الرئيس لونغ كونغ يحضر حفل الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر

(الحزب الشيوعي الفيتنامي) - في صباح السابع عشر من نوفمبر/تشرين الثاني، في هانوي، أقامت وزارة التعليم والتدريب حفلًا للاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي الموافق 20 نوفمبر/تشرين الثاني، والمؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة الوطنية لقطاع التعليم (2025-2030). وحضر الرئيس لونغ كونغ الحفل وألقى كلمة فيه.

وحضر الحفل أيضًا نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، ونائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه، وقادة سابقون للحزب والدولة، وزعماء الإدارات المركزية والمحلية والوزارات والفروع، وممثلو الكوادر والمعلمين والأفراد المتقدمين النموذجيين في قطاع التعليم على مستوى البلاد.

تحدث الوزير نجوين كيم سون - رئيس مجلس المحاكاة والمكافأة بوزارة التعليم والتدريب في حفل الاحتفال بالذكرى الثالثة والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي والمؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة

المعلمون أذكياء بما يكفي للتألق وإرشاد طلابهم.

في كلمته الافتتاحية، أكد وزير التعليم والتدريب ، نغوين كيم سون، رئيس مجلس المحاكاة والمكافأة التابع للوزارة، على ما يلي: في السنوات الأخيرة، أصبحت حركات المحاكاة الوطنية أنشطة عملية ومنتظمة في القطاع بأكمله. هناك حركات محاكاة استمرت طوال عملية تطوير القطاع، وهي: حركات المحاكاة "التعليم الجيد، التعلم الجيد"؛ وحركات المحاكاة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتعليم والتعلم". وقد نفذ قطاع التعليم بنشاط وفعالية حركات المحاكاة التي أطلقها رئيس الوزراء: "الوطن بأكمله يتعاون لبناء مناطق ريفية جديدة"؛ و"الوطن بأكمله يتعاون من أجل الفقراء، دون إغفال أحد"؛ و"إزالة المنازل المؤقتة والمتداعية"؛ و"تعزيز تطوير بنية تحتية متزامنة وحديثة؛ وممارسة الادخار ومكافحة الهدر"؛ و"الوطن بأكمله يتنافس في الابتكار والتحول الرقمي" و"التعليم الرقمي للجميع". وعلى وجه الخصوص، حركة "الوطن بأكمله يتنافس لبناء مجتمع متعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023-2030". وهذه استراتيجية مهمة للحكومة وقطاع التعليم، أطلقها رئيس الوزراء.

على مدى السنوات الخمس الماضية، تم تكريم العديد من الجماعات والأفراد في قطاع التعليم بتلقي جوائز من الرئيس. وعلى وجه الخصوص، مُنحت وسام العمل من الدرجة الأولى لوزارة التعليم والتدريب، ووسام الاستقلال من الدرجة الثانية لشخص واحد، ووسام الاستقلال من الدرجة الثالثة لشخص واحد والعديد من أوسمة العمل من مختلف الفئات؛ ووقع رئيس الوزراء قرارًا بمنح علم المحاكاة الحكومي لـ 37 جماعة، ومقاتل المحاكاة الوطني لـ 15 فردًا، وشهادة الاستحقاق من رئيس الوزراء لـ 48 جماعة و269 فردًا. وفي فترة منح الجوائز الخامسة عشرة - 2020، قرر الرئيس منح 18 معلمًا شعبيًا و919 معلمًا ممتازًا؛ وفي جولة منح الجوائز السادسة عشرة - 2023، قرر الرئيس منح لقب معلم الشعب لـ 21 معلمًا، والمعلم الممتاز لـ 1167 معلمًا، إلى جانب العديد من ألقاب المحاكاة الأخرى وأشكال التقدير للمعلمين.

الوفود المشاركة في الحفل

وقال وزير التعليم والتدريب إن قطاع التعليم، لتحقيق إنجازات اليوم، حظي على مدى الثمانين عامًا الماضية باهتمام خاص من الحزب والدولة والحكومة والشعب بأكمله، وتم توجيهه باعتباره اختراقًا استراتيجيًا وسياسة وطنية عليا بمهمة مهمة تتمثل في تنمية الناس وتدريب الموارد البشرية ورعاية المواهب لخدمة تنمية البلاد.

وفقًا للوزير نجوين كيم سون، فإن الذكرى السنوية العشرين من نوفمبر لهذا العام تتميز بالعديد من السمات الخاصة. لم يسبق لقطاع التعليم والتدريب أن حظي بمثل هذه المكانة، ولم تُسند إليه مهمة، ولم يحظَ بمثل هذه الرعاية التي يحظى بها اليوم. يُعدّ التعليم والتدريب من أهم السياسات الوطنية، إذ يُحددان مستقبل الأمة. ويُعتبر المعلمون القوة الدافعة لتطوير التعليم، والعامل الحاسم في جودة التعليم. وقد أصدر الحزب والدولة العديد من السياسات الجديدة لتطوير الكادر التعليمي. وهذا مصدر سعادة غامرة، وحافز للعاملين في مجال التعليم.

