مشاهدة مقاطع الفيديو القصيرة على وسائل التواصل الاجتماعي تضعف التفكير النقدي لدى الشباب

شارك خبراء في ندوة "تحديد الأخبار الكاذبة ومكافحتها في عصر الذكاء الاصطناعي" التي نظمتها صحيفة تيان فونغ بالتعاون مع جامعة النقل في مدينة هو تشي منه ، بمشاركة ما يقرب من ألف طالب. يهدف البرنامج إلى تزويد الشباب بمهارات تحديد المعلومات والاستجابة لها ومشاركتها بمسؤولية، في ظل التطور السريع للذكاء الاصطناعي، والذي يُظهر تحديات عديدة تتعلق بالأمن السيبراني والأخبار الكاذبة.

معلومات تم التلاعب بها من مقاطع فيديو قصيرة والذكاء الاصطناعي

وفقًا للنقيب هوينه دو تان ثينه، من فريق الشرطة الخاصة، بإدارة الشرطة الجنائية، بشرطة مدينة هو تشي منه، فإنّ الكثير من الأخبار الكاذبة مصدرها منصات الفيديوهات القصيرة. إنّ الإفراط في مشاهدة هذا النوع من المحتوى يُؤدي إلى "تفكير سريع وسطحيّ، ومشاعر سهلة التلاعب، وصعوبة في التمييز بين الحقيقة والزيف". يعتقد النقيب ثينه أن الفيديوهات القصيرة تُلامس المشاعر بسهولة، لكنها تُسبب كسلًا في التفكير، وتُعوّد الناس تدريجيًا على تبسيط المعلومات، وتفقدهم تدريجيًا القدرة على النقاش.

تعليق الصورة — شارك النقيب هوينه دو تان ثينه، من فريق الشرطة الخاص بإدارة الشرطة الجنائية، شرطة مدينة هو تشي منه، في المناقشة. الصورة: اللجنة المنظمة.

علّق الكابتن هوينه دو تان ثينه قائلاً إن ثقافة مشاهدة الأخبار السائدة تتلاشى تدريجياً. فإذا كانت عادة مشاهدة الأسرة بأكملها للأخبار المسائية في الماضي تساعد الجميع على تحديث المعلومات الصحيحة ومناقشة القضايا الاجتماعية، فإن الطلاب الآن يشاهدون مقاطع قصيرة فقط، ويتصفحون مواقع التواصل الاجتماعي، ويقضون وقتاً قليلاً في الدردشة مع والديهم أو متابعة الأخبار معاً.

لا تؤثر الأخبار المزيفة على الأفراد أو المجتمعات الصغيرة فحسب، بل يمكن أن تهدد الأمن القومي أيضًا، خاصة عندما يتم نشر صور وتصريحات مزيفة لقادة رفيعي المستوى عبر الإنترنت، مما يتسبب في آثار سلبية في الداخل والخارج.

تتيح أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية إنشاء مقاطع فيديو مُزيّفة بعمق في ثوانٍ معدودة، مما يزيد من خطر انتشار معلومات مضللة متزايدة التعقيد. حتى أن بعض الأشخاص يُنتجون أخبارًا كاذبة بأنفسهم ويرسلونها إلى أقاربهم وآبائهم، مما يُظهر أن الوعي بالأخبار الكاذبة لا يزال محدودًا في المجتمع. وأكد الكابتن ثينه أن الأخبار الكاذبة لا تأتي فقط من الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا من السلوك البشري المتمثل في إنشائها وتحريرها ومشاركتها والتعليق عليها بانفعال دون تحقّق.

قال السيد فو دو ثانغ، مدير مركز أثينا للأمن السيبراني، إن مجرمي الإنترنت يستغلون تقنيات الذكاء الاصطناعي لإنتاج منتجات مُزيفة بعمق، تُزيّف الصور والأصوات لمهاجمة نفسية المستخدمين. وسرد حادثة رجل أعمال عُدِّلت صورته لتشويه سمعته، وهُدِّد بالابتزاز بما يقارب مليار دونج. هذا ليس مجرد احتيال مالي، بل هو هجوم نفسي مُتعمَّد، مُدبَّر بعناية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.

