رجل الأعمال جونثان هانه نجوين يشارك تجاربه الدراسية مع الطلاب

أمضى السيد جونثان هانه نجوين ما يقرب من ثلاث ساعات في الحديث مع طلاب جامعة دالات حول التعلم والتطوير الشخصي بعد ظهر يوم 6 مايو.

طوال محادثته، أكد رجل الأعمال البالغ من العمر 73 عامًا، رئيس مجموعة Inter -Pacific Group - IPPG، دائمًا على امتنانه للمكان الذي بدأ فيه رحلة حياته: جامعة دالات، السلف لجامعة دالات.

السيد هانه نجوين هو طالب سابق في دورة العلوم السياسية والأعمال رقم 6 (العام الدراسي 1969 - 1973).

- السيد جونثان هانه نجوين :

كما تعلمون، كنتُ طالبًا سابقًا في جامعة دالات في بداياتها، حين كانت لا تزال جامعة دالات تضم العديد من الكليات الأعضاء. ورغم أنني سافرتُ ودرستُ وعشتُ في أماكن عديدة بعد تخرجي، إلا أن القيم التي تلقيتها منذ البداية كانت دائمًا رصيدًا ثمينًا.

لقد كانت فلسفةُ المُستقبِل التي اتبعتها منذ تأسيس المدرسة نبراسًا لي طوال مسيرتي. وأنا ممتنٌّ لذلك.

مع أن المدرسة تعتبر مساهماتي عظيمة وقيّمة وصادقة، إلا أنني أعتبرها صغيرة وشخصية ومحدودة. إذا ساهم ودعم جميع الخريجين الذين "تلقوا" من المدرسة معًا، فسيكون ذلك إنجازًا كبيرًا.

شجرة واحدة لا تُشكّل غابة، ثلاث أشجار معًا تُشكّل جبلًا شاهقًا. هذا مصدرٌ مهمٌّ لإلهام تطوير المدرسة. كلُّ فردٍ يُساهم، وستصبح المدرسة أقوى وأغنى، وستمتلك مرافقَ أكثر لتدريب الطلاب.

مساهماتي، كبيرة كانت أم صغيرة، هي ردّ الجميل لمدرستي ومعلميّ. نفعل ذلك من أجل التعلّم، لمساعدة المدرسة على تحقيق كامل إمكاناتها، ليس فقط في المرتفعات الوسطى أو الساحل الجنوبي الأوسط، بل أيضًا لتصبح مركزًا تدريبيًا قويًا.

الذكاء الاصطناعي قادمٌ لا محالة ، وقد رأيتموه الآن، فهو يُرسي أسس المستقبل، وستظهر الروبوتات بأشكالٍ متنوعة لدعم الناس في عملهم. هذا هو التوجه السائد.

لذلك، عند شراء حقوق الطبع والنشر لوثائق الذكاء الاصطناعي في الولايات المتحدة، فإننا لا نهدف إلى كسب المال ولكن إلى وضع الأساس للشباب من المرحلة الابتدائية إلى الجامعة ليصبحوا مواطنين عالميين: الفهم باستخدام الذكاء الاصطناعي، والتحدث باستخدام الذكاء الاصطناعي، والتفكير باستخدام الذكاء الاصطناعي.

بعد تنفيذ تعليم الذكاء الاصطناعي في مدينة هوشي منه، قمت بإحضار الذكاء الاصطناعي إلى دا لات وتأسيس مركز الذكاء الاصطناعي (AIC) في جامعة دا لات.

يعتمد برنامج التدريب في جامعة AIC دالات على المنهج الدولي للذكاء الاصطناعي، والمعروف اختصارًا بـ K12. هذه مجموعة من الكتب محمية بحقوق الطبع والنشر ومترجمة من منهج "التصنيع الذكي لمستقبل الذكاء الاصطناعي" لشركة UBtech Education (الولايات المتحدة الأمريكية)، والذي يُدرّس حاليًا في العديد من الدول المتقدمة حول العالم ، مثل الولايات المتحدة الأمريكية والصين وكوريا.

