وفد الجمعية الوطنية لمدينة دا نانغ يطلب التعليقات على ثلاثة مشاريع قوانين تتعلق بالتعليم والتدريب.

في يوم 9 أكتوبر، عقد وفد الجمعية الوطنية لمدينة دا نانغ مؤتمرا لجمع التعليقات على ثلاثة مشاريع قوانين مهمة في مجال التعليم والتدريب، بما في ذلك: قانون التعليم العالي (المعدل)، وقانون التعليم المهني (المعدل)، وقانون تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم.

هذه هي مشاريع القوانين التي ستُرفع إلى مجلس الأمة لمناقشتها والموافقة عليها في الدورة العاشرة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة المقرر افتتاحها في 20 أكتوبر/تشرين الأول المقبل.

ترأست نائبة رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية نجوين ثي كيم ثوي ونائب رئيس وفد الجمعية الوطنية للمدينة نجوين دوي مينه المؤتمر.

وحضر الحفل أيضًا قيادات اللجنة الشعبية واللجنة الدائمة لمجلس الشعب وقادة الجامعات الكبرى في المنطقة مثل: جامعة دوي تان؛ وجامعة دونج أ؛ وجامعة دا نانغ للتعليم التقني؛ وجامعة دا نانغ للتكنولوجيا...

إتقان النظام القانوني المتعلق بالتعليم في السياق الجديد

وفي كلمته الافتتاحية، أكد نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية لمدينة دا نانغ السيد نجوين دوي مينه أن جمع الآراء حول مشاريع القوانين هذه المرة يهدف إلى تجسيد برنامج عمل وفد الجمعية الوطنية لمدينة دا نانغ في إعداد المحتوى لحضور الدورة العاشرة.

عقد وفد الجمعية الوطنية لمدينة دا نانغ مؤتمرا لجمع التعليقات على ثلاثة مشاريع قوانين مهمة في مجال التعليم والتدريب.

وتعتبر مشاريع القوانين الثلاثة المذكورة أعلاه أساسا قانونيا هاما لتطوير المنظومة القانونية الخاصة بالتعليم، وخلق ممر متزامن وموحد يتلاءم مع متطلبات التنمية الوطنية وعملية التكامل الدولي.

وعليه، فإن تعديل قوانين التعليم لا يضمن فقط إضفاء الطابع المؤسسي على أحكام الدستور (المعدل والمستكمل في عام 2025)، بل يهدف أيضًا إلى التزامن مع القوانين الصادرة حديثًا مثل قانون المعلمين وقانون العلوم والتكنولوجيا والابتكار.

وتعتبر هذه أيضًا خطوة لتجسيد سياسة تعزيز اللامركزية واللامركزية في إدارة الدولة، وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز المساءلة وضمان جودة التدريب.

يتكون مشروع قانون التعليم المهني (المعدل) من 9 فصول و 42 مادة، تركز على محتوى برامج التدريب والاستقلالية ومساءلة مؤسسات التعليم المهني والمحاضرين والسياسات المالية وتقييم الجودة ودور الشركات في التدريب المهني.

ويضيف المشروع أيضًا لوائح جديدة بشأن برامج المدارس الثانوية المهنية المتكاملة، والاعتراف بالكفاءات المهنية المتراكمة، وتوسيع المرافق المشاركة في أنشطة التعليم المهني، مما يدل بوضوح على روح تمكين المحليات ومرافق التدريب لتكون أكثر استباقية.

في هذه الأثناء، يتكون مشروع قانون التعليم العالي (المعدل) من 9 فصول و46 مادة، أي أقل بـ27 مادة من القانون الحالي، مع التركيز على تعزيز استقلالية الجامعات، وتطوير نموذج "الجامعة الرقمية"، وتعزيز العلوم والتكنولوجيا والابتكار وتكوين الموارد البشرية عالية الجودة.

