"مشاركة الحب معًا"

عند الاستماع إلى قصة معلمات روضة الأطفال هوانغ آنه (شارع نجوين تراي، حي ثوي بينه، منطقة نينه كيو) اللاتي طبقن نموذج "مشاركة الحب معًا"، شعرنا بشكل أكثر وضوحًا بكلمات الأغنية التي غنّاها الموسيقي فام توين: "عندما نذهب إلى المدرسة، يكون المعلم مثل الأم اللطيفة".

قامت هي والأطفال بفرز وتصنيف الملابس لإعطائها للأطفال في ظروف صعبة.

بدأت السيدة نغوين ثي تو ترينه، مديرة روضة هوانغ آنه، حديثها عن نموذج "نتشارك الحب معًا" بقصة عشرة أطفال يدرسون في المدرسة في ظروف صعبة. من بينهم طفلان يتيم الأب، بينما يعاني الأطفال الثمانية الباقون من صعوبات جمة لأن والديهم يعملون بدخل ووظائف غير مستقرة. غالبًا ما ينقطع الأطفال عن الدراسة بسبب قلة دخل والديهم. وإدراكًا منها لكل حالة، تشعر السيدة ترينه ومعلمات المدرسة بالقلق دائمًا ويسعين جاهدين لإيجاد سبل لمساعدة الأطفال. وهكذا، وُلد نموذج "نتشارك الحب معًا" - حيث يجسد موضوع النموذج كل ما يسعى إليه معلمو روضة هوانغ آنه.

في الواقع، دأبت المدرسة على مساعدة الأطفال الذين يمرون بظروف صعبة لسنوات عديدة، لكن هذا النموذج بدأ رسميًا مع بداية العام الدراسي 2024-2025، وفقًا للسيدة تو ترينه. الهدف الرئيسي من هذا النموذج هو مساعدة الأطفال الذين يمرون بظروف صعبة على مواصلة حضورهم في المدرسة دون انقطاع. يحظى هذا النموذج بتعاون المعلمين ورابطة أولياء أمور الطلاب في المدرسة وفاعلي الخير. وبفضل ذلك، بمناسبة عيد منتصف الخريف ورأس السنة القمرية الجديدة وبعدها، تلقى 10 أطفال يمرون بظروف صعبة أموالًا وهدايا، مما ساعد أولياء أمورهم على تغطية نفقاتهم ومنحهم المزيد من التحفيز لرعاية أطفالهم.

عادةً، بمناسبة رأس السنة القمرية الجديدة (آت تي)، نظمت روضة هوانغ آنه برنامج "مهرجان الربيع"، حيث أنشأت ملعبًا للأطفال قبل حلول الربيع الجديد، تضمن العديد من الأنشطة المفيدة، مثل صنع الكعك، وبطاقات المعايدة، ومسابقات الفنون الأدائية... بالإضافة إلى أنشطة تُساعد الأطفال على تنمية إبداعهم، وحسهم الجمالي، ومهارات العمل الجماعي... كما يضم "مهرجان الربيع" قسمًا لتوزيع الهدايا على الأطفال الذين يعانون من ظروف صعبة. بالإضافة إلى الملابس والحليب، حشدت المدرسة جهودها الاجتماعية لتقديم هدايا وأموال للأطفال، بقيمة 800,000 دونج فيتنامي لكل منها.

QT طالب في روضة هوانغ آنه، ولكن بسبب ظروف عائلته الصعبة، انقطع عن الدراسة. بعد أن فهمت المدرسة وضع QT، أولته اهتمامًا بالغًا وبذلت قصارى جهدها لمساعدة عائلته وتشجيعها. وعلى وجه الخصوص، حشدت المدرسة فاعل خير (طلب عدم الكشف عن هويته) لدعم نفقات طعام الطفل عندما واجهت الأسرة صعوبات.

يوم وصولنا، رأينا صورة المعلمة والأطفال وهم يتجمعون لترتيب الملابس وفرزها بدقة، يا لها من روعة! وعندما سألناهم، علمنا أن هذه الملابس والزي المدرسي تبرعت بها المدرسة من أولياء أمور الطلاب الذين يدرسون فيها أو تخرجوا منها، ومن محسنين. غسل المعلمون الملابس والزي المدرسي وفرزوها لتوزيعها على الأطفال الذين يمرون بظروف صعبة. كما تبرع المعلمون باللوازم المدرسية والأحذية وغيرها، تجسيدًا لروح "التكاتف لمشاركة المحبة". كانت فو هوانغ ثو، من الصف الأول، متحمسة للغاية في ترتيب الملابس، ودقيقة في كل حركة. وعندما سُئلت عن شعورها عند مساعدة أصدقائها، أجابت ثو بوضوح وبصوت عالٍ: "نعم، أجد ذلك ذا معنى كبير!". بالإضافة إلى ذلك، تُدمج المدرسة أيضًا أنشطة تعليمية في الفصول الدراسية، مثل تعليم الأطفال صنع الألعاب والطائرات الورقية ودواليب الهواء لإهدائها لأصدقائهم، والحفاظ على نظافة الزي المدرسي وجماله ليتمكنوا من إهدائه للصف التالي عند تخرجهم.

قالت السيدة نجوين ثي تو ترينه، مديرة روضة هوانغ آنه: بعد تطبيق نموذج "مشاركة الحب معًا"، كان أكثر ما يُسعد المعلمين هو حصول الأطفال على المساعدة والرعاية بشكل أكبر، وعدم انقطاع دراستهم. وفي الوقت نفسه، ومن خلال هذا، يسعى المعلمون أيضًا إلى تعليم الأطفال في الصفوف معنى الرحمة ومساعدة بعضهم البعض، من خلال أنشطة عملية ومحددة.

دروس الحب الأولى ذات معنى من "الأمهات الطيبات" في رياض الأطفال!

المقال والصور: دوي خوي

المصدر: https://baocantho.com.vn/-chung-tay-chia-se-yeu-thuong--a185468.html