سبب اختياري المدرسة لإنشاء المركز، وليس مكانًا آخر: أولًا، كما ذكرتُ، أردتُ ردّ الجميل لدالات، المكان الذي منحني الأساس للدراسة العليا في الولايات المتحدة وبدء وظائف مرموقة هناك. ثانيًا، لا تزال المرتفعات الوسطى تعاني من نقصٍ كبير، لذا نريد إعادة تأهيلها لتحقيق التوازن بين المرتفعات الوسطى والمدن الكبرى الأخرى.

آمل أن تصبح دا لات، من خلال تدريب وتطوير الذكاء الاصطناعي، ملتقىً لمجتمع الذكاء الاصطناعي في المستقبل القريب. وستُصبح المرتفعات الوسطى، بفضل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات متعددة، على قدم المساواة مع المقاطعات والمدن الأخرى في جوانب عديدة.

ومن منظور آخر، يجب أن نعترف بأن مدينة دالات مؤهلة لأن تصبح مركزًا مثاليًا للتبادل الأكاديمي والعلمي.

الموارد البشرية هي جوهر الشركة. الموظفون هم من يصنعون الشركة وسمعتها، وليس رئيس مجلس الإدارة أو المدير العام.

لكن هذين الرجلين يتحملان مسؤولية توجيه الشركة وموظفيها نحو المسار الصحيح. ومن هنا، يعمل الموظفون على خلق قيمة لأنفسهم وللشركة.

أُدرّب بطريقة تدريجية. عندما يُطوّر الفريق الأول، يُدرّب الفريق الثاني على اتباع خطواته، ثم الفريق الثالث والرابع وهكذا.

من الواضح أن الترقية إلى مناصب أعلى لا تقتصر على العمل المتواصل، بل لدينا معايير تقييم لتطوير الموارد البشرية في الشركة. وتسير الشركات التابعة للمجموعة على هذا النهج أيضًا لضمان دعم قوي للمضي قدمًا في مسيرتها طويلة الأمد، بما يتماشى مع رؤية القيادة.

في العمل، ألتزم بقوانين العمل، لكن سلوك زملائي يتأثر بي أحيانًا. ما دمتُ أعمل، فسيعملون.

تزوج بعض الموظفين واضطروا للسفر إلى الخارج. ودعهم الأبناء والدموع تملأ عيونهم، إذ لم يرغبوا في مغادرة الشركة التي عملوا بها طويلاً. النجاح في إدارة الموارد البشرية يكمن في ثقة زملاء العمل بك ومحبتهم لك.

في مكان عملي، أعامل عمال النظافة كأي موظف آخر. إنهم يستحقون الاحترام لأسباب عديدة.

بالنسبة لي، يُعدّ تدريب الموارد البشرية أمرًا بالغ الأهمية. وفي هذا الصدد، أودّ أن أقول للطلاب إن العمل مدى الحياة هو حياة من التعلم. إذا كنت ترغب في الانتقال من المستوى الرابع إلى المستوى الثالث، الثاني، الأول، فيجب أن يكون مستوى تعليمك متماثلًا. يشمل التعلم هنا الالتحاق بالمدرسة والتعلم الذاتي مدى الحياة.

لندرس ونساعد أصدقاءنا من الآن فصاعدًا. اخرج، قلل. اذهب إلى المدرسة، تدرب، زد. في أمريكا، لدى الطلاب ثقافة مشاركة الطعام والتشارك. في بلدنا، الطلاب كإخوة، يتحملون العبء معًا. من الجيد أن ندرس معًا، وأن نتقدم معًا.

في المدرسة، لا تنسَ احترام مُعلّميك والتعلّم خطوة بخطوة. على الطلاب الذين يرغبون في تحقيق أحلام كبيرة وعيش حياة كريمة أن يمتلكوا المعرفة اللازمة لتحديد أيّ حلم كبير وأي حياة تستحقّ العيش. الأمر ليس سهلاً يا رفاق.

التعلم وحده هو ما يمنحك هذين الأمرين للاختيار والعيش. هنا، بالحديث بعمق عن التعلم، هناك آلاف الأمور الصغيرة، ولكن في النهاية، أود أن أقول لكم، أيها الطلاب في دالات أو أي مكان آخر، درّبوا أنفسكم أولًا على اكتساب القدرة الكافية على استقبال المستقبل.

