التحول الرقمي - "العصا السحرية" للتعليم في منطقة ين باي الجبلية

تحظى البنية التحتية للتعليم باهتمام خاص في مقاطعة ين باي الجبلية. الصورة: دوق توين.

الصعوبة "تؤدي إلى" المبادرة

تتكون مقاطعة ين باي الجبلية من 9 مناطق حضرية حيث أن أكثر من نصف السكان هم من الأقليات العرقية. في ظل خصائص التضاريس الوعرة، وقلة السكان، والتنوع الثقافي، يواجه التعليم والتدريب العديد من الصعوبات. وعلى وجه الخصوص، فإن نقص المعلمين يمثل مشكلة صعبة بالنسبة لـ "ين باي"، خاصة عند تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018.

تشير إحصائيات قطاع التعليم في مقاطعة ين باي إلى أنه في العام الدراسي 2023-2024، بلغ عدد المديرين والمعلمين في مقاطعة ين باي بأكملها أكثر من 12300 مدير ومعلم. إن نسبة المعلمين الفعلية مقارنة بالمعدل للعام الدراسي 2023-2024 هي 84.2% فقط. وبالمقارنة بالمتطلبات، فإن ين باي تعاني من نقص يزيد عن 2000 معلم.

ومن الجدير بالذكر أن النقص في أعداد المعلمين مقارنة بالاحتياجات يحدث فقط في بعض المواد المحددة وفي المناطق النائية التي تضم أعداداً كبيرة من الأقليات العرقية. وعلى وجه الخصوص، تعاني مناطق مثل ترام تاو أو مو كانج تشاي دائمًا من نقص خطير في مدرسي اللغات الأجنبية.

إن نقص مدرسي اللغة الإنجليزية في المرتفعات يشكل مشكلة صعبة بالنسبة إلى ين باي. الصورة: مساهم.

ولحل هذه المشكلة، قدمت مقاطعة ين باي العديد من السياسات لجذب المعلمين ودعمهم والاحتفاظ بهم. ومع ذلك، فإن قصة توظيف المعلمين في المرتفعات لا تزال تشكل مصدر قلق يومي لقطاع التعليم في ين باي. في عام 2021، كان عدد المعلمين المسجلين أكثر من 50% فقط من هدف التوظيف. قدمت مقاطعة ين باي سياسة لمنح 100 مليون دونج للمعلمين للتدريس، لكن عدد المجندين الجدد كان ضئيلاً.

استمرارًا لحل مشكلة نقص المعلمين في المناطق الجبلية، وخاصة معلمي اللغة الإنجليزية، قامت مقاطعة ين باي منذ عام 2022 "بإرسال" العشرات من المعلمين من المناطق المنخفضة إلى المناطق المرتفعة. ورغم أن هذا الحل مؤقت، إلا أن العمل التعليمي في المناطق الجبلية شهد في السنوات الأخيرة تغيراً كبيراً نتيجة إضافة عوامل جديدة وإيجابية. ويتمتع الطلاب في المرتفعات أيضًا بإمكانية الوصول إلى المعرفة المفيدة وطرق التدريس الغنية.

وفي الوقت نفسه، واستجابة للنقص المحلي في المعلمين في بعض المناطق، قامت إدارات التعليم والتدريب على مستوى المقاطعات بموازنة الموارد البشرية ونقلها بشكل استباقي واستخدامها بشكل فعال. لقد أصبحت قصة شائعة في مو كانج تشاي أن المعلم يمكنه التدريس في العديد من المدارس في المنطقة بالمواد المقابلة. وسوف يواجه المعلمون صعوبة أكبر في السفر، ولكن الطلاب لن يفوتوا دراستهم.

قام ممثلو إدارة التعليم والتدريب في هاي فونج بمسح المرافق التعليمية في ين باي. الصورة: مساهم.

بالإضافة إلى السياسات الرامية إلى جذب المعلمين أو النقل المرن، يأمر ين باي أيضًا بشكل نشط بتدريب المعلمين على المواد التي تفتقر إليها. إن تعاون وتنسيق ين باي مع جامعة تاي نجوين لتنظيم تدريب بكالوريوس التربية باللغة الإنجليزية في شكل توظيف محلي هو خطوة أساسية وطويلة الأمد.

