الابتكار وريادة الأعمال في التعليم العالي في فيتنام

NDO - في صباح الثاني من أكتوبر، وفي منتزه هوا لاك للتكنولوجيا الفائقة، نظّم المركز الوطني للابتكار (NIC)، بالتعاون مع شبكة الابتكار وريادة الأعمال في الجامعات والكليات الفيتنامية (VNEI)، ورشة عمل بعنوان "الابتكار وريادة الأعمال في التعليم العالي الفيتنامي: الديناميكية والتعاون". وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة أنشطة للاحتفال بالذكرى السنوية الخامسة لتأسيس المركز الوطني للابتكار ويوم الابتكار الفيتنامي 2024. وفي كلمته الافتتاحية، أكد السيد فو كوك هوي، مدير المركز الوطني للابتكار، مجددًا على دور الابتكار وأهميته في نظام التعليم العالي بشكل خاص، والابتكار بشكل عام، في مسيرة تحقيق هدف "بناء دولة قوية" في المرحلة المقبلة. وأعرب في الوقت نفسه عن أمله وثقته في فعالية التعاون بين الجامعات المحلية والدولية والمركز الوطني للابتكار في تدريب الكوادر البشرية المتميزة.

وتحدث في الورشة السيد فو كوك هوي، مدير المركز الوطني للابتكار.

في ورشة العمل، استعرض السيد هوب لانجستاف، مدير برنامج SwissEP في فيتنام، وهو برنامج دعم سويسري لبناء منظومة ابتكار وريادة أعمال منتشرة في 7 دول نامية، بما فيها فيتنام، بعض نماذج الابتكار السويسرية الحالية، مؤكدًا على الإمكانات الهائلة للابتكار في فيتنام اليوم. وفي الوقت نفسه، قدم أيضًا بعض التوصيات التي يجب تنفيذها للتغلب عليها حتى يكون نظام الابتكار فعالًا حقًا. وفي هذا السياق، أعربت الدكتورة سارة ماميس، مديرة AFD Campus، وهي وكالة التنمية الفرنسية، عن تقديرها الكبير لأنشطة الابتكار في فيتنام في الآونة الأخيرة، وخاصة إنشاء وتطوير NIC كرمز ناجح للابتكار الموجه نحو المستقبل، إلى جانب حماس فيتنام وشغفها بالابتكار. وفي عرضها التقديمي، تحدثت الدكتورة سارة أيضًا عن الابتكار والنموذج الحالي المتعلق بالابتكار الذي نسعى إليه، مؤكدة أن الابتكار عامل حاسم في سياق بحث العالم أجمع عن حلول للتنمية المستدامة والفعالة، والتنمية الاقتصادية دون زيادة التأثير البيئي. وفقًا للدكتورة سارة، فإن التوجهات الاقتصادية الدائرية حاليًا يمكن أن تسمح بالتوفيق بين التنمية الاقتصادية وحماية البيئة والإنسانية... لذلك، فإن إجراء أنشطة بحثية عملية في اتجاه الابتكار لإيجاد حلول فعالة حقًا وتجنب فخاخ الابتكار وإتقان الابتكار من أجل مستقبل أفضل أمر ضروري للغاية. وفي ورشة العمل أيضًا، اقترح الدكتور نجوين ترونج دونج، رئيس مجلس إدارة VNEI والمدير العام لشركة BK Holdings بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، اصطحاب قادة الجامعات الفيتنامية لزيارة نماذج الابتكار في الجامعات حول العالم ومسحها لمعرفة مدى عملية وفعالية الابتكار في الجامعات، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بهدف التنمية الاجتماعية والاقتصادية الوطنية. ويمكن ملاحظة أن العروض التقديمية قدمت صورة شاملة وشاملة للابتكار في قطاع الجامعات بالإضافة إلى منظور دولي حول فيتنام والابتكار في فيتنام اليوم. والجدير بالذكر أنه في جلسة المنتدى المفتوح، وتحت إشراف السيد فام توان هيب، مدير صندوق BK، BK Holdings، كان من بين المتحدثين 6: الدكتور تران نام تو، رئيس قسم العلوم والتكنولوجيا والبيئة بوزارة التعليم والتدريب ؛ الأستاذ المشارك الدكتور بوي كوانغ هونغ، نائب مدير جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد؛ الأستاذ المشارك الدكتور لي آنه فونغ، مدير جامعة هوي؛ السيد هوانغ نام تيان، نائب رئيس جامعة FPT؛ الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فو خانه، نائب رئيس جامعة فينيكا؛ الأستاذ المشارك الدكتور ترونغ نغوك كيم، مدير مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة، جامعة هانوي الوطنية، قدم آراء وتقييمات عملية مع العديد من وجهات النظر المتنوعة المتعلقة بالابتكار بشكل عام، بما في ذلك الابتكار في الجامعات بشكل خاص. يمكن أن يكون ذلك: التصميم على التغيير لإحداث فرق، والتفكير الإبداعي أو تحسين قدرة الابتكار للطلاب، والتواصل الوثيق مع المجتمع أو روح أسرع نهج للشركات الناشئة، وجعل الشركات الناشئة والابتكار موضوعًا مستقلاً في برنامج التدريب، بالإضافة إلى التكامل في محتوى التدريب، وإنشاء موارد بشرية مبتكرة من البيئة التعليمية لتلبية المتطلبات الشاملة لكل من المعرفة والمهارات ذات الصلة، وخاصة الابتكار المرتبط بتأثير خلق القيمة للمجتمع. بالإضافة إلى ذلك، هناك ارتباط بين الحضانة والدعم، مع المدخلات والمخرجات في سلسلة من أجل ممارسة فعالة، من المدرسة إلى الأعمال، وتسويق المنتجات مباشرة من الجامعة مع شبكة لإنشاء نظام بيئي للابتكار مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالطلاب، كما شارك السيد هوانج نام تيان، نائب رئيس جامعة FPT "تجنب الأفكار المبتكرة التي هي فقط للأفكار، ولها قيمة "فنية"، وتخدم المسابقات فقط، بدلاً من ذلك، يجب أن يجلب الابتكار قيمة إلى الحياة، ويخلق قيمة للمجتمع".

