Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

سؤال لوزير التعليم: هل الجامعة لديها القدرة الكافية لنقل التكنولوجيا؟

في عصر يوم 19 يونيو/حزيران، عقدت الجمعية الوطنية جلسة أسئلة وأجوبة حول قضايا التعليم والتدريب. وأجاب وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، مباشرةً على أسئلة نواب الجمعية الوطنية.

Báo Bình ThuậnBáo Bình Thuận19/06/2025

ركزت الأسئلة المطروحة على الوضع الراهن والحلول الكفيلة بتطوير وتحسين جودة التعليم الجامعي، بما يلبي متطلبات تأهيل كوادر بشرية مؤهلة لخدمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية. كما اهتم المندوبون بالقرار رقم 57 بشأن نقل التكنولوجيا في الجامعات، وتطبيق اللوائح القانونية المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي، وضمان بيئة تعليمية آمنة وصحية وصديقة، ومنع العنف المدرسي ومكافحته، وضمان سلامة الغذاء والنظافة في المدارس.

b30ef88f49f2feaca7e3.jpg
النائب نجوين هوو ثونغ - نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة بينه ثوان تم استجوابه بعد ظهر يوم 19 يونيو

شارك النائب نجوين هو ثونغ، نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة بينه ثوان، في جلسة الاستجواب، وطرح السؤال التالي: يُسند القرار رقم 57 للجنة المركزية مسؤولية البحث العلمي ونقل التكنولوجيا والابتكار إلى الجامعات. ولكن، لتحقيق ذلك، يجب أن تمتلك الجامعات القدرة على القيام بذلك. هل يمكنك إخبارنا بتقييمك للإمكانيات العلمية والتكنولوجية الحالية للجامعات؟ في ظل هذه الإمكانات، هل تستطيع الجامعات تحقيق رسالتها في البحث العلمي ونقل التكنولوجيا؟ ما هي توصيات وحلول الوزير لمعالجة هذه المسألة؟

نغوينكيمسون-1750318860838140153672.jpeg
وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون يجيب على أسئلة المندوب نجوين هوو ثونغ

ردًا على الأسئلة، أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، أن القرار رقم 57 قد أتاح فرصًا عديدة للمدارس لتطوير العلوم والتكنولوجيا. ومع ذلك، للاستفادة من هذه الفرصة، يجب أن تتمتع المدارس نفسها بقوة راسخة. إن تقييم الإمكانات العلمية والتكنولوجية للجامعات ليس بالأمر الهيّن. وحسب قوله، عند الحديث عن هذه الإمكانات، يجب أن نأخذ في الاعتبار أولًا العامل البشري المتمثل في فريق الخبراء والكوادر العلمية، ثم تقاليد التدريب، ومنتجات العلوم والتكنولوجيا التي تم تطويرها ونقلها، ثم البنية التحتية مثل المختبرات والمعدات.

أشار الوزير إلى وجود أكثر من 40 جامعة تابعة للوزارة حاليًا، تضم حوالي 840 مختبرًا. ومع ذلك، فإن معظم هذه المختبرات صغيرة الحجم، على مستوى الأقسام، وتخدم بشكل رئيسي الطلاب وتدعم المحاضرين في نشر المقالات، ولكنها غير مؤهلة لإنتاج منتجات علمية وتكنولوجية قابلة للنقل أو التسويق على نطاق واسع. في الوقت نفسه، لا يوجد في البلاد حاليًا سوى حوالي 15-16 مختبرًا وطنيًا رئيسيًا، منها مختبر واحد في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. تتمتع هذه المختبرات بإمكانيات جيدة، حيث تُنتج العديد من المنتجات القيّمة، إلا أن عددها ضئيل جدًا مقارنةً بالطلب.

وأضاف الوزير أنه من خلال مشروعين رئيسيين نفذتهما الوزارة سابقًا، تم إنشاء 16 مختبرًا جديدًا، إلا أن هذه المختبرات صغيرة الحجم، برأس مال استثماري يتراوح بين 20 و30 مليار دونج للمختبر الواحد. ولا يقتصر الأمر على صغر حجمها، بل إن المختبرات الحالية استثمرت فيها في فترات زمنية مختلفة، كما أن معداتها ذات أصول وتقنيات مختلفة، مما يؤدي إلى ضعف الربط والتنظيم.

انطلاقًا من هذا الواقع، أكد السيد نجوين كيم سون: "إذا أرادت الجامعات أن تضطلع بمهمة البحث ونقل العلوم والتكنولوجيا، فعليها أولًا إجراء تحديث شامل للبنية التحتية للبحث. وهذا شرط أساسي".

المصدر: https://baobinhthuan.com.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-truong-dai-hoc-co-du-luc-de-chuyen-giao-cong-nghe-131173.html


تعليق (0)

No data
No data

نفس الموضوع

نفس الفئة

ما مدى حداثة الغواصة "كيلو 636"؟
بانوراما: العرض العسكري، مسيرة A80 من زوايا مباشرة خاصة في صباح يوم 2 سبتمبر
هانوي تضيء بالألعاب النارية احتفالاً باليوم الوطني في 2 سبتمبر
ما مدى حداثة المروحية المضادة للغواصات "كا-28" المشاركة في العرض البحري؟

نفس المؤلف

إرث

شكل

عمل

No videos available

أخبار

النظام السياسي

محلي

منتج