التركيز على التحول الرقمي والمساهمة في تحديث التعليم

التحول الرقمي في التعليم ليس مجرد تغيير تكنولوجي، بل ثورة في التفكير. بجهود المعلمين والمدارس والقطاع التعليمي بأكمله، يهدف التحول الرقمي إلى بناء جيل من المواطنين الرقميين، حيث يكون الطلاب مبادرين، والمعلمون رفاقًا، والمدارس متصلة ببعضها، مما يساهم في تنمية موارد بشرية عالية الجودة للبلاد.

في هونغ ين، في الآونة الأخيرة، نفذ قطاع التعليم والتدريب بحزم العديد من حلول التحول الرقمي، وتطبيق التكنولوجيا والبرمجيات الذكية في الإدارة والتدريس والتعلم، مما ساهم في تحسين جودة التعليم.

في السنوات الأخيرة، ركزت مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (حي سون نام)، مقاطعة هونغ ين، دومًا على تطبيق التطورات العلمية والتكنولوجية لتحسين جودة التعليم والتعلم، وتوفير بيئة تعليمية مرنة للطلاب. وقد طبقت المدرسة حلولًا رقمية متزامنة، بدءًا من الإدارة وصولًا إلى الخبرة، مثل: إدارة قواعد بيانات قطاع التعليم، والتسجيل، وإدارة الإيرادات والنفقات، والسجلات، وتحصيل الرسوم غير النقدية، والمكتبة الرقمية، والمكتبة الإلكترونية، ونظام استدعاء الطلاب باستخدام تقنية الجيل الرابع، واعتماد خطط الدروس عبر الإنترنت، وغيرها.

تركز مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية على تطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي، وخلق بيئة تعليمية مرنة للطلاب.

وفقًا للسيدة فو ثي ثانه، مديرة المدرسة، فقد اعتبر مجلس الإدارة التحول الرقمي نقلة نوعية في تحسين جودة التعليم والتعلم. حتى الآن، جُهزت جميع الفصول الدراسية بمعدات حديثة؛ ويتقن جميع المعلمين استخدام دفاتر الدرجات والسجلات الإلكترونية والتوقيعات الرقمية؛ ويبدع المعلمون في استخدام مواد التعلم الرقمية والتعلم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي.

وفقًا للسيدة ثانه، فإن أهم ما يميز التحول الرقمي في التعليم هو مساعدة الطلاب على الوصول إلى المستندات بشكل استباقي وتنمية التفكير النقدي، مما يجعل الدروس أكثر تشويقًا ويسرع من تذكرها. لا يقتصر عمل هيئة التدريس على الإدارة فحسب، بل يواكبون أيضًا أحدث اتجاهات التدريس. بالإضافة إلى التدريب، يدرس معلمو مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية ذاتيًا ويبحثون لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي، مما يجعل الدروس أكثر حيوية. بفضل الابتكار، يزداد اهتمام الطلاب، ويطورون دروسهم بنشاط، ويحققون نتائج أفضل في التعلم.

في مدرسة آن فينه الابتدائية (بلدية كوينه آن)، تحدد المدرسة أيضًا التحول الرقمي دائمًا كمهمة رئيسية. حاليًا، تم تجهيز 17/17 فصلًا دراسيًا بأجهزة تلفزيون ذات شاشات عريضة؛ وتحتوي غرفة تكنولوجيا المعلومات على 20 جهاز كمبيوتر؛ ويمتلك 100٪ من المعلمين أجهزة كمبيوتر محمولة للتدريس. ووفقًا للسيدة هوانغ ثي ثو، مديرة المدرسة، فإن الموظفين والمعلمين هم جوهر التحول الرقمي. لقد أتقن جميع معلمي المدرسة دفاتر الدرجات والسجلات الإلكترونية وبرنامج SMAS، كما أنهم مرنون في استخدام PowerPoint وChatGPT وCanva وQuizizz وKahoot والعديد من أدوات الذكاء الاصطناعي في التدريس. تدرب المدرسة بانتظام وتنظم ندوات لتحسين المهارات الرقمية للموظفين والمعلمين؛ وتعزز التواصل من خلال الموقع الإلكتروني وصفحة المعجبين وzalo ومكبرات الصوت البلدية، مما يساعد أولياء الأمور على مرافقة المدرسة. تعاون أكثر من 90٪ من أولياء الأمور لمساعدة الطلاب على إكمال واجباتهم المنزلية عبر الإنترنت بشكل جيد في المنزل.

