اقتراح تنظيم امتحان موحد لتوظيف المعلمين على مستوى المحافظة

(دان تري) - اقترح النائب هوانج فان كونج أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتنظيم امتحان مشترك لتجنيد المعلمين في المقاطعة بأكملها لضمان العدالة والشفافية وإنشاء "ساحة لعب مشتركة" لجميع المرشحين.

في جلسة المناقشة حول عدد من قوانين التعليم والقرارات المتعلقة بالإنجازات التعليمية صباح يوم 20 نوفمبر، قال العديد من المندوبين إنه من أجل بناء هيئة تدريس قوية بما فيه الكفاية، يجب أن تكون عملية التوظيف عادلة وشفافة وموحدة حقًا.

يجب توحيد امتحانات التوظيف للمعلمين في "ساحة لعب مشتركة"

أكد المندوب هوانغ فان كونغ (وفد هانوي ) أن وجود مدرسة جيدة يتطلب أولاً وجود فريق من المعلمين الأكفاء والمخلصين والمحافظين على شرف المهنة. لذلك، يجب أن يكون امتحان القبول هو المحور الرئيسي للتوظيف.

واقترح المندوب أن "تنظم وزارة التربية والتعليم امتحانًا مشتركًا لجميع المدارس في المحافظة لتوظيف المعلمين لجميع المدارس المحتاجة".

المندوب هوانغ فان كوونغ، وفد هانوي (الصورة: جيا هان).

هذا النهج، وفقا لنائب رئيس الجامعة الوطنية للاقتصاد السابق، من شأنه أن يخلق مقياسا موحدا لجميع المرشحين.

من خلال نتائج امتحان القبول العام، تحتاج المدارس والبلديات فقط إلى الاعتماد على درجات امتحانات المرشحين لاختيار عدد كافٍ من المعلمين وفقًا لاحتياجاتها، من الأعلى إلى الأدنى.

يمكن للمعلمين الذين لم يجتازوا الامتحان في مدرسة ما التقدم إلى مدرسة أخرى بنفس نتائج الامتحان. وحلل المندوب الوضع قائلاً: "مع ازدياد عدد المتقدمين، تزداد فرص المدارس في اختيار المرشحين، وتزداد فرص قبولهم".

وعلى العكس من ذلك، ووفقاً للسيد كوونغ، إذا قامت كل مدرسة وبلدية بتنظيم امتحانات القبول الخاصة بها، فإن عدد أسئلة الامتحان ومجالس الامتحانات سوف تزيد تبعاً لذلك، مما يتسبب في النفقات والهدر.

من الصعب الحفاظ على جودة الامتحانات بين المدارس، مما قد يؤدي بسهولة إلى توظيف غير عادل: ففي بعض الأماكن، يُقبل ذوو القدرات المحدودة لسهولة الامتحانات، بينما قد يفشل المتفوقون في أماكن أخرى لصعوبتها. ويضطر المرشحون الذين يفشلون في مدرسة ما إلى الانتقال إلى مدرسة أخرى لإعادة الامتحان، مما يُضيع الوقت والجهد، ويؤدي إلى عدم معرفة المدرسة الأنسب لهم، كما حلل السيد كونغ.

إلى جانب التوظيف، فإن قضية نقل المعلمين أصبحت ملحة أيضا في ظل انخفاض معدل المواليد بسرعة، والعديد من الأماكن تعاني من تقلبات سكانية قوية، مما أدى إلى نقص في المعلمين هذا العام ولكن فائض في المعلمين بعد بضع سنوات.

وقال السيد كونج إنه من خلال منح وزارة التعليم والتدريب الحق في التوظيف والتعبئة فقط، يمكن للمقاطعة ترتيب وتنسيق المعلمين بشكل معقول بين الأماكن التي تعاني من الفائض والأماكن التي تعاني من النقص، وضمان التوازن في جميع أنحاء النظام.

لا تفصل الخبرة عن إدارة الموارد البشرية

ومن منظور آخر، قال المندوب تريو ثي نغوك ديم (وفد كان ثو) أيضًا إن العمل المتعلق بالموظفين في المؤسسات التعليمية ليس مجرد إجراء، بل يتطلب تقييمًا متعمقًا للقدرة والأخلاق والملاءمة للمهام.

وتناولت تحليل الأحكام الواردة في المشروع والتي تسمح لرئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية بتعبئة ونقل موظفي المدارس، لكنها لاحظت أن مستوى البلدية لا يوجد به وكالة متخصصة للتعليم، بل يوجد فقط مسؤول ثقافي واجتماعي مسؤول بشكل عام.

وأضافت أن "هذا يشكل خطر التقييم غير الكامل وغير المتسق، وهو ما لا يتماشى مع روح القرار 71، الذي يتطلب ربط التقييم المهني بالموارد البشرية والإدارة المالية".

المندوبة تريو ثي نغوك ديم، وفد كان ثو (الصورة: ميديا ​​كيو إتش).

لذلك اقترحت أن يتم تفويض سلطة التعبئة إلى مستوى البلدية، ولكن لا يتم فصل الدور الإداري المهني لقطاع التعليم، وتحتاج إلى آلية تنسيق وثيقة بين الإدارة - المكتب - لجنة الشعب في البلدية، مما يضمن الوحدة في استخدام وتطوير الموظفين.

وأعرب المندوب فام هونج ثانج (وفد نينه بينه) عن موافقته على الرأي نفسه، وقال إنه يوافق على اللامركزية وتخصيص السلطة لمدير إدارة التعليم والتدريب في توظيف واستقبال وتعبئة ونقل وإعارة وترتيب وتغيير الوظائف للمعلمين وموظفي المؤسسات التعليمية العامة.

ومع ذلك، اقترح إضافة لوائح محددة لضمان الدعاية والشفافية والعدالة في هذه المراحل الوظيفية.

وأكد السيد تانغ أيضًا أنه من الضروري تحديد آلية التنسيق بشكل واضح بين وزارة التعليم والتدريب والسلطات على مستوى البلدية - مكان الاستقبال أو المكان الذي يتم نقل الموظفين إليه - لتجنب خطر إساءة استخدام السلطة والسلبية والحد من المشاكل أثناء عملية التنفيذ.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-to-chuc-ky-thi-tuyen-giao-vien-chung-toan-tinh-20251120101218838.htm