حذّر السيد ثانغ من أن العديد من الشباب، على الرغم من إلمامهم بالتكنولوجيا، لا يزالون عرضة للتلاعب بسهولة بسبب العوامل العاطفية. فمُنتجو الأخبار الكاذبة لا ينشرون معلومات كاذبة لجذب المشاهدين فحسب، بل يستخدمونها أيضًا لتدمير شرف وسمعة ومسيرة الآخرين المهنية.

يقول الخبراء إن القائمين على عمليات الاحتيال بالذكاء الاصطناعي غالبًا ما يدرسون بعناية المعلومات الشخصية للضحية وعلاقاته وسلوكه. وبمجرد أن يدركوا نقاط ضعفه النفسية، يواصلون الضغط عليه أو تهديده أو نشر معلومات سلبية لإجباره على تحويل الأموال أو الكشف عن البيانات أو القيام بأعمال تعود عليه بالنفع.

من واقع خبرته العملية، يرى الكابتن هوينه دو تان ثينه أن العامل الأساسي في منع الأخبار الكاذبة ومكافحتها هو رفع مستوى الوعي والقدرة على التحقق من معلومات كل مواطن. وأكد الكابتن ثينه أنه مهما بلغت التكنولوجيا من حداثة، فإن معرفة الناس بكيفية التحقق والاعتماد فقط على المصادر الموثوقة من الصحافة والإعلام الرسمي، لن يُخدعوا. كما ينصحهم بتكوين عادة تلقي المعلومات من مصادر رسمية، بدلاً من الاعتماد على منصات التواصل الاجتماعي قصيرة المدى مثل تيك توك.

سيناريو احتيالي يتلاعب بنفسية كل من الآباء والطلاب

أشار الكابتن هوينه دو تان ثينه أيضًا إلى أن الطلاب فئة تقع بسهولة ضحية للأخبار الكاذبة وعمليات الاحتيال عالية التقنية. ومن بين السيناريوهات الشائعة خدعة "الشحن بدون مقابل"، حيث يرسل الأشرار رسائل تُعلن عن طرود مجانية، ويستدرجون الطلاب إلى مكالمات فيديو متظاهرين بأنهم ضباط شرطة. ويطلبون من الضحايا التعاون في التحقق، بل ويطلبون منهم خلع ملابسهم بالكامل "للتحقق" وتسجيل مقاطع فيديو والتحقق من سماتهم الجسدية. وبعد الحصول على الفيديو، يهدد الشخص بنشره إذا لم يدفع الضحية حوالي 200 مليون دونج كرسوم تحقيق.

إذا لم يكن لدى الطلاب مال، يُطلب منهم أيضًا تهيئة مواقف لطلب المال من عائلاتهم، مثل تصوير فيديو مزيف لعملية اختطاف، وتقييد أيديهم، وتلطيخه بدم مزيف، وإرساله إلى والديهم. حتى أن بعض الطلاب يُستدرجون إلى دور "وكلاء تحويل الأموال" ليصبحوا وسطاء في شبكة الاحتيال.

سيناريو آخر هو عملية احتيال بمنح دراسية مزيفة. يرسل المحتالون قائمة بـ "17 منحة دراسية سرية"، ويطلبون من الشخص الثامن عشر دفع 200 مليون دونج للنظر في طلبه. بعد أن يثق الضحية ويحول الأموال، يستمر في طلب ترقية الطلب بشرط أن يكون رصيد الحساب أكثر من 3 مليارات دونج، حتى أنه يُرشد إلى كيفية تحويل الأموال عدة مرات بأقل من 500 مليون دونج لتجنب اكتشاف البنك.