من الواضح أن الطلاب يحبون الدراسة باستخدام Quizizz وKahoot، إذ يمكنهم اللعب أثناء الدراسة. بفضل التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر، يعرض المعلمون العديد من الصور ومقاطع الفيديو الواضحة، مما يُسهّل فهم الدرس.

كما هو الحال في مدرسة آن فينه الابتدائية، أصبحت الدروس التي تستخدم أجهزة التلفزيون الذكية والأجهزة الإلكترونية المتصلة بالإنترنت مألوفة لدى معلمي وطلاب مدرسة تاي دونغ الابتدائية والثانوية. عند مشاهدة درس اللغة الإنجليزية للمستوى السادس (6A) بعنوان "مدرستي الجديدة"، من السهل الشعور بتركيز الطلاب وحماسهم أثناء التعلم من خلال صور واضحة وبديهية. وقد أبدى العديد من طلاب المستوى السادس (6A) حماسًا كبيرًا، معربين عن حبهم الشديد للغة الإنجليزية بفضل الرسوم التوضيحية ومقاطع الفيديو التعليمية النطقية الواضحة. عند مشاهدة الصور والاستماع إلى المعلم والبرنامج الذي يقرأ العينة، يمكن للطلاب فهم الدرس بسهولة أكبر ونطقه بدقة أكبر.

لتحسين جودة التدريس والتعلم، وكذلك خلق بيئة تعليمية مرنة للطلاب، ركزت مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية على تطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي.

لمساعدة الطلاب على الوصول إلى المعرفة بشكل أسرع وممارسة مهارات اللغات الأجنبية بفعالية - وهم المستفيدون الأبرز من هذه الطريقة التعليمية المبتكرة - استفاد المعلمون من أدوات التدريس الحديثة، مثل تطبيقات الذكاء الاصطناعي وChat GPT، لإنشاء أسئلة وأسئلة تدريبية للطلاب. بالإضافة إلى ذلك، استخدموا PowerPoint وبرنامجي Quizizz لإنشاء بنوك اختبارات ومواد تعليمية لمساعدة الطلاب على الدراسة والمراجعة الذاتية.

منذ العام الدراسي 2019-2020، كانت المدرسة رائدة في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس والإدارة، حيث أنشأت منصة شاملة للتحول الرقمي. وحتى الآن، تم تجهيز جميع الفصول الدراسية بأجهزة تلفزيون متصلة بالإنترنت، مما يلبي متطلبات تنظيم التدريس والتعلم بطريقة مرئية وحيوية. ووفقًا للمعلم لو دوك نهات، مدير المدرسة، فقد أحدث التحول الرقمي تغييرًا جذريًا في أساليب التدريس، بدءًا من نقل المعرفة وصولًا إلى تعزيز روح المبادرة والإبداع لدى المعلمين والطلاب. كما تم رقمنة العمل الإداري بشكل شامل، بدءًا من السجلات الإلكترونية وخطط الدروس وخطط التدريس وصولًا إلى إدارة البيانات والتسجيل والأصول، مما ساهم في تبسيط الإجراءات وتحسين الكفاءة التشغيلية. وتشجع المدرسة المعلمين على تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي في تصميم المحاضرات الإلكترونية والفصول الدراسية الذكية، مما يخلق بيئة تعليمية مفتوحة، ويزيد من التفاعل، ويساعد الطلاب على استيعاب المعلومات بشكل أسرع وأكثر حماسًا.

المربع: وفقًا للسيد دو مينه تري، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هونغ ين: يتم تنفيذ التحول الرقمي بشكل متزامن في العديد من مستويات التعليم، محققًا نتائج ملحوظة. يتم تطبيق العديد من تطبيقات التكنولوجيا في إدارة المدارس، بما في ذلك نموذج الامتحان المركزي عبر الإنترنت من خلال منصة مصادقة بطاقة هوية المواطن القائمة على الشريحة في المدارس الثانوية والتعليم المهني ومراكز التعليم المستمر. وعلى وجه الخصوص، تنفيذًا للقرار رقم 71-NQ/TW للمكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب، بدءًا من بداية العام الدراسي 2025-2026، وضعت إدارة التعليم والتدريب خطة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في إدارة التدريس والاختبار والتقييم والنشر على جميع مستويات التعليم. في الفترة القادمة، ستنسق إدارة التعليم والتدريب مع الوحدات للتركيز على الحلول الرائدة مثل أنظمة قواعد بيانات الصناعة والمنصات التفاعلية والاتصالات الشاملة؛ تطبيق التكنولوجيا في الامتحانات... يساهم في تحديث تعليم هونغ ين.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-chuyen-doi-so-gop-phan-hien-dai-hoa-giao-duc-i785470/