وسيتم على وجه الخصوص إعطاء الأولوية في التوظيف ودعم الدراسة للطلبة التربويين من المرتفعات الذين يرغبون في العودة إلى مسقط رأسهم للعمل. تتمتع هذه العوامل بمزايا في اللغة والثقافة المحلية، وسوف تندمج بسهولة وتلتصق بوظيفة التدريس لفترة طويلة. وفي الوقت نفسه، سيتم توظيف الطلاب الذين تخرجوا من قطاع التعليم ولكنهم لا يستوفون المؤهلات وتحسين أدائهم. وبمجرد استيفائهم للمعايير، فإنهم سيصبحون موردًا مهمًا لخدمة قضية التعليم في وطنهم.

"العصا السحرية" على الإنترنت

في الأيام الأولى لتطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، واجهت مدرسة ين باي العديد من الصعوبات عندما كان عدد المعلمين قليلًا ولم يتمكنوا من تلبية معايير المؤهلات. إن هذا الواقع يهدد بدفع ين باي إلى التخلف في عملية توحيد معايير التعليم الوطني. وفي ظل الصعوبات، أضافت جائحة كوفيد-19 أعباءً إضافية على المعلمين والطلاب في منطقة ين باي الجبلية.

وفي هذا السياق، ولتلبية احتياجات التدريس والتعلم، أنفقت شركة ين باي مبالغ كبيرة من المال لبناء الفصول الدراسية عبر الإنترنت. تم الانتهاء من منظومة البنية التحتية للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وهنا تبدأ قصة التحول الرقمي. يتمكن الطلاب في المناطق الجبلية من الوصول بسرعة إلى أجهزة الكمبيوتر والهواتف الذكية للتنقل بحرية في العالم الرقمي.

من هاي فونج، يقوم المعلمون بنقل المعرفة إلى الطلاب في منطقة ين باي الجبلية من خلال الفصول الدراسية عبر الإنترنت. الصورة: مساهم.

أصبحت صورة طلاب مونغ في مو كانج تشاي وهم يحتضنون هواتفهم لتعلم اللغة الإنجليزية مع مدرسين من هانوي مألوفة تدريجيًا. من الفصول الدراسية "المترددة" أثناء الوباء، تعلم العديد من طلاب المرتفعات اللغة الإنجليزية وأصبحوا بارعين في تكنولوجيا المعلومات. حتى الآن، تمكن العديد من الأشخاص في مو كانج تشاي من التواصل بثقة باللغة الإنجليزية مع الأجانب ودخلوا تدريجياً صناعة السياحة.

استمرارًا لهذه الإنجازات "العرضية"، قام قطاع التعليم في ين باي رسميًا ببناء برامج تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت للطلاب في المناطق الجبلية. ومنذ ذلك الحين، سعى ين باي بشكل استباقي إلى الحصول على دعم المعلمين ذوي الجودة العالية من مناطق مثل نام دينه وهانوي وهاي فونج في ترتيب المعلمين لتدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية. على الرغم من أن المعلم موجود في هاي فونج والطالب موجود في ين باي، إلا أن الفصول الدراسية عبر الإنترنت لا تزال مستمرة ويتم نقل المعرفة من خلال التكنولوجيا الرقمية.

لتقييم نموذج التعاون، قام مديرو إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ين باي ومدينة هاي فونج في 28 فبراير بمراقبة مباشرة فصل دعم تعليمي مجاني للغة الإنجليزية للمعلمين من مدرسة دينه تيان هوانج الابتدائية (هونج بانج - هاي فونج) للطلاب من مدرسة تشي تاو الابتدائية (مو كانج تشاي - ين باي). المعلمة المسؤولة هي السيدة فام ثي شوان، معلمة في مدرسة دينه تيان هوانغ الابتدائية. لقد طبقت بمرونة أساليب التدريس الممزوجة بتطبيقات تكنولوجيا المعلومات، مما جعل أجواء الفصل الدراسي لطلاب الصف الرابع أ1 في مدرسة تشي تاو الابتدائية أكثر جاذبية وإثارة. تحدث الطلاب في ين باي بحماس وأجابوا على الأسئلة، مما ساعد المعلمين على اختبار المعرفة التي اكتسبها الطلاب وشجعهم على اكتساب المعرفة الجديدة بحماس.

