العائلة في عصر 4.0: قريبة ولكنها متباعدة

العائلة هي المكان الذي نولