"نقطة مضيئة" للتحول الرقمي في قطاع التعليم والتدريب في هاي هاو

درس تطبيق تكنولوجيا المعلومات في مدرسة هاي نام الابتدائية.

منذ سنوات عديدة، قامت المدرسة في وقت مبكر بتطبيق تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس مثل استخدام بعض البرامج في الإدارة: برنامج SMAS، وقاعدة بيانات الصناعة (http://csdl.moet.gov.vn)؛ برنامج التدريب المنتظم لوزارة التعليم والتدريب (http://taphuan.csdl.edu.vn)، تقييم الموظفين المدنيين: ETEP، TEMIS؛ برامج المحاسبة المالية: MISA، وإدارة الأصول، ودعم الإقرار الضريبي؛ معاملات الخزانة، وبرامج إدارة المكتبات، وإعداد الجداول الزمنية باستخدام برنامج الجداول الزمنية؛ استخدم مجموعات زالو، والفيسبوك... لنقل المعلومات إلى المعلمين، والموظفين، وأولياء الأمور والطلاب. يستخدم الموظفون والمعلمون بشكل نشط عددًا من البرامج والتطبيقات في إدارة التدريس مثل التعلم الإلكتروني، و PowerPoint، وOLM، و Shub classroom، و Smas، و Zalo ...، محققين النتائج الأولية. بفضل تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي، يتم الحفاظ على جودة التعليم في المدرسة وتحسينها بشكل متزايد.

وللتحول الرقمي الفعال، عملت المدرسة بشكل نشط على تقديم المشورة للسلطات المحلية وتعبئة الموارد للاستثمار في البناء واستكمال المرافق والبنية التحتية التكنولوجية. جميع الفصول الدراسية والقاعات العملية والمجموعات المهنية والمكتبات متصلة بالإنترنت عالي السرعة، ومجهزة بأجهزة كمبيوتر وأجهزة عرض وتلفزيونات ذكية، مما يوفر أقصى قدر من الدعم للتدريس الرقمي والتعلم عبر الإنترنت عند الحاجة. بالإضافة إلى ذلك، تشجع المدرسة أيضًا أولياء الأمور على تزويد أبنائهم بأجهزة تكنولوجية شخصية، وخلق الظروف لهم للوصول إلى الموارد الرقمية سواء في المدرسة أو في المنزل.

وعلى وجه الخصوص، ساعد استخدام نظام Microsoft Office 365 كمركز إدارة رقمية شامل المدرسة بشكل كبير في تشغيل البيانات وتخزينها ومشاركتها وتنظيم الأنشطة المهنية. يتم رقمنة جميع السجلات المدرسية وسجلات المجموعات المهنية وسجلات المنظمات والمجموعات الصفية وما إلى ذلك وتخزينها على منصة Microsoft Teams. يساعد هذا المدارس على توفير الوقت وتحسين مساحة التخزين وزيادة المرونة وأمان البيانات. وبفضل ذلك، أصبح بإمكان الموظفين والمعلمين الوصول إلى المستندات وتحريرها ومشاركتها واستخدامها في أي مكان وفي أي وقت.

قام مجلس المدرسة بتعبئة وتشجيع الموظفين والمعلمين لتطبيق تكنولوجيا المعلومات بشكل فعال في الإدارة والتدريس؛ وفي الوقت نفسه، تنظيم دورات تدريبية لتحسين مهارات التكنولوجيا لجميع الموظفين والمعلمين. تنظم لجنة التحول الرقمي بالمدرسة بانتظام تعليمات حول كيفية استخدام أدوات مثل PowerPoint و OneNote و Forms و Quizizz ... لمساعدة المعلمين على تطبيقها بثقة في ممارسة التدريس. في الوقت الحالي، يستطيع 100% من معلمي المدارس تصميم المحاضرات الإلكترونية والاستفادة بشكل فعال من موارد التعلم الرقمية من منصات مرموقة مثل: https://igiaoduc.vn؛ https://violet.vn؛ https://tech12h.com. يُطلب من كل معلم سنويًا إنشاء 5 مواد تعليمية رقمية جديدة على الأقل (محاضرات التعلم الإلكتروني، ومقاطع فيديو المحاضرات، ومعدات التدريس الرقمية...). بمجرد إنشاء المواد التعليمية الرقمية، سيتم مراجعتها من قبل الفريق المتخصص واعتمادها من قبل مدير المدرسة وتحميلها إلى مستودع مشترك على Office 365، مما يؤدي إلى إنشاء بنك غني للمواد التعليمية يخدم المدرسة بأكملها.