والأخطر من ذلك، وجود حالات احتيال على الطفل ووالديه في آنٍ واحد. هناك حالةٌ لا تُصدّق فيها الأم الجالسة بجانب ضابط الشرطة الحقيقي ما حدث، لأنها لا تزال تتحدث عبر الهاتف مع "ضابط الشرطة المزيف" الذي يطلب السرية. يستغلّ هؤلاء الأشخاص ببراعة العوامل العاطفية المتمثلة في الخوف وحب الطفل والتوقعات للسيطرة على نفسية الضحية.

صرح السيد نجوين دوك تشين، أمين اتحاد الشباب بجامعة مدينة هو تشي منه للنقل، بأن المدرسة رصدت حالة تزوير لوثائق المنح الدراسية. عُرضت هذه الوثائق بشكل احترافي، وحملت شعارات ولغة إدارية قياسية، مما أوهم العديد من الطلاب بأنها حقيقية. فور اكتشافها، تحققت المدرسة منها، وتعاونت مع الوحدات المختصة، وأصدرت تحذيرًا عاجلًا على نظام المعلومات الرسمي بأكمله.

من هذه الحوادث، أدركت المدرسة أن منع الأخبار الكاذبة ومكافحتها ليس مهمة مؤقتة، بل مسؤولية طويلة الأمد. لذلك، نفذت المدرسة العديد من البرامج لتحسين القدرات المعرفية للطلاب و"زيادة مناعة المعلومات لديهم".

وأضاف السيد نجوين دوك تشين: "نسقت المدرسة مع الجهات المعنية لتنظيم دورات تدريبية حول مهارات أمن المعلومات، ومكافحة الأخبار الكاذبة، والاستخدام المسؤول لشبكات التواصل الاجتماعي. ويُدمج هذا المحتوى في برنامج الأنشطة المدنية في بداية الفصل الدراسي".

صرح الدكتور لي كوك توان، نائب مدير معهد تكنولوجيا المعلومات والهندسة الكهربائية والإلكترونية بجامعة مدينة هو تشي منه للنقل، بأن الكلية أدرجت مادتين دراسيتين، هما "الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته" و"التفكير الابتكاري"، ضمن برنامج السنة التدريبية الأولى. يُساعد التدريب المُبكر الطلاب على فهم التكنولوجيا، وبالتالي القدرة على تمييز وتطبيق الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح.

يُوصي الدكتور لي كوك توان الطلاب بالحد من مشاركة الصور والأصوات الخاصة عبر الإنترنت، إذ يُمكن إعادة إنتاج الصوت أو الصورة تقريبًا بشكل مثالي باستخدام التكنولوجيا. ويُشدد على أهمية استخدام المصادقة متعددة الطبقات لحماية الحسابات، ويُشير إلى أن الشرطة أو السلطات لن تتصل أبدًا لطلب تحويلات مالية أو معلومات شخصية.

بالإضافة إلى ذلك، اقترح الدكتور توان على الطلاب المشاركين في منصات التواصل الاجتماعي التروي قبل التعليق أو المشاركة أو التعبير عن مشاعرهم بشأن محتوى حساس. فكل تصرف من "الإعجاب" أو "المشاركة" أو "التعليق" يُسجل بواسطة الخوارزمية، ويمكن استغلاله للتلاعب بالرأي العام.

قال السيد فو دو ثانغ، مدير مركز أثينا للأمن السيبراني، إنه لمكافحة الأخبار الكاذبة، يجب على كل فرد أن يبادر إلى خلق "قيمة حقيقية" و"أخبار حقيقية" لنفسه. فعندما يمتلك الفرد قدرات ومنتجات حقيقية، سيتمكن من مقاومة المعلومات المضللة. كما شجع الطلاب على الاستفادة من منصات التواصل الاجتماعي لبناء قنوات مهنية، ومشاركة المعرفة، والبحث في مجال دراستهم، مما يُسهم في بناء صورة حقيقية عن قدراتهم، ويعزز قيمتهم الذاتية، ويجذب أصحاب العمل.

المصدر: https://baotintuc.vn/van-de-quan-tam/xem-video-ngan-tren-mang-xa-hoi-lam-suy-giam-tu-duy-phan-bien-cua-gioi-tre-20251106184313636.htm