في كلمته أمام هيئة التدريس، قال الوزير: إن الحزب والدولة والمجتمع وأولياء الأمور وجميع الطلاب يُكرموننا نحن المعلمين، ويُكنّون لنا مشاعر طيبة واحترامًا وحبًا وامتنانًا وإعجابًا. ومن جانبنا، علينا أيضًا أن نقوم بما هو جدير. علينا نحن المعلمين أيضًا أن نكون ممتنين للمجتمع الذي أضفى على مهنتنا شرفًا. علينا أن نحظى باستجابة تليق بتلك الثقة والرعاية والتوقعات.

يجب على جميع المعلمين أن يسعوا إلى تنمية وممارسة ودراسة مستمرة ليكونوا دائمًا قدوة مشرقة للطلاب ليتبعوها؛ مشرقين بما يكفي لإشعاع الطلاب وإرشادهم؛ قيمين بما يكفي لإلهامهم وإقناعهم؛ وخاصةً مثاليين في الشخصية وروح التعلم والإبداع والحب والعدالة.

الرئيس لونغ كونغ يتحدث في الحفل

نسعى إلى تحقيق هدف فيتنام المتمثل في أن يكون لديها نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة.

وفي كلمته خلال الحفل، أعرب الرئيس لونغ كونغ نيابة عن قادة الحزب والدولة عن امتنانه العميق لأجيال من المعلمين على مساهماتهم العظيمة والصامتة ولكن النبيلة للغاية في قضية "زرع الحروف وزراعة الشعب" في أمتنا.

أكد الرئيس أنه على مدى الثمانين عامًا الماضية منذ نشأة جمهورية فيتنام الديمقراطية، رافق التعليم الشعب والأمة وتاريخ البلاد. وانطلاقًا من فلسفة "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة"، أكد الرئيس هو تشي منه، منذ الأيام الأولى لتأسيس البلاد، أن "مكافحة الجوع والأمية والغزاة الأجانب" هي المهام الرئيسية الثلاث للحكومة والشعب. ووضع التعليم في مكانة خاصة في استراتيجية البناء الوطني.

وأكد الرئيس لونغ كونغ أن الحزب والدولة كانا دائمًا يرافقان الآباء، ويهيئان أفضل الظروف للطلاب الذين يواصلون ويعززون تقاليد الأمة في الدراسة، من أجل فيتنام قوية وإنسانية في المستقبل.

أشار الرئيس إلى أن النتائج العظيمة لحركة المحاكاة الوطنية التي أطلقها الرئيس هو تشي منه قد وُرثت ورُوِّجت. في السنوات الأخيرة، شهدت حركة المحاكاة الوطنية في قطاع التعليم تطورات جديدة: إذا كان "المحاكاة من أجل تعليم جيد - دراسة جيدة" هو المصدر التقليدي، فقد توسّعت حركة المحاكاة اليوم وتطورت بمضامين عملية عديدة، مثل: "كل معلم مثال للأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع"، و"الابتكار والإبداع في التعليم والتعلم" اللذين خلقا جوًا تنافسيًا في القطاع بأكمله، مقدمين العديد من المبادرات والنماذج الفعالة. ومؤخرًا، أصبحت حركة "بناء مدارس سعيدة - طلاب نشيطون" توجهًا إنسانيًا، مما يجعل كل مدرسة مكانًا لتنمية الذكاء والروح.

إن مؤتمر الاحتفاء بالوطنية في قطاع التعليم ليس مناسبةً للتكريم فحسب، بل هو أيضًا مصدرٌ للتشجيع المعنوي الكبير، يُلهم الإيمان والفخر والطموح والإرادة للارتقاء لدى كل معلم، وكل موظف في قطاع التعليم، وكل طالب. وهو في الوقت نفسه دافعٌ للاحتفاء، ليس مجرد شعار، بل هو أيضًا عملٌ ملموس، وروحٌ من الابتكار والإبداع يوميًا.

أعرب الرئيس لونغ كونغ عن فخره بالإنجازات العظيمة التي حققها التعليم في فيتنام، مؤكدًا ضرورة أن نكون صريحين ونعترف بالصعوبات والقيود بدقة لنواصل نمونا القوي. ويُعدّ الابتكار وتحسين جودة التعليم مطلبًا ملحًا، ذا أهمية خاصة في الرؤية الاستراتيجية للتنمية الوطنية، ويتطلبان المثابرة والعزيمة "من أجل قضية بناء الإنسان على مدى قرن من الزمان".

التفاعل مع النماذج القيادية.

بروح التضامن والإبداع والابتكار، طلب الرئيس من قطاع التعليم مواصلة استيعاب مبادئ الحزب وسياساته ووجهات نظره، وفكر هو تشي مينه في التعليم والتدريب، وآخرها القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب؛ والتركيز على تطوير اللوائح القانونية لإزالة العوائق والعقبات في المؤسسات والآليات والسياسات على الفور؛ وتشجيع الابتكار وإحداث تطوير في التعليم والتدريب. ويعزز هذا القطاع اللامركزية وتفويض الصلاحيات بالتزامن مع تخصيص الموارد، ويعزز استقلالية المؤسسات التعليمية ومسؤوليتها الذاتية من خلال التفتيش والإشراف الفعالين؛ ويبني نظامًا تعليميًا مفتوحًا ومترابطًا، ويعزز التعلم مدى الحياة، ويبني مجتمعًا متعلمًا.