منظر للحلقة النقاشية في المؤتمر.

من وجهة نظر إدارية، ومن حيث السياسات، اتفق الدكتور تران نام تو، رئيس قسم العلوم والتكنولوجيا والبيئة بوزارة التعليم والتدريب، مع الآراء التي تم تبادلها في ورشة العمل، وقال إنه في نظام التعليم الجامعي الحالي، من الضروري إجراء بحث إحصائي حول عدد المؤسسات التي تمتلك الشروط اللازمة لتطبيق الابتكار في التعليم، وأيها تمتلك هذه الشروط ولكنها لا تطبقه، لأن الابتكار في الواقع لا يعتمد فقط على الأفراد، بل أيضًا على القيادة الجماعية وبيئة النظام بأكمله. ومن هنا، سنتمكن من تكوين رؤية شاملة ومتعددة الأبعاد للابتكار في الجامعات اليوم، مما يُسهم في تعديلات وإضافات معقولة للسياسات. في المستقبل القريب، ستُطلق وزارة التعليم والتدريب مشروعين حول "تدريب الكوادر البشرية لخدمة تطوير التكنولوجيا المتقدمة في الفترة 2025-2035 والتوجه نحو عام 2045" و"تطوير كوادر بشرية عالية الجودة لتلبية متطلبات الثورة الصناعية الرابعة". يهدف هذان المشروعان إلى إعداد كوادر بشرية واعدة ذات كفاءة عالية، وخاصةً فريق كبير من الخبراء في مجال الذكاء الاصطناعي وأشباه الموصلات، لتصبح الميزة التنافسية لفيتنام في جذب استثمارات شركات التكنولوجيا الكبرى في العالم، والمساهمة في إعادة هيكلة الاقتصاد وتحقيق التنمية المستدامة للبلاد القائمة على العلم والتكنولوجيا والابتكار، والتحول الرقمي، والتحول الأخضر. ستُحدث ثورة التكنولوجيا الرابعة تغييرًا جذريًا في هيكل العمل وسوق العمل. ستحل أنظمة الأتمتة محل العمل اليدوي تدريجيًا في الاقتصاد بأكمله، وسيؤدي التحول من العمل إلى الآلات إلى اتساع الفجوة بين الأرباح والفوائد، مما سيؤثر على دخل العمال البسطاء ويزيد من البطالة. يتزايد عدد الوظائف التي تتطلب عمالة عالية الجودة، مما يخلق سوق عمل منفصلًا بشكل متزايد: العمالة عالية المهارة. في ظلّ تزايد تفاوت سوق العمل، وضعف المهارات، وازدياد التمايز، أو خلق احتياجات وظيفية جديدة كليًا مقارنةً بالسابق، من الضروري الاستعداد بشكل استباقي لتدريب الموارد البشرية والتعليم المهني لتلبية احتياجات السوق. يجب أن تُوسّع سياسة تنمية الموارد البشرية نطاق تدريب الموارد البشرية، وتُنوّع أنواعه، وتُحسّن جودته، وأن تُهيئ ظروف عمل وبيئات عمل مناسبة للاستخدام الفعال للموارد البشرية المُدرّبة، بما يضمن للمُدرّبين تعظيم قدراتهم، وفي الوقت نفسه، إتاحة الفرصة لهم للتعلم بانتظام وتحسين قدراتهم العملية. بناءً على ذلك، يجب أن يُركّز تدريب الموارد البشرية في الجامعات على إعادة تصميم برامج التدريب، وابتكار أساليب التدريس والتعلم، وتحسين المهارات الشخصية للطلاب، وبناء روابط بين المدارس والشركات، وتحسين جودة حاضنات التكنولوجيا، وتجديد آلية إدارة الدولة للتدريب المهني وفقًا لاحتياجات السوق والمتطلبات الخاصة لأصحاب العمل... كل ذلك لتلبية متطلبات التكامل العميق والمستدام، وإبراز صورة الابتكار الفيتنامي على خريطة العالم. في إطار ورشة العمل، أعلنت اللجنة المنظمة عن انضمام 15 عضوًا جديدًا إلى شبكة VNEI، ليصل إجمالي عدد أعضاء الشبكة إلى 71 عضوًا. (في السابق، اعتبارًا من عام 2023، كان لدى VNEI 31 عضوًا فقط).

نهاندان.فن

المصدر: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html