اقتراح للجامعة لمنح الأستاذية، كيف نتجنب الخلط في اللقب وملاحقته؟

يؤيد ممثلو بعض الجامعات إمكانية قيام الكليات المؤهلة بمراجعة نفسها ومنح الأساتذة وفقًا لمعايير الدولة. ومع ذلك، يجب أن يتم ذلك بجدية وشفافية ورصد دقيق لتجنب منح الأساتذة بشكل جماعي.

في ورشة عمل عُقدت مؤخرًا، أشارت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية إلى أن عملية ومعايير اختيار وتعيين الأساتذة والأساتذة المساعدين تشوبها حاليًا العديد من العيوب، وتحتاج إلى تعديل لتكون شفافة ومتماشية مع الممارسات الدولية. وتُكرر العملية الحالية على مستويات متعددة من المجلس، مما يُطيل الوقت ويُزيد من إجراءات المرشحين.

توصي هذه الجامعة بالسماح لعدد من الجامعات الرئيسية بتجربة التقييم الذاتي وتعيين لقب أستاذ وأستاذ مشارك لمدة ثلاث سنوات بمجموعة مشتركة من المعايير الصادرة عن رئيس الوزراء (أو الصادرة عن وزير التعليم والتدريب وفقًا لمشروع قانون التعليم العالي المعدل). بالنسبة للعلماء الموهوبين، وخاصة العائدين من الخارج، يجب أن تكون آلية الاعتراف مرنة.

في الواقع، قبل عشر سنوات، أجرت جامعة تون دوك ثانغ مراجعة ذاتية، ومنحت أساتذةً وفقًا لمعاييرها الخاصة. وقد قوبل نهج "الاستقلالية" الذي اتبعته جامعة تون دوك ثانغ آنذاك بآراء متضاربة. فقد عارضه البعض، بينما أيده آخرون، معتبرين أن هناك حاجة إلى أنشطة رائدة لتمهيد الطريق.

تعيين أستاذ في جامعة تكنولوجيا المعلومات (جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هو تشي منه). الصورة: جامعة تكنولوجيا المعلومات

في ذلك الوقت، أقرت جامعة تون دوك ثانغ بأن رتبتي الأستاذ المشارك والأستاذ الجامعي هما وظيفتان مهنيتان، وليستا ألقابًا أو شرفًا. وكانت ألقاب الأستاذ المشارك والأستاذ الجامعي التي تُعيّنها جامعة تون دوك ثانغ ترتبط دائمًا باسم الجامعة، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بعملها. وكان يُفصل من يُعيّن ممن لا يؤدون واجباتهم على أكمل وجه في الجامعة.

يتضمن اقتراح جامعة هوشي منه الوطنية نقطة جديدة مثيرة للاهتمام: سوف تقوم الجامعات بفحص نفسها ومنح الأساتذة وفقًا لمجموعة من المعايير المشتركة التي يصدرها رئيس الوزراء (أو يصدرها وزير التعليم والتدريب وفقًا لمشروع قانون التعليم العالي المعدل).

افعل ذلك بجدية، مع مراقبة دقيقة، وتجنب تفشي المرض بشكل جماعي.

صرح الأستاذ المشارك نجوين شوان هوان، مدير جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن الجامعات التي تستوفي المعايير يُمكنها إجراء فحص ذاتي ومنح لقب أستاذ وأستاذ مشارك، بدلاً من انتظار مجلس الدولة. ويستند هذا الفحص ومنح درجة الأستاذية إلى مجموعة من المعايير الصادرة عن الحكومة أو وزارة التعليم والتدريب.

أؤيد هذا القرار لأسباب عديدة، أهمها أهمية تشكيل لجنة مراجعة، من القاعدة إلى مجلس الكلية ومجلس الصناعة. إذا استوفت الجامعة متطلبات وزارة التعليم والتدريب، فعليها إنشاء لجنة لمراجعة ومنح شهادات الأستاذية. وهذا يتماشى مع الممارسات الدولية، لأن الأساتذة والأساتذة المساعدين في الجامعات الأجنبية ينتمون إلى الكلية. وبالتالي، فإن هذه الكلية وحدها هي التي يمكنها فهم قدرات المحاضر وسير عمله ومساهماته بوضوح. ستكون هذه المراجعة والمنح أكثر واقعية وموضوعية، كما قال السيد هوان.