وطلب الرئيس التنفيذ الفعال لقانون المعلمين، ووضع سياسات مناسبة لحشد الأشخاص الموهوبين خارج القوى التعليمية للمشاركة في التدريس والتدريب في المؤسسات التعليمية؛ وبناء ثقافة المدرسة بشكل مستمر، وثقافة الجودة، والتعلم العملي، والعمل العملي المرتبط بمسؤولية تقديم المثال لهيئة التدريس.

أكد الرئيس على ضرورة تعزيز التعليم الشامل في الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمال، بما يُشكل منظومة قيمية للشعب الفيتنامي في العصر الجديد، مشيرًا إلى أن التربية الأخلاقية هي أول ما يُهم في التعليم، وأن بناء الشخصية يبدأ بتربية المعرفة والمهارات. وعلى وجه الخصوص، من الضروري تحديد الأدوار والمسؤوليات وآليات التنسيق بين الأسرة والمدرسة والمجتمع في تثقيف الشعب الفيتنامي بالأخلاق والشخصية ومنظومة القيم المعيارية، وتعزيز مسؤولية أجهزة إدارة الدولة ولجان الحزب والسلطات المحلية.

وفقًا للرئيس لونغ كونغ، من الضروري تعزيز التحول الرقمي الشامل، ونشر التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي وتطبيقهما بفعالية في التعليم والتدريب؛ وتطوير نظام معلومات التعليم والموارد البشرية الوطني، والربط بسوق العمل ونظام معلومات التوظيف، ودمج المعلومات العلمية والتكنولوجية والابتكارية للمؤسسات التعليمية. وتحديث التعليم المهني، وتحقيق إنجازات نوعية في تنمية الموارد البشرية عالية المهارة؛ وإعادة هيكلة مؤسسات التعليم المهني لضمان تبسيطها وكفاءتها، واستيفاء المعايير الوطنية، والوصول إلى المعايير الدولية.

طلب الرئيس تحديث وتطوير التعليم العالي، وإحداث نقلات نوعية في تنمية الكفاءات والمواهب المؤهلة، وقيادة البحث والابتكار. كما طالب بترتيب مؤسسات التعليم العالي وإعادة هيكلتها، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي غير المؤهلة، والقضاء التام على المستويات المتوسطة، وضمان إدارة مبسطة وموحدة وفعالة. كما دعا إلى الاستثمار في تحديث البنية التحتية التقنية، وتوسيع نطاق التطوير لمؤسسات التعليم العالي لضمان عملها بكفاءة، وتطوير برامج تدريبية مبتكرة وفق المعايير الدولية، وربط أنشطة التدريب بالبحث والتطوير العلمي والتكنولوجي والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

وفي معرض إشارته إلى قضية تعزيز التعاون والتكامل الدولي العميق في التعليم والتدريب، قال الرئيس إنه من الضروري تعزيز المفاوضات وتوقيع الاتفاقيات والمعاهدات بشأن التعاون في التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا؛ والمشاركة بشكل استباقي في المنظمات لضمان الجودة وتطوير التعليم الدولي.

وطلب الرئيس من قطاع التعليم مواصلة قيادة وتوجيه وتنظيم تنفيذ التوجيه رقم 41 الصادر في 26 فبراير 2024 عن المكتب السياسي، بشأن تعزيز قيادة الحزب بشأن عمل المحاكاة والمكافأة في الوضع الجديد؛ بحيث يمكن لعمل المحاكاة والمكافأة أن يكون حقًا قوة دافعة عظيمة، تعزز الإنجاز الجيد للمهام السياسية للوكالات والوحدات، وتساهم في تحسين جودة وفعالية التعليم والتدريب بشكل أكبر، والسعي لتحقيق هدف أن يكون لدى فيتنام نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة، ويحتل مرتبة بين أفضل 20 دولة في العالم بحلول عام 2045.

ونصح الرئيس لونغ كونغ الطلاب أيضًا بمواصلة تعزيز تقاليد الأمة في الدراسة، والسعي إلى الدراسة والتدريب ليصبحوا أساتذة المستقبل، وبناء فيتنام غنية ومزدهرة وسعيدة ودائمة.

منح وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون علم المحاكاة لوزارة التعليم والتدريب إلى 11 مجموعة.

وفي هذه المناسبة، قرر وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون منح أعلام المحاكاة لـ 11 مجموعة وشهادات تقدير لـ 141 مجموعة و 174 فردًا حققوا إنجازات بارزة في حركة المحاكاة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتدريس والتعلم" للفترة 2020 - 2025.

المصدر: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html