التركيز على تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية

ولذلك، قامت المحليات التي تضم طلابًا من الأقليات العرقية بتطوير خطط وتنفيذ تعليم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخولهم الصف الأول.

في مقاطعة كون توم، قال ممثل عن وزارة التعليم والتدريب: في السنوات الأخيرة، حظي تعزيز اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية باهتمام قطاع التعليم في المقاطعة، وتم توجيهه وتنفيذه. في مرحلة ما قبل المدرسة، تركز الوحدات على تعزيز ممارسة التحدث باللغة الفيتنامية للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات من خلال أنشطة الموسيقى والأدب والكتابة. في الفترة 2021-2023، تم تعزيز اللغة الفيتنامية بنسبة 100% لدى جميع أطفال ما قبل المدرسة من الأقليات العرقية في سن 5 سنوات قبل دخولهم الصف الأول. ونتيجة لذلك، نفذت المدارس 16,807 دروسًا لتعزيز اللغة الفيتنامية و1,202,862 درسًا خصوصيًا وإثراءً لأطفال ما قبل المدرسة.

ومن الجدير بالذكر أنه عندما صدر التعميم رقم 23/2023/TT-BGDDT من وزارة التعليم والتدريب لتنظيم تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية للأطفال من الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول، نصحت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم على الفور بتعديل العديد من الآليات والسياسات في المقاطعة لضمان تلبية معايير الدفع مثل زيادة معايير الدعم؛ والترتيب لضمان الإجازة الصيفية للمعلمين مع تلبية الحاجة إلى تعزيز اللغة الفيتنامية قبل دخول الصف الأول للأطفال من الأقليات العرقية الذين يبلغون من العمر 5 سنوات.

بالإضافة إلى ذلك، قامت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كون توم أيضًا بشكل استباقي بتجميع وثائق لتعزيز اللغة الفيتنامية للأطفال الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات والذين يستعدون لدخول الصف الأول، والتي لاقت استحسانًا من المدارس واستمتع بها الطلاب؛ مما يضمن استعداد الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات لدخول الصف الأول.

وبما أن أكثر من 70% من طلاب المنطقة من الأقليات العرقية، فإن مقاطعة لاو كاي تولي دائمًا اهتمامًا كبيرًا لتطوير التعليم في المناطق التي تقطنها الأقليات العرقية.

صرح مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة لاو كاي، دونغ بيتش نغوييت: "في العام الدراسي 2023-2024، بلغ عدد طلاب الأقليات العرقية في المقاطعة 61,027 طالبًا، أي ما يعادل 71.5%. وإدراكًا من إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة لأهمية تعليم اللغة الفيتنامية للأطفال قبل دخولهم الصف الأول الابتدائي، فإنها تضع سنويًا خطةً لتعزيز مهارات اللغة الفيتنامية لدى طلاب الأقليات العرقية في المنطقة. وحتى الآن، وفرت جميع المدارس بيئةً داعمةً لتعزيز اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية، مثل: مكتبة متعددة الأغراض، ومكتبة خضراء، ومكتبة متنقلة، وإصدار كتب مصورة كبيرة وصغيرة، وتنظيم معسكرات قراءة، وبناء مكتبات مجتمعية في القرى، وتعزيز النشاط التجريبي "يوم تعلم اللغة الفيتنامية في المنزل" لتحسين مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة لدى الطلاب.

في هذه الأثناء، قال لي فيت كام، رئيس قسم رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية بإدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانغ بينه: في السابق، كان إعداد الأطفال قبل دخول الصف الأول الابتدائي يركز بشكل رئيسي على تدريس اللغة الفيتنامية وتعزيزها. بعد المشاركة في الدورات التدريبية التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب، بالإضافة إلى المحتوى الفيتنامي، تم تعريف الأطفال أيضًا بالمهارات الشخصية لطلاب المرحلة الابتدائية. هذا يُساعد الأطفال على تجنّب المفاجأة عند انتقالهم من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الابتدائية. هذا عمل هادف لطلاب الأقليات العرقية، وخاصةً ضمان حقوقهم في الدراسة والتعليم.

أكد مدير إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب) تاي فان تاي: لتنفيذ ابتكار برنامج التعليم العام لعام 2018 بنجاح، يلعب تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول دورًا مهمًا، وهو شرط أساسي لضمان أفضل جودة للطلاب في مناطق الأقليات العرقية. حاليًا، في العديد من المحليات، يستخدم طلاب الصف الأول في مناطق الأقليات العرقية اللغة الفيتنامية كلغة ثانية عند دراسة المواد العلمية وهم يفتقرون إلى مهارات اللغة الفيتنامية. سيلبي التعميم رقم 23/2023/TT-BGDDT الذي ينظم تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول الاحتياجات العملية للمحليات في تحسين جودة التعليم. سيكون هذا هو الأساس لتنفيذ السياسات والأنظمة للمعلمين والأطفال والطلاب من الأقليات العرقية من خلال ضمان ظروف تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية.

المصدر: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html