وتحدث المشروع أيضًا عن سياسات جذب المواهب، وآليات دعم المتعلمين، بالإضافة إلى لوائح جديدة بشأن الرسوم الدراسية، وتقييم الجودة، وتنظيم الجامعات.

وفيما يتعلق بمشروع قانون تعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم، تركز الوثيقة على تعديل 43/115 مادة؛ وفي الوقت نفسه، إزالة اسم وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية في عدد من اللوائح وتحديث المحتويات المكررة التي تم تعديلها في قانون المعلمين.

العديد من الآراء العاطفية، المرتبطة بالممارسة

وفي المؤتمر، أعرب المشاركون عن توافق كبير مع التوجه المنقح لوزارة التربية والتعليم والتدريب؛ وفي الوقت نفسه، ساهموا بالعديد من الآراء المحددة لضمان الجدوى والملاءمة مع الواقع.

تحدث نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية للمدينة نجوين دوي مينه في المؤتمر

وركزت العديد من الآراء على آلية الحكم الذاتي، ولامركزية الإدارة، وأنشطة مجلس المدرسة، واللوائح الخاصة بالبرامج، والكتب المدرسية، والدبلومات والشهادات والمواد التعليمية المحلية.

صرح الدكتور فو ثانه هاي، النائب الدائم لرئيس جامعة دوي تان، بأن هذا المشروع أوضح دور الجامعة الوطنية والجامعة الإقليمية. ومع ذلك، اقترح إعادة النظر في معيار الحد الأدنى لمساحة الأرض، وهو 25 مترًا مربعًا للطالب، نظرًا لصعوبة تحقيقه دون دعم الدولة.

وقال أيضا إن تنظيم تدريب الدكتوراه يتطلب الحصول على إذن من الوزارة سيجعل الإجراء أكثر تعقيدا، لذلك يجب تكليف الوزارة بتنظيم معايير ضمان الجودة ومراقبة "المخرجات" بدلا من الموافقة على كل برنامج على حدة.

أشاد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين مانه توان - نائب رئيس جامعة دانانج - بمرونة وانفتاح مشروع القانون، وخاصة اللوائح التي تشجع الابتكار في التدريس وتطبيق الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية في التدريب الجامعي.

واقترح توضيح القواعد الخاصة بالمحاضرين الدائمين وتنظيم فروع الجامعات وآليات الاعتماد للجامعات الوطنية والإقليمية لضمان التناسق والشفافية.

بالإضافة إلى ذلك، أوصى العديد من المندوبين أيضًا بمواصلة تحسين آلية الحكم الذاتي للمؤسسات التعليمية العامة ومرحلة ما قبل المدرسة، وضمان الاتساق في جميع أنحاء النظام؛ وفي الوقت نفسه، النظر في مجموعة موحدة من الكتب المدرسية لتجنب تشتت الموارد وتحسين جودة التدريس.

وفي ختام المؤتمر، أكد نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية للمدينة نجوين دوي مينه أن جميع التعليقات أظهرت الشعور بالمسؤولية والتفاني لدى فريق المعلمين والعلماء والمديرين في مجال التعليم.

وتعكس العديد من الآراء العمل العملي بشكل مباشر، وتشير إلى أوجه القصور والصعوبات في عملية تنفيذ السياسات، مما يساهم في توضيح القضايا التي تحتاج إلى تحسين في مشاريع القوانين.

وعلى هذا الأساس، سيواصل وفد الجمعية الوطنية للمدينة تجميع الآراء بشكل كامل في المؤتمر ومن خلال العديد من القنوات الأخرى، وإرسالها إلى اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية والأمين العام للجمعية الوطنية ولجنة الصياغة وفقًا للوائح، من أجل المساهمة في إتقان مشاريع القوانين لضمان الجدوى والفعالية وتلبية متطلبات الابتكار الشامل في التعليم والتدريب في الفترة الجديدة.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tp-da-nang-lay-y-kien-gop-y-du-thao-3-du-an-luat-lien-quan-den-giao-duc-dao-tao-10389675.html