وبحسب السيد هوان، فإن لقب أستاذ في العديد من البلدان يرتبط بهيبة الجامعة، وليس بالمجلس العام.

أي مدرسة مرموقة ولديها فريق قوي سيكون لديها أساتذة وأساتذة مشاركون معترف بهم من قبل المجتمع. لا يوجد سبب للسماح للمدارس الأخرى بدراسة الأمر، مما قد يؤدي بسهولة إلى التحيز أو قمع مرشحي بعضها البعض، قال السيد هوان، مضيفًا أن المدارس يجب أن تدرس المناصب التي تحتاج إلى أساتذة والمناصب التي تحتاج إلى أساتذة مشاركين. التعيين ودفع الرواتب من مسؤولية المدرسة، لذا ستقرر المدرسة بنفسها النظر في منح الأساتذة، ولكن يجب أن تستوفي شروط إنشاء المجلس وفقًا للوائح الحكومة ووزارة التعليم والتدريب. اقترح السيد هوان وجود لوائح واضحة لضمان الجودة، على سبيل المثال، إذا أرادت المدرسة إنشاء مجلس أساتذة أساسي، فيجب أن يكون لديها ما لا يقل عن 5-7 أساتذة أو أكثر.

على الجامعات التي لا تستوفي الشروط إرسال طلباتها إلى جهات أخرى. وإذا طُبقت هذه السياسة بشكل صحيح، فإنها تُعدّ خطوة إيجابية، إذ تُجنّب المرشحين عناء السفر لمسافات بعيدة، وتُخفّض التكاليف والمتاعب، فضلًا عن تجنّب السلبية، كما أكّد الأستاذ المشارك هوان.

يؤيد البروفيسور تران ديب توان، رئيس مجلس جامعة الطب والصيدلة في مدينة هو تشي منه، منح الجامعات الرئيسية ومؤسسات التدريب المرموقة استقلاليةً في النظر في ألقاب الأستاذ والأستاذ المشارك والاعتراف بها. ومع ذلك، أكد على ضرورة وضع لوائح ومعايير واضحة لضمان الشفافية والإنصاف.

وبحسب قوله، فإن منح لقب أستاذ أو أستاذ مشارك ذاتيًا يرتبط بمكانة كل جامعة وسمعتها. من ناحية أخرى، ينبغي على الجامعات أيضًا توخي الحذر في عملية التعيين، نظرًا لارتباطه بنظام الأجور وتأثيره على سياستها المالية. إضافةً إلى ذلك، يؤثر لقب أستاذ أو أستاذ مشارك بشكل مباشر على استقلاليتها، لا سيما في تحديد أهداف التسجيل.

ومن ثم، فإن منح حقوق المنح الذاتية يجب أن يتم بشكل جدي وشفاف ومراقبة عن كثب، وتجنب حالة المنح الضخمة وملاحقة الكمية من أجل الحفاظ على المكانة الأكاديمية والاستدامة في حوكمة الجامعة.

قال الأستاذ المشارك نجوين شوان هوان إنه لتجنب "التباس الألقاب" و"التنافس على الألقاب"، ينبغي السماح للجامعات الحكومية التي تستوفي المعايير بتجربة امتحان ومنح درجة الأستاذية. أما بالنسبة للجامعات الخاصة، فإذا وضعت وزارة التعليم والتدريب معايير عالية كالمعايير الحالية، فسيكون من الصعب استيفاؤها. ومع ذلك، إذا استوفت أي جامعة المعايير ولديها الإمكانات، فلا يزال من الممكن السماح لها بتجربة البرنامج.

المصدر: https://vietnamnet.vn/de-xuat-dai-hoc-phong-giao-su-lam-sao-de-tranh-loan-danh-xung-chay-danh-hieu-2457551.html