القوة الدافعة للابتكار وتحسين جودة التعليم

من أجل تشجيع الابتكار والإبداع في التدريس والتعلم، أطلقت وزارة التعليم والتدريب الإقليمية حركة الكتابة الإبداعية ونفذتها على نطاق واسع وبفعالية...

من أجل تشجيع الابتكار والإبداع في التدريس والتعلم، أطلقت وزارة التعليم والتدريب الإقليمية ونفذت على نطاق واسع وفعال حركة كتابة التجارب الإبداعية (SKKN) بين الكوادر والمعلمين. ومن خلال الحركة، تم التعرف على المزيد والمزيد من المواضيع والحلول العملية وتنفيذها بشكل فعال، مما ساهم في تحسين جودة التدريس والتعلم في المدارس، وتلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.

مع دمج وإدراج المحتوى التعليمي حول التراث الثقافي المحلي، أصبحت الأنشطة الصفية التي تقودها المعلمة نجوين ثي نغوك لان، من مركز التعليم المستمر في منطقة ين لاك، أكثر إثارة للاهتمام.

بالإضافة إلى محتوى تنفيذ العمل، يشارك الطلاب خلال فترة النشاط في ألعاب مثل تعلم المعرفة العامة المتعلقة بالتراث المحلي في شكل برنامج ألعاب تلفزيوني؛ قم بزيارة وسفر "افتراضيًا" من خلال نموذج الفصل الدراسي "غير المحدود". وعلى وجه الخصوص، استخدمت السيدة لان الفنون المسرحية والتمثيل بشكل مرن خلال ساعات الدراسة لزيادة جاذبية وإعادة إنشاء مساحة الأداء لبعض التراث الثقافي المحلي...

وبالتالي خلق التشويق وتخفيف الضغط على الطلبة أثناء الأنشطة، والمساهمة في بناء مدرسة صديقة وطلبة نشيطين. وفي الوقت نفسه، تحسين المعرفة والفهم للتراث الثقافي المحلي، وإثارة حب الطلاب لوطنهم وبلدهم، والرغبة في المساهمة. ومن خلال النتائج العملية تم اختيار أسلوب تنفيذ الأنشطة الصفية المرتبطة بالتراث المحلي ليتم تكراره في المدارس الثانوية ومراكز التعليم المهني والتعليم المستمر في جميع أنحاء المحافظة.

تستخدم المعلمة نجوين ثي نغوك لان، من مركز التعليم المستمر في منطقة ين لاك، الفنون المسرحية والتمثيل المسرحي بشكل مرن في الفصل الدراسي. الصورة: ترا هونغ

قالت المعلمة نجوين ثي نغوك لان: بالنسبة للمعلمين الذين يعملون كمدرسين للصفوف الدراسية، فإن الأنشطة الصفية هي وقت ثمين للغاية للقيام بالعمل، وتصحيح الانضباط، وتدريب الطلاب، وإثارة اهتمامهم وإبداعهم، وتثقيفهم حول مهارات الحياة بطريقة مركزة وفعالة. باعتباري مدرسًا للأدب ومعلمًا للفصل الدراسي، أفكر دائمًا في طرق تحسين جودة المادة في الفصول التي أدرسها وجودة الفصل الدراسي. ولذلك، قمت بالبحث والتطوير لموضوع "استخدام أنشطة تعليم التراث المحلي لتحسين فعالية الأنشطة الصفية".

ولخلق بيئة مواتية وتشجيع حركة كتابة الأبحاث العلمية بين المعلمين، أطلقت وزارة التعليم والتدريب ونفذت على نطاق واسع حركة كتابة الأبحاث العلمية المرتبطة بحركات وحملات الصناعة مثل "التدريس الجيد - التعلم الجيد"؛ "الابتكار والإبداع في التعليم والتعلم"؛ "كل معلم هو نموذج للأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع"... وفي الوقت نفسه، إنشاء مجلس للمبادرة ومجلس للمحاكاة والمكافأة؛ تنظيم اختيار وتقييم نتائج تنفيذ مواضيع المبادرة؛ تنظيم العديد من الملاعب الأكاديمية، وتعزيز التفكير الإبداعي والابتكاري لدى المعلمين.

وبالإضافة إلى ذلك، تعمل المدارس بشكل نشط على تعزيز غرض ومعنى الحركة؛ تشجيع وتحفيز الموظفين والمعلمين على طرح الأفكار بجرأة والسعي إلى إيجاد حلول لتحسين كفاءة العمل؛ التركيز على المحاكاة ومكافأة العمل، والثناء على الإنجازات العلمية والتكنولوجية الفعالة وتكرارها على الفور.

لقد شجع التنفيذ الفعال لحركة كتابة البحث العلمي المعلمين على بذل الجهود في البحث والاستكشاف وتطبيق أساليب تدريس جديدة تناسب كل مادة وطالب؛ تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات لتحقيق الكفاءة العالية في العملية التعليمية، وكذلك تحسين فعالية العمل الإداري في المدارس.

لقد خلق البحث وكتابة الأبحاث العلمية فرصًا لكل معلم للدراسة الذاتية وتنمية الذات وصقل التفكير العلمي والإبداعي. تساعد شبكات SKKN المشتركة والموسعة المديرين والمعلمين في الصناعة بأكملها على الحصول على المزيد من الظروف لدراسة وتبادل الممارسات الجيدة والتدابير الفعالة في الإدارة والتدريس.

على مر السنين، شهدت حركة كتابة الأبحاث العلمية توسعًا مستمرًا من حيث الحجم والكم والجودة. في الفترة 2020 - 2025، حصلت وزارة التعليم والتدريب الإقليمية على 3047 مبادرة تم الاعتراف بها لتطبيقها الفعال ونطاق تأثيرها على مستوى القطاع؛ وعلى وجه الخصوص، تم تكريم 261 مبادرة نموذجية لفعاليتها وتأثيرها على المستوى الإقليمي.

ومن بين هذه المبادرات، هناك العديد من المبادرات التي تحظى بتقدير كبير ولها تأثير واسع النطاق ويتم نشرها على نطاق واسع في جميع أنحاء المقاطعة مثل "نموذج المدرسة الذي يتواصل مع المجتمع" للمعلم لي هوي مينه، مدير مدرسة هوب لي الثانوية (لاب ثاتش)؛ "تعليم طلاب المدارس الثانوية للحد من السلوك المفرط النشاط وعدم الانتباه أثناء التعلم" للمعلمة ها ثي ماي هوا، مدرسة تو هيو الثانوية (فينه ين)؛ "استخدام أنشطة تعليم التراث المحلي لتحسين فعالية الأنشطة الصفية" للمعلمة نجوين ثي نجوك لان، مركز التعليم المستمر في منطقة ين لاك...

تنتشر حركة كتابة الأبحاث العلمية بشكل متزايد وقوي وعلى نطاق واسع في قطاع التعليم والتدريب الإقليمي. إنها ليست مجرد نشاط تنافسي، بل أصبحت حاجة جوهرية لكل كادر ومعلم وطالب - أولئك الذين يسعون باستمرار من أجل قضية تثقيف الناس.

مع التوجه نحو الابتكار والإبداع والتطبيق العملي، تواصل وزارة التعليم والتدريب تعزيز حركة المحاكاة على نطاق واسع لكتابة مشاريع البحث العلمي، وتعزيز التدريب والدعم والتقييم وتكرار المبادرات النموذجية، وخلق الظروف لتطبيق المواضيع القيمة على نطاق واسع في المؤسسات التعليمية.

لو مو

المصدر: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/128911/Dong-luc-doi-moi-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc