نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ يتحدث في الاجتماع - الصورة؛ VGP/Nhat Bac
في صباح الرابع من أغسطس، ترأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه ، رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لتطوير صناعة أشباه الموصلات، الاجتماع الثاني للجنة. وخلال الاجتماع، ركز أعضاء اللجنة التوجيهية على تقييم تنفيذ نتائج الاجتماع الأول، واقترحوا مهامًا رئيسية لمواصلة تعزيز تطوير هذه الصناعة الاستراتيجية.
وكان أحد المحاور التي تمت مناقشتها هو تدريب وتطوير الموارد البشرية عالية الجودة - وهو العامل الذي تم تحديده كمفتاح لفيتنام لإتقان سلسلة القيمة في صناعة أشباه الموصلات تدريجياً.
وقال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إنه فور انتهاء رئيس الوزراء من الاجتماع الأول، أصدرت الوزارة على الفور خطة تنفيذية تتضمن العديد من المهام المحددة والتوجيه المتزامن في جميع أنحاء الصناعة.
وبناءً على ذلك، وجهت الوزارة مؤسسات التعليم العالي لإعداد مشاريع لإنشاء مختبرات أساسية لأشباه الموصلات لخدمة تدريب الموارد البشرية. وحتى الآن، أنجزت تسع مؤسسات تعليم عالٍ مشاريعها وقدمتها إلى الوزارة. وقد جُمعت هذه المقترحات ورُفعت إلى وزارة التخطيط والاستثمار (وزارة المالية حاليًا)، حيث شُكِّل مجلس تقييم لإجراء تقييم مفصل.
أصدرت وزارة التعليم والتدريب تعليماتٍ للمدارس بإعداد مشروعٍ لتدريب كوادر بشرية مؤهلة تأهيلاً عالياً في صناعة أشباه الموصلات. ويتوافق محتوى التنفيذ بدقة مع القرار رقم 1017/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء، حيث وُجِّهت ثلاث تعليماتٍ محددة وشفافة ومتزامنة إلى مؤسسات التدريب.
في 13 مايو 2025، أصدرت الوزارة رسميًا معايير برامج التدريب على شرائح أشباه الموصلات الدقيقة - وهي خطوة مهمة لتوحيد وتوحيد محتوى وجودة التدريب في جميع أنحاء الصناعة.
وتواصل الوزارة حالياً توجيه وإرشاد الجامعات لمراجعة برامج ومشاريع التدريب وفقاً لمعايير برنامج تدريب أشباه الموصلات للمشاركة في تنفيذ البرنامج 1017.
لم يقتصر الأمر على السياسات والبرامج فحسب، بل شهد الالتحاق بتخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وأشباه الموصلات تطورات إيجابية أيضًا. ووجّهت الوزارة مؤسسات التدريب لفتح تخصصات تدريبية في أشباه الموصلات، وتحديث برامجها وتجريبها، ومراجعة حصص الالتحاق بالجامعات.
من الجدير بالذكر أنه في عام ٢٠٢٥، بلغ عدد المرشحين المسجلين في تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) 222,454 مرشحًا، بزيادة قدرها 41,881 مرشحًا عن العام السابق. وبلغ عدد المرشحين المسجلين في تخصصات علوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات 54,359 مرشحًا، بزيادة قدرها 2,183 مرشحًا عن الجولة الأولى في عام ٢٠٢٤. كما شهد تخصص الذكاء الاصطناعي إقبالًا كبيرًا، حيث سجل ٢,٧٥٤ مرشحًا، وهو عدد يفوق بكثير عدد المرشحين المسجلين في العام السابق.
وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن هذا مؤشر على أن اتجاه اختيار التخصصات المرتبطة بصناعة أشباه الموصلات أصبح واضحا بشكل متزايد، ما يعكس اهتمام المجتمع المتزايد بهذا المجال التكنولوجي المتطور.
وفي الوقت نفسه، تقوم الوزارة بالتنسيق بشكل نشط مع الجامعات والشركات في الداخل والخارج لإنشاء مساحات وندوات ومنتديات لتبادل الخبرات في مجال رقائق أشباه الموصلات وتدريب الموارد البشرية.
وبالإضافة إلى النتائج التي تحققت، اعترفت وزارة التعليم والتدريب بصراحة أيضًا ببعض المشاكل الحالية، وخاصة عدم تكافؤ القدرة والخبرة في تدريب أشباه الموصلات في العديد من الجامعات المحلية، والافتقار إلى نظام بيئي واسع النطاق للتعاون الأكاديمي والتكنولوجي والدولي.
للتغلب على هذه المشكلة، اقترحت الوزارة تعزيز التعاون الدولي في تطوير برامج التدريب، وإرسال المحاضرين والطلاب للتبادل للاستفادة من تجارب الدول المتقدمة. وفي الوقت نفسه، أكدت على ضرورة وجود آلية تنسيق بين الجامعات المحلية لتجنب تجزئة الموارد وتشتتها، مما يُسهم في بناء منظومة تدريب أقوى وأكثر فعالية لصناعة أشباه الموصلات.
كما أوصت وزارة التعليم والتدريب وزارة المالية بتقييم واعتماد تسعة مشاريع مختبرية قُدّمت منذ نهاية عام 2024 على وجه السرعة. وتلعب هذه المشاريع دورًا مهمًا في دعم الممارسة والبحث والتدريب المتعمق للموارد البشرية، مما يساعد الطلاب والمحاضرين على الوصول إلى التقنيات الجديدة مباشرة في بيئة التعلم.
ثو جيانج
المصدر: https://baochinhphu.vn/chuan-hoa-dao-tao-mo-rong-tuyen-sinh-de-phat-trien-nganh-ban-dan-102250804113357545.htm
تعليق (0)