في اختبارات التقييم، يستخدم المعلمون أدوات مثل Microsoft Forms، وQuizizz، وPlickers... لبناء اختبارات اختيار من متعدد عبر الإنترنت، مما يساعد على جعل عملية الاختبار سريعة ودقيقة، وتوفير وقت التصنيف، وخاصة جلب تجربة مثيرة للاهتمام للطلاب. بالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات، أصبح تنظيم الاختبارات الدورية بالكامل على منصة رقمية نشاطًا منتظمًا، مما يدل على التغيير الإيجابي في ابتكار المدرسة في تقييم الطلاب.

لا يتوقف أبرز ما يميز عملية التحول الرقمي في مدرسة هاي نام الابتدائية عند التدريس والتقييم، بل امتد إلى جميع أنشطة الإدارة التعليمية والتشغيلية في المدرسة. يتم رقمنة الكتب المهنية مثل كتب الفصول الدراسية، وكتب مراقبة الفصل، ودفاتر الأنشطة المهنية... باستخدام تطبيق OneNote، ومزامنتها على جميع الأجهزة وأنظمة التشغيل. منذ العام الدراسي 2022-2023 وحتى الآن، استخدم موظفو المدرسة والمعلمون دفاتر الفصول الدراسية، ودفاتر الملاحظة، ودفاتر الأنشطة المهنية... على OneNote، حيث يمكن للمعلمين إنشاء ملاحظات، ووضع خطط، ومتابعة نتائج تعلم الطلاب من أي مكان، وخلق الظروف لتحسين العمل وتحسين إنتاجية العمل. بالإضافة إلى ذلك، يتم تنظيم الاجتماعات والإحاطات والأنشطة الموضوعية أو أنشطة اتحاد المدرسة، اتحاد الشباب - الرواد الشباب أيضًا باستخدام الأدوات الرقمية في الإدارة الداخلية والتواصل. يتم "رقمنة" جميع المستندات والأوراق والخطط، مما يساعد على توفير وقت الطباعة ويجعل من الملائم مشاركة المعلومات والبحث عنها. وعلى وجه الخصوص، من خلال تنفيذ النظام
تتم رقمنة السجلات الرقمية للمدرسة، من بيانات الطلاب والمعلمين، إلى الأعمال المالية والإدارية والمسابقات والتقييم، بشكل متزامن. وتعتبر هذه خطوة مهمة نحو تحقيق هدف بناء نموذج "المدرسة الذكية" وفق توجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب.

لقد ساهم التحول الرقمي النشط بشكل كبير في ابتكار أساليب تدريس المعلمين وأساليب إدارة المدارس، مما أدى تدريجياً إلى تشكيل عادات التعلم الاستباقية والإبداعية والحديثة للطلاب. اعتاد طلاب المدرسة على الوصول إلى المعلومات من خلال المنصات الرقمية، وأداء الواجبات المنزلية عبر الإنترنت، والمشاركة في الفصول الدراسية ذات التقنية العالية. بفضل دعم الأدوات البصرية الحية من المنصات الرقمية، أصبح الطلاب أكثر حماسًا للدروس، مما يزيد من قدرتهم على استيعاب المعرفة وتذكرها. أصبحت دروس الرياضيات واللغة الفيتنامية والعلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية أكثر حيوية بفضل مقاطع الفيديو والصور والعروض التقديمية التفاعلية. ومن خلال هذا، لا يكتسب الطلاب المعرفة فحسب، بل يمارسون أيضًا مهارات استخدام التكنولوجيا والعمل الجماعي وحل المشكلات - وهي المهارات الأساسية اللازمة للمواطنين الرقميين في المستقبل. ويساعد التحول الرقمي في المدرسة أيضًا على زيادة الارتباط بين المدرسة والأسرة والمجتمع. يستطيع أولياء الأمور متابعة نتائج تعلم أبنائهم وأنشطتهم اليومية من خلال النظام الإلكتروني، وبالتالي التنسيق بشكل أوثق مع المعلمين في تعليم أبنائهم.

إن تطبيق التحول الرقمي في مدرسة هاي نام الابتدائية يخلق العديد من التغييرات الإيجابية، ويخلق نظامًا محكمًا للغاية من الإدارة إلى التدريس، ويحسن الإبداع والتعلم الاستباقي للمتعلمين؛ وخاصة إنشاء أساس متين لرحلة الابتكار التعليمي في عصر التكنولوجيا.

المقال والصور: مينه ثوان

المصدر: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/diem-sang-chuyen-doi-scua-nganh-gd-va-dt-hai-hau-d3825d5/