المسطرة البلاستيكية وقرار الفصل القسري: ما هو الحد الأقصى للمعلم؟

(دان تري) - قبل قضية المعلمة التي اضطرت إلى ترك عملها بسبب ضربها أحد الطلاب بمسطرة، كان هناك معلمون عانوا من عواقب مؤسفة بسبب افتقارهم إلى المهارات في التعامل مع الطلاب.

المعلمون "يحملون علامات" العنف ضد الطلاب

أثارت حادثة معلمة ضربت طالبًا بمسطرة، وأُجبرت على الاستقالة في جيا لاي، تباينًا كبيرًا في الآراء. ورغم استمرار الجدل حول استخدام العقاب البدني في تعليم الأطفال، إلا أن ذلك لا يُغيّر من حقيقة أن سلوكها كان خاطئًا من الناحية القانونية ولوائح القطاع.

والنتيجة التي تواجهها هي أنها مضطرة إلى ترك وظيفتها وأن مستقبلها المهني غير مؤكد بسبب "وصمة" عنف الطلاب.

معلمة في جيا لاي اضطرت لترك عملها بسبب ضربها أحد الطلاب على يده (صورة: مقطوعة من المقطع).

قبل قضية المعلمة التي أُجبرت على ترك عملها لاستخدامها مسطرة لضرب أحد الطلاب، كانت هناك حالات لمعلمين اضطروا إلى تحمل عواقب مؤلمة بسبب افتقارهم إلى المهارات التربوية واستخدامهم أساليب تدريسية تنتهك اللوائح.

قبل فترة ليست طويلة، وقعت حادثة في مدرسة ثانوية خاصة في مدينة هوشي منه، حيث قام المشرف - وهو مدرس شاب - باستدعاء بعض الطلاب الذكور إلى الغرفة وطلب منهم خلع ملابسهم للتحقق مما إذا كانوا يحضرون السجائر الإلكترونية إلى المدرسة.

نبعت تصرفات المعلم من كثرة إحضار الطلاب للسجائر إلى الصف، وأراد التحقق منها ومراقبتها لتجنب أي مخالفات. كانت نيته حسنة، لكن المعلم استخدم أسلوبًا في التعامل مع الموقف أزعج الطلاب وأثر عليهم.

كان هذا المعلم قد تخرج للتو، وعُيّن مشرفًا. كان شغوفًا بعمله، لكنه كان غير ناضج، متسرعًا، ويفتقر إلى مهارات التعامل مع الطلاب. عندما أخطأ، اضطر هذا المعلم إلى ترك عمله تحت ضغط كبير من الطلاب وأولياء الأمور والرأي العام ومستقبله المهني.

«تتفهم المدرسة رغبة المعلم في تحسين إدارة الطلاب، لكن هذا لا يعني قبول هذا السلوك غير التربوي. علينا جميعًا تحمّل المسؤولية وتحمل عواقب سلوكنا»، هذا ما قاله مدير المدرسة.

وبحسب هذا المدير، فإن المعلمين يجب عليهم، أكثر من أي شخص آخر، التحكم في أنفسهم، وتعلم المهارات، والوصول إلى الأساليب التعليمية المناسبة، وخاصة معرفة حدودهم في السلوك حتى لا يخالفوا القوانين والأنظمة.

وفي الآونة الأخيرة، اضطر مدرس في مدرسة النصر الابتدائية والإعدادية والثانوية في داك لاك إلى الاستقالة مع مشرف المدرسة بسبب ضرب الطلاب أثناء وقت الغداء كوسيلة ردع.

إن هذا الإجراء ينتهك أخلاقيات المعلمين وأنظمة المدرسة واللوائح الصناعية والقانونية.

معاقبة الطلاب: ما هو الحد الأقصى للمعلمين؟

قالت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين، مستشارة تصميم المناهج المدرسية، إن المعلمة التي استخدمت مسطرة لضرب طالب في جيا لاي انتهكت القانون ولوائح الصناعة وعانت من عواقب فقدان وظيفتها على الفور مما جعل من الصعب للغاية عليها مواصلة حياتها المهنية.

قالت السيدة هوين إنه قبل أسبوعين فقط، أخبرها مدير مدرسة خاصة عن معلمة لها "تاريخ" في ضرب الطلاب في مدرستها السابقة، وهو أمر لم تكن المدرسة على علم به عند التوظيف. سمحت لها المدرسة السابقة بمغادرة وظيفتها بسلام. انتقلت وتقدمت بطلب إلى هذه المدرسة الخاصة.

في مدرستها الجديدة، كان سلوكها مختلفًا، لكن والديها علموا بماضيها وأبدوا اعتراضهم. بادرت بالاستقالة قبل أن تطلبها المدرسة.

المعلمون في مدينة هوشي منه في ندوة حول قلب المعلمين (الصورة: QT).

لقد كانت عودتها إلى العمل صعبة بالفعل، وتُظهر أيضًا أن السلوك غير الأخلاقي للمعلمين يجب أن يواجه عواقب خطيرة وطويلة الأمد.

قالت السيدة هوين إنه في قطاع المدارس الخاصة، من المتوسطة إلى العالية، لا يُقبل المعلمون الذين لديهم تاريخ في ضرب الطلاب وإهانتهم. فهم لا يثقون بتوظيف مرشحين تُظهر أماكن عملهم السابقة علامات سوء سلوك في التعامل مع الطلاب.

أعربت الدكتورة هوين عن تعاطفها مع لحظات فقدان ضبط النفس، والصعوبات والضغوط التي يواجهها المعلمون. كما أنها لا تتسرع في الحكم على شخصياتهم بسبب سلوكيات غير لائقة في مواقف معينة.

لكن هذا لا يعني أن ضرب الطلاب أو إهانتهم أمرٌ مقبول. حتى بموافقة أولياء الأمور، لا يعني أن هذا السلوك جائز.

وفقًا للسيدة هوين، من الضروري التمييز بوضوح بين أن الاعتداء الجسدي على الطلاب وإهانتهم بألفاظ بذيئة يُعدّان حدودًا لا يجوز للمعلمين تجاوزها. فإذا تجاوزوا هذا الحدّ تعسفًا، فعلى المعلمين تقبّل وتحمل مسؤولية "الثمن" الذي يترتب على ذلك، وهو فقدان السمعة، وفقدان الوظيفة، وفقدان فرصة مواصلة العمل...

وفي مناقشة حول سلوك المدرسة، أكد الباحث التربوي نجوين كووك فونغ: "المبدأ الأساسي لكل معلم هو تجنب الاتصال أو الاعتداء الجسدي على الطلاب بأي شكل من الأشكال ما لم يكن الأمر حالة طارئة أو إلزامية".

وهذا ليس مجرد لائحة قانونية فحسب، بل هو أيضًا احتياط لتجنب المواقف الخطيرة للطلاب والمعلمين.

وفقًا للسيد فونغ، في مجال التعليم، "يجب أن يكون المعلمون معلمين، ويجب أن يكون الطلاب طلابًا". يجب على المعلمين تطوير أنفسهم باستمرار، وبناء سمعتهم لدى أولياء الأمور والطلاب من خلال الكفاءة المهنية، والمهارات التربوية، ومهارات التواصل الاجتماعي، وحسن التعامل مع المواقف.

إن بناء علاقة جيدة مع الطلاب أمر في غاية الأهمية لكل معلم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm