ابتداءً من مارس ٢٠٢٥، سيُنقل نظام التعليم المهني من وزارة العمل والشؤون الاجتماعية إلى وزارة التربية والتعليم. لماذا يُعتبر هذا نقلةً نحو نظام تدريب متزامن ومترابط ومتسق؟
إنشاء نظام تدريب موحد ومترابط
وفقًا للمرسوم 37/2025/ND-CP الصادر عن الحكومة في 26 فبراير 2025، ستتولى وزارة التعليم والتدريب دور إدارة التعليم المهني من خلال دمج الإدارة العامة للتعليم المهني وإدارة التعليم المستمر (GDTX) في إدارة التعليم المهني وGDTX.
طلاب كلية الشرق الأقصى خلال حصة تدريبية. الصورة: نيو مكسيكو
يأتي هذا التحول في إطار جهود توحيد نظام التعليم الوطني، بما يُرسي رابطًا سلسًا بين مراحل التعليم ما قبل المدرسي، والتعليم العام، والتعليم المستمر، والتعليم المهني، والتعليم الجامعي. وسيُسهم ضمان الربط بين مستويات التعليم في تجاوز القيود السابقة التي كانت قائمة عندما كان نظام التعليم مُجزّأً، مما صعّب على العاملين الدراسة وتحسين مؤهلاتهم.
علق السيد تران آنه توان، نائب رئيس جمعية التعليم المهني في مدينة هو تشي منه، قائلاً: "سيعزز هذا القرار التطوير المنهجي للموارد البشرية، من خلال الجمع بين قوى التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا لتطوير صناعات عالية التقنية وخدمات حديثة. وسيواصل نظام التعليم المهني تطوره المتنوع ليشمل مجموعة كاملة من أنواع التعليم العام والخاص، مما يوسع نطاق التدريب لتلبية الطلب على الموارد البشرية التقنية والمهنية للاقتصاد ".
ومع ذلك، أشار السيد تران آنه توان أيضًا إلى التحديات التي يتعين على نظام التعليم المهني التغلب عليها، بما في ذلك هيكل التدريب غير المعقول، ومحتوى التدريس الذي لا يلبي احتياجات سوق العمل، فضلاً عن الفجوة بين التدريب والاستخدام الفعلي للعمالة.
صرحت السيدة فونغ ثي نغوك آن، رئيسة قسم التدريب في كلية ثو ثيم، بأن تغيير نظام الإدارة سيمنح الكليات ميزة في التسجيل. في السابق، كانت الجامعات والكليات تخضع لإدارة مختلفة، مما كان يُسبب صعوبات في التسجيل. أما الآن، وبعد أن أصبحت الكليات تخضع لإدارة واحدة مع الجامعات، فمن المأمول أن تُحسّن سياسات دعم التسجيل والتدريب.
في الواقع، كانت هناك سياسات تُظهر تغييرات جذرية من وزارة التعليم والتدريب، مما أثر إيجابًا على تطوير الكليات. وتحديدًا، ابتداءً من عام ٢٠٢٥، سيُراعي نظام القبول العام للوزارة رغبات المرشحين على مستوى الكليات والجامعات، بدلًا من الاقتصار على الجامعة فقط كما في السنوات السابقة. وهذا من شأنه أن يُحسّن وضع الكليات في القبول، ويضمن جودة مخرجاتها.
الابتكار في التعليم المهني لتلبية احتياجات سوق العمل
تتوفر للطلاب خيارات وظيفية متعددة في الجامعات. الصورة: نيو مكسيكو
قال السيد تران آنه توان، نائب رئيس جمعية التعليم المهني في مدينة هو تشي منه: "يتزايد الطلب حاليًا على الكوادر ذات المهارات العالية، إلا أن القدرة التدريبية للعديد من المؤسسات لا تزال محدودة. ويؤدي عدم التوازن في التدريب بين المستويات والمهن إلى نقص في الموارد البشرية في بعض المجالات، بينما يوجد فائض في مجالات أخرى. علاوة على ذلك، فإن سياسات التوظيف والرواتب ليست جذابة، مما يُصعّب استقطاب المتعلمين ومعلمي التعليم المهني. كما أن جودة التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس، وخاصةً التدريس العملي، لا ترقى إلى المستوى المطلوب، مما يُقلل من كفاءة التدريب."
وفقًا للسيد تران آنه توان، في هذا السياق، تحتاج مؤسسات التدريب المهني إلى تغييرٍ استباقي للتكيف مع الإدارة الجديدة، مع تعزيز الحلول لتحسين جودة التدريب. ومن أهم هذه التوجهات تعزيز التواصل بين المدارس والشركات، وإنشاء نماذج تدريب مشتركة لتلبية احتياجات سوق العمل بشكل أفضل. كما يُسهم هذا في تضييق الفجوة بين النظرية والتطبيق، وتحسين المهارات العملية للطلاب.
وأضاف السيد تران آنه توان أن التوجيه المهني يُعدّ أيضًا قضيةً ذات أهمية خاصة. ففي السنوات الأخيرة، كان لأنشطة الإرشاد المهني في مدينة هو تشي منه والعديد من المناطق الأخرى آثارٌ إيجابية، إذ ساعدت طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية على اختيار مسارات مهنية تناسب اهتماماتهم وقدراتهم الشخصية.
مع ذلك، لا تزال هناك قيود على توزيع الطلاب، إذ لا يزال العديد منهم يختارون اتباع التوجه العام بدلًا من التفكير في فرص عمل مستقبلية. وهذا يتطلب حلولًا أكثر فعالية لرفع مستوى الوعي بين الطلاب وأولياء الأمور بأهمية التعليم المهني.
وأخيرًا، صرّح السيد تران آنه توان بأنّ تغيير إدارة التعليم المهني يُعدّ خطوةً مهمةً في خارطة طريق إصلاح التعليم، نحو بناء نظام تدريبي أكثر حداثةً ومرونةً وفعاليةً. ومن المتوقع أن يشهد نظام التعليم المهني تطورًا أقوى في الفترة المقبلة، بفضل الإعداد الدقيق من قِبَل مؤسسات التدريب، ودعم الجهات المعنية.
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/chuyen-giao-ve-bo-gddt-he-thong-truong-cao-dang-se-de-tuyen-sinh-hon-20250317162543998.htm
تعليق (0)