بعد انتهاء الدرس، أجرى قادة إدارة التعليم والتدريب في المحليتين مناقشة عبر الإنترنت حول الدرس والتوجيه بشأن مواصلة تنفيذ التعاون ودعم التدريس المجاني للغة الإنجليزية لفصول المرتفعات في مقاطعة ين باي. وبناءً على ذلك، تم تقييم الدرس بأنه ناجح بوجود معلمين متفانين ومسؤولين ومبدعين ومرنين؛ يتفاعل الطلاب بشكل طبيعي وحماسي. وعلى هذا الأساس، تواصل جامعة هاي فونج التنسيق مع جامعة ين باي لتعزيز التبادلات في تطوير الخطط والجداول الزمنية لتنفيذ المهام المهنية، والتدريس، وتقييم الطلاب والتعليق عليهم وفقًا للوائح لضمان أن المحتوى والخطط التعليمية تلبي متطلبات البرنامج الجديد.

ذهب مدرس من هاي فونج بشكل غير متوقع إلى ين باي لتدريس الطلاب مباشرة في المرتفعات. الصورة: دوق توين.

ومن المعروف أن عمل قطاع التعليم في هاي فونج لربط دعم تعليم اللغة الإنجليزية المجاني للطلاب في المناطق الجبلية تم تنفيذه منذ أكثر من عامين. في الوقت الحالي، شاركت بعض المدارس في مقاطعات لي تشان وهونج بانج ونجو كوين في هاي فونج بشكل نشط في دعم التدريس المجاني للغة الإنجليزية لـ 15 مدرسة مرتفعة في مقاطعة ين باي. منذ بداية العام الدراسي 2024-2025، قدمت مدرسة هاي فونج الدعم التعليمي لـ 63 فصلاً دراسيًا يضم 1522 طالبًا، وأجرت التدريس عبر الإنترنت لـ 1867 درسًا في المدرسة الابتدائية؛ 24 فصلًا دراسيًا يضم 822 طالبًا و720 درسًا على مستوى المدرسة الإعدادية.

عند وصولها مباشرة إلى مدرسة تشي تاو الابتدائية والثانوية للأقليات العرقية، شاركت السيدة فام ثي شوان - مدرسة دينه تيان هوانغ الابتدائية (هونغ بانغ - هاي فونغ)، أن هذه ليست المرة الأولى التي تلتقي فيها هي وطلابها، حيث تم تدريس الفصل 4A1 باللغة الإنجليزية عبر الإنترنت من قبل السيدة شوان في إطار برنامج التعاون لدعم تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت بين وزارتي التعليم في ين باي وهاي فونغ. تفاجأت السيدة شوان عندما شاهدت الصعوبات والحرمان الذي يعانيه الطلاب في المناطق الجبلية في ين باي. قامت السيدة شوان بالتدريس مباشرة لطلاب الصف 4A1، كما فعلت في الفصل العادي، حيث قامت بتدريس الأطفال عبر الإنترنت. في البداية، كانوا لا يزالون مرتبكين وخجولين، ولكن فيما بعد أدرك الأطفال ذلك وتفاعلوا معها بشكل أفضل.

أكد السيد لوين هو تشونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في ين باي، أن الفصول الدراسية عبر الإنترنت طبقت تكنولوجيا المعلومات، وأدركت عملية التحول الرقمي، وحصلت على دعم من المحليات، وخاصة المعلمين ذوي الجودة العالية، مما ساعد الطلاب والمعلمين في ين باي على التطور بشكل أسرع. في ظل الطلب المتزايد على توحيد البرامج التعليمية والواقع الصعب، نجحت مدرسة ين باي في التحول بفضل تدفق التحول الرقمي. ولذلك فإن التحول الرقمي ليس مجرد قصة خيالية بل أصبح بمثابة "عصا سحرية" لمساعدة ين باي في حل مشكلة نقص المعلمين في المناطق الجبلية.

ألمانيا

المصدر: https://baophapluat.vn/chuyen-doi-so-cay-dua-than-cua-giao-duc-vung-cao-yen-bai-post549358.html