كما ذكرتُ سابقًا، بعد تخرجك من الجامعة، عليك التفكير في الذكاء الاصطناعي، والتواصل معه، والعمل معه. إنه توجهٌ رسّخه العالم، لذا لا يمكننا الوقوف مكتوف الأيدي.

أعتقد أن خريجي الدراسات العليا، أو الطلاب حديثي التخرج، يدركون احتياجاتهم أكثر من أي شخص آخر. لأن ما يختارونه للدراسة هو ما يرغبون فيه. واختيار الجامعة هو الخطوة التالية لتحقيق رغباتهم السابقة.

هناك آراءٌ عديدة حول كيفية الدراسة الفعّالة والعمل الفعّال. لكنني شخصيًا، ومن واقع تجربتي الشخصية، أنصح الطلاب بألا يدرسوا كالمُثقّفين، وأن يدرسوا لتلاوة الدروس.

عليك أن تدرس أولًا، تدرس في المدرسة، ثم تسأل كثيرًا وتجيب كثيرًا لزيادة معدل استيعابك بنسبة 150%. ادرس كل شيء، ثم تعمق في التفاصيل. وانتبه جيدًا لجميع المعارف المتعلقة بالتخصص الذي تدرسه.

المعرفة بيدك، لا أحد يستطيع فرضها عليك. ما تتعلمه بيدك.

- على المدرسة الترويج ليس لأغراض تجارية، بل لتعريف الطلاب بالمدرسة ونقاط قوتها وضعفها.

ومن المستحسن أن تقوم المدرسة بالتواصل مع الخريجين من خلال العديد من القنوات لمعرفة الطلاب الذين نشأوا وأصبحوا قادة أعمال ولديهم نفوذ كبير للتعاون في التدريب والاستشارات التدريبية.

يبدو أن العديد من المدارس في فيتنام لم تطبق هذا بعد، ولكن في الدول التي تضم جامعات خاصة متطورة، يُروّج لهذا الأمر. إذا أراد الناس معرفة مدى جودة مدرسة ما، فبإمكانهم الاطلاع على هذا الفريق.

علاوة على ذلك، تُعدّ هذه المجموعة حافزًا للتطوير بالتعاون مع المدرسة. ففي الوقت الحالي، لا يمكن للمدرسة الاعتماد على نفسها في تدريب الكوادر البشرية. ومن خلال هذه المجموعة، ستعرف المدرسة مخرجات الطلاب. وهذا أمرٌ رائع.

يجب على المدارس أن تستعد لليوم الذي تأتي فيه الشركات إلى المدرسة وتختار الموظفين بينما لا يزال الطلاب يدرسون. ونأمل أن تنظر المدارس في التواصل مع الشركات كمهمة تدريبية في المستقبل.

جامعة دالات مشهورة، وتضم العديد من الطلاب المتميزين والناجحين في مختلف المجالات. لذلك، لا ينبغي أن نبالغ في تقدير كوننا مركزًا تدريبيًا إقليميًا.

احلموا طموحًا، واعملوا بجهد. ستُدرّب المدرسة كوادر وطنية ودولية في المجالات التي تتميز فيها بالكفاءة، مثل العلوم الأساسية، والزراعة، وتطبيقات تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي، وتقنيات ما بعد الحصاد، والزراعة المتكيفة مع تغير المناخ.

تضع المدرسة استراتيجيةً لاستقبال الطلاب من جميع أنحاء البلاد، بمن فيهم الطلاب الدوليون. بعد تحديد نقاط القوة في التدريب، يُحدد نطاقه. سيتم تخصيص الموارد البشرية لكل مجال، وهذا هو النظام الطبيعي الذي وضعناه.

لا يبقى الخريجون في المرتفعات الوسطى بل يذهبون للعمل في كل مكان، بينما ترحب المرتفعات الوسطى - لام دونج - دا لات بالعمال المدربين من كل مكان للقدوم والمشاركة في المجال الذي تطوره المحلية.

سوف يتدفق الماء إلى المكان الصحيح بشكل طبيعي، والمدرسة نفسها لا تقتصر بالضرورة على إطار جغرافي.

المصدر: https://tuoitre.vn/doanh-nhan-johnathan-hanh-nguyen-tam-su-chuyen-hoc-voi-sinh-vien-20240509230554494.htm