة، والجمل السلبية، والجمل النسبية، والجمل الشرطية، وما إلى ذلك.

يعتقد هوانج أن الإفراط في استخدام عبارة "معقد، متقدم" يجعله في بعض الأحيان "عالقًا" عند درجة منخفضة. على سبيل المثال، لا يعد "Overshadow" دائمًا خيارًا جيدًا ليحل محل كلمة "Outweigh" (المزايا تفوق العيوب).

لذلك، لا تحرص على استخدام كلمات أقل شيوعًا إلا إذا كنتَ مُلِمًّا بها جيدًا. يقول هوانغ: "إن استخدام مفردات بسيطة ومرتبطة بالسياق هو أحيانًا مفتاح الحصول على درجة عالية" .

تعلم من الفشل

بعد العديد من المحاولات، تعلم هوانج دروسه باستمرار "لتحسين نتيجته في المرة القادمة". على سبيل المثال، في قسم الكتابة، عند وصف الرسم البياني في المهمة 1، بدلاً من مجرد الحديث عن عملية الزيادة والنقصان في نقاط البداية والنهاية، ركز هوانج على الصورة العامة، والتي علق منها على مستوى التغيير.

وبالإضافة إلى ذلك، فهو يتجنب أيضًا التورط في القائمة. على سبيل المثال، بدلاً من القول "لقد زادت البيانات بمقدار X في عام 2000، وبمقدار Y في عام 2001، وبمقدار Z في عام 2002"، سيكون من الأفضل أن نقول: "لقد زادت البيانات بشكل مطرد، كل عام بمقدار A، من X في عام 2000 إلى Z في عام 2002".

وبفضل ذلك، ارتفع اختبار الكتابة الخاص بـ "هوانغ" من 6.5 في الاختبار الأول إلى 9.0 مطلقًا.

يعمل هوانغ حاليًا كمدرس مستقل لاختبار IELTS. (الصورة: NVCC)

وبحسب هوانج، فإن خطأ معظم المرشحين هو "التسرع" في التسجيل في دورات IELTS على أمل زيادة درجاتهم في وقت قصير. ومع ذلك، إذا اعتمد المرشحون على ساعة أو ساعتين فقط في الفصل الدراسي ولم يقوموا بواجباتهم المنزلية أو البحث بشكل نشط، فسيكون من الصعب جدًا عليهم تحقيق هذا الهدف.

وقال هوانج "إن استعدادات كل شخص وقدرته على التعلم تختلف، لذلك يجب على المرشحين تجنب التسجيل في البرامج السريعة التي لا تناسبهم حقًا" .

وبفضل النتائج التي حققها، يأمل هوانغ في مشاركة المزيد من محتوى IELTS المجاني على منصات التواصل الاجتماعي في المستقبل. بالإضافة إلى ذلك، يخطط هوانج للحصول على درجة الماجستير لتحسين مهاراته في تدريس اللغة الإنجليزية.

(المصدر: فيتنام نت)

الرابط: https://vietnamnet.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-2402686.html

المصدر: https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html