مقترح توفير الكتب المدرسية مجانًا في العام الدراسي 2026-2027

تعليق الصورة — المندوب فام هونغ ثانغ، وفد الجمعية الوطنية في نينه بينه ، يتحدث في الجمعية الوطنية. الصورة: وكالة الأنباء الفيتنامية

قال المندوب نجوين تام هونغ، وفد الجمعية الوطنية لمدينة هو تشي منه: "اليوم، وفي ظل تطلع البلاد بأسرها إلى يوم المعلم الفيتنامي في 20 نوفمبر، أود أن أتقدم بخالص امتناني وتحياتي الحارة إلى فريق المعلمين العاملين في منظومة التعليم الوطني، من مرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المهني، وحتى الجامعة، آملاً أن يواصل المعلمون الحفاظ على حماسهم وشجاعتهم وشخصيتهم، وأن يساهموا في بناء الإنسان وتطوير موارد بشرية عالية الجودة للبلاد. وانطلاقاً من هذا المعنى الخاص، فإن مناقشة الجمعية الوطنية لمشروع القانون المُعدّل والمُكمّل لعدد من مواد قانون التعليم في 20 نوفمبر تُبرز بوضوح الاهتمام العميق الذي يوليه الحزب والدولة لقضية التعليم وفريق المعلمين".

قال المندوب نجوين تام هونغ إنه من أجل إتقان المسودة، ذكر المندوب: تنص المادة 32 (الكتب المدرسية والمواد التعليمية المحلية) على أن الدولة لديها مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد. واقترح المندوب نجوين تام هونغ دراسة وتوضيح آلية الاختيار، ومساءلة المجلس الوطني للتقييم، وعملية التحرير عند وجود أخطاء في الكتب المدرسية، لأن الكتب المدرسية هي أدوات عمل المعلمين. إذا لم تكن عمليات التقييم والموافقة والتحرير شفافة، فسيكون المعلمون هم من يتعرضون لضغط مباشر عند شرحها لأولياء الأمور والطلاب.

وعلى وجه الخصوص، اقترح النائب نجوين تام هونغ على الحكومة أنه اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، سيتم توفير الكتب المدرسية مجانًا للطلاب في جميع المستويات لإظهار اهتمام الحزب والدولة بتعليم فيتنام.

متفقًا مع هذا الرأي، قدّم المندوب فام هونغ ثانغ، من وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة نينه بينه، مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن آليات وسياسات تطبيق الكتب المدرسية المجانية للطلاب، والمقرر استكماله عام ٢٠٣٠. ويمكن تطبيق الكتب المدرسية المجانية في جميع المناطق التي تتوفر فيها الشروط، بدءًا من العامين الدراسيين ٢٠٢٦ و٢٠٢٧. ومع ذلك، يُعدّ هذا التنظيم مناسبًا، ويتماشى مع روح القرار ٧١ للمكتب السياسي. ولجعل هذه السياسة أكثر صرامةً وقابليةً للتنفيذ وفعاليةً، يُوصى بتحديد وقت التنفيذ بوضوح.

يجب تطبيق مبدأ توفير الكتب المدرسية المجانية للطلاب ابتداءً من العام الدراسي 2030-2031، بدلاً من عبارة "يكتمل بحلول عام 2030". يهدف هذا إلى توحيد عملية التنفيذ. في حال اكتمال تطبيق هذا النظام في عام 2030، يُمكن تطبيق مبدأ توفير الكتب المدرسية المجانية للطلاب بنهاية عام 2030.

وفقًا للقرار رقم 366، كُلِّفت وزارة التعليم والتدريب بتقديم تقرير إلى الحكومة ورئيس الوزراء بشأن تنفيذ ضمان توفير مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، والسعي إلى توفير الكتب المدرسية مجانًا للطلاب بحلول عام 2030. وفي السابق، أصدر المكتب السياسي القرار 71-NQ/TW في عام 2025 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب.

وفي مهمة الحلول التي تركز على بناء فريق من المعلمين، والمرافق المدرسية القياسية، وتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام، تم ذكر المحتويات التالية:

الاهتمام بتعليم الأطفال منذ البداية، وإعداد الظروف الكافية لتنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات.

مراجعة واستكمال المعايير واللوائح، وضمان كمية ونوعية وهيكلة هيئة التدريس؛ وترتيب عدد كاف من المعلمين والموظفين وفقا للمعايير المقررة؛ وتحسين نوعية التدريب ورعاية المعلمين والإداريين التربويين؛ وتعزيز تنفيذ السياسات التفضيلية، وجذب الطلاب المتميزين لدراسة علم أصول التدريس؛ وبناء المساكن العامة، وخلق الظروف المواتية للمعلمين من بعيد للعمل.

تركيز الموارد على الاستثمار في بناء متين وتحديث المدارس والفصول الدراسية؛ وضمان وجود مرافق ومعدات كافية تلبي المعايير، مع التركيز بشكل خاص على الاستثمار في الفصول الدراسية العملية، وتجارب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، ومساحات اللعب، وبيئات التدريب البدني. استكمال بناء شبكة من المدارس الداخلية في المناطق الأقلية العرقية والمحرومة والمناطق الحدودية قبل عام ٢٠٣٠؛ وتوسيع نطاق نظام التدريب التحضيري للجامعات لطلاب الأقليات العرقية والمناطق الجبلية. ضمان وجود منشأة تعليمية متخصصة واحدة على الأقل في كل مقاطعة ومدينة حتى مستوى المرحلة الثانوية.

التركيز على التعليم في مجالات الفكر والتقاليد والأخلاق واللياقة البدنية والجماليات والتعليم المهني والمهارات الشخصية؛ وزيادة مدة دراسة العلوم والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات والفنون؛ والبحث في المهارات الرقمية والذكاء الاصطناعي ودمجها في برنامج التعليم العام. مراجعة وتقييم تنفيذ برنامج التعليم العام؛ وضمان توفير مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى الدولة، والسعي لتوفيرها مجانًا لجميع الطلاب بحلول عام ٢٠٣٠.

التحول بقوة إلى أساليب تعليمية حديثة ونشطة، وتعزيز الدراسة الذاتية، والخبرة الإبداعية، وتوجيه الطلاب لتطوير التفكير المستقل والقدرة على حل المشكلات؛ ومواصلة ابتكار أساليب التقييم، وضمان التقييم الصادق لنتائج التعلم والتدريس؛ وتنفيذ الحلول بشكل متزامن للتغلب على الوضع الواسع النطاق للتعليم والتعلم الإضافي.

تطوير نموذج المدارس المتخصصة ومدارس الموهوبين، والتركيز على رعاية المواهب الوطنية، وتوسيع فصول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM) المتخصصة. تعزيز تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغة ثانية في المدارس، وتدريس لغات الدول المجاورة. تحسين معايير اللغة الإنجليزية للمعلمين والطلاب على جميع المستويات؛ ضمان كفاية المعلمين وكفاءتهم، وتوفير المرافق والتقنيات، وتطبيق الذكاء الاصطناعي بفاعلية في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية؛ تعزيز تدريس المواد باللغة الإنجليزية في الأماكن المناسبة.

وبناء على ذلك، ووفقًا لخارطة الطريق حتى عام 2030، فإننا سنعمل على توفير الكتب المدرسية مجانًا للطلاب.

المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-nghi-cung-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-trong-nam-hoc-2026-2027-20251120115412858.htm