بناء مدرسة داخلية في كوانغ تري: بناء مستقبل للأطفال في المناطق الحدودية

السياسة الإنسانية

لقد فتح القرار رقم 81-TB/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن سياسة الاستثمار لبناء المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية متعددة المستويات للأقليات العرقية في 248 بلدية حدودية برية نقطة تحول مهمة في مجال التعليم، بما في ذلك في المناطق الصعبة بشكل خاص في مقاطعة كوانج تري.

هذه سياسة أساسية تهدف إلى بناء بنية تحتية تعليمية مستدامة، ومساعدة الأطفال في المناطق المحرومة على الوصول إلى بيئة تعليمية آمنة وحديثة.

وبعد ذلك مباشرة، أطلقت مقاطعة كوانج تري حملة عاجلة لبناء المدارس في البلديات الحدودية، بهدف تحقيق هدف خلق بيئة تعليمية آمنة وحديثة وذات جودة عالية لأطفال الأقليات العرقية.

بعد الاندماج، أصبح لدى مقاطعة كوانج تري 15 بلدية حدودية، و57 مدرسة عامة؛ منها 17 مدرسة شبه داخلية للأقليات العرقية ومدرسة داخلية واحدة للأقليات العرقية (مستوى المدرسة الإعدادية).

وتقع معظم المدارس في المناطق الحدودية في مناطق جبلية ذات ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة بشكل خاص، وهي مناطق ذات أعداد كبيرة من الأقليات العرقية وسكان متفرقين.

على مر السنين، بذلت المدارس في المناطق الجبلية جهودًا للتغلب على الصعوبات وتحسين الجودة.

تحتوي معظم المدارس على العديد من الحرم الجامعية، ولكنها تفتقر إلى الفصول الدراسية، والغرف المساعدة، وغرف دعم التعلم، والملاعب، والمناطق الرياضية.

وتستخدم بعض المدارس الفصول الدراسية المؤقتة والفصول الدراسية المستعارة والفصول الدراسية المتدهورة التي لا تصلح لتنظيم الأنشطة التعليمية؛ ولا تزال البنية التحتية التقنية تعاني من العديد من القيود.

يهدف الاستثمار في بناء المدارس الداخلية والمدارس الابتدائية والثانوية في البلديات الحدودية إلى تنسيق توجهات الحزب والدولة واهتمامهما بالطلاب في المناطق المحرومة. وفي الوقت نفسه، يضمن هذا الاستثمار المساواة في التعليم، ويحسّن جودة التعليم الشامل، ويضيق الفجوات بين المناطق.

ضمان بيئة تعليمية للطلاب

وعلى هذا الأساس، تخطط مقاطعة كوانج تري للاستثمار في بناء وتطوير وتوسيع 10 مدارس ابتدائية وثانوية جديدة؛ وتطوير وتجديد وتوسيع 6 مدارس عامة أو مدارس داخلية عرقية إلى مدارس ابتدائية وثانوية في 15 بلدية حدودية، مما يضمن وجود مدرسة واحدة في كل بلدية مزودة بالمرافق والمعدات الكاملة.

ويبلغ إجمالي الطلب على رأس المال نحو 3,340 مليار دونج، ويدعم الميزانية المركزية نحو 90% منه.

وسيتم استثمار المشاريع بشكل متزامن في الفصول الدراسية، وقاعات الأقسام، والمناطق الإدارية، ومساكن الطلاب، ومنازل المعلمين، والملاعب، وملاعب التدريب والبنية التحتية التقنية، مما يخلق ظروفًا مواتية للتدريس والتعلم على المدى الطويل.

تبدأ فترة التنفيذ في عام 2025 وتنتهي في عام 2027. في عام 2025، سيتم إجراء المسوحات وإعداد الاستثمارات والاستثمار في بعض المدارس المؤهلة؛ وفي عامي 2026 و2027، سيكون التركيز على استكمال البناء.

بعد مراجعة ومقارنة الوضع الحالي للبلديات الحدودية في المنطقة والظروف العملية، أعدت اللجنة الشعبية لمقاطعة كوانج تري وثيقة تقترح على وزارة التعليم والتدريب قائمة بأربع مدارس داخلية متعددة المستويات يتم الاستثمار فيها في عام 2025 واستكمالها في عام 2026 في بلديات داكرونج وهوونج فونج ودان هوا وثونج تراش.

إطلاق حملة عاجلة لبناء المدارس في المناطق الحدودية

من أجل تنفيذ السياسة المذكورة أعلاه بشكل فعال، عقدت اللجنة التوجيهية لتنفيذ "حملة بناء المدارس في البلديات الحدودية في مقاطعة كوانج تري" (اللجنة التوجيهية) اجتماعًا وطلبت من الوحدات ذات الصلة تنفيذ الخطة بشكل عاجل.

خلال الاجتماع، أكد السيد تران فونغ، رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة كوانغ تري، على أهمية هذه السياسة، إذ تُسهم في تحسين مظهر المرافق المدرسية في المنطقة الحدودية، وتوفير ظروف تعليمية أفضل للطلاب، وتحسين جودة التعليم الشامل.

اجتمع قادة مقاطعة كوانج تري لإطلاق حملة لبناء مدارس داخلية في المناطق الحدودية.

ومن ثم، كلف رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة مجلس إدارة مشروع الاستثمار الإنشائي الإقليمي بمهمة مستثمر البناء، وترأس التنسيق مع وزارتي الزراعة والبيئة والبناء والبلديات الحدودية لاستكمال الوثائق والإجراءات القانونية المتعلقة بالأراضي وتخطيط تنفيذ البناء على وجه السرعة. وتُعدّ وزارة المالية الجهة الاستشارية المسؤولة عن توجيه المستثمرين لاستكمال الوثائق لتقديمها إلى اللجنة الشعبية للمقاطعة.

وتواصل وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع مجلس إدارة مشروع الاستثمار الإنشائي الإقليمي لمراجعة حجم المدارس والفصول الدراسية والطلاب لضمان الاتساق والملاءمة مع واقع كل منطقة.

وتقوم اللجان الشعبية في بلديات الحدود بتنفيذ المهام الموكلة إليها بشكل استباقي وفي نفس الوقت إنشاء قوات دعائية لحشد الناس للاتفاق على التنفيذ الفعال.

إن بناء نظام المدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود ليس مجرد استثمار في البنية التحتية، بل هو أيضًا استثمار في المستقبل، ويضمن عدم ترك أي أطفال وطلاب في المناطق الحدودية متخلفين عن الركب.

عند الانتهاء من إنشائها، ستعمل المدارس الداخلية الحديثة على خلق بيئة تعليمية آمنة وكاملة، مما يشكل الأساس لتحسين جودة التعليم وتعزيز التنمية المستدامة لمنطقة حدود كوانج تري.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-o-quang-tri-xay-tuong-lai-cho-tre-vung-bien-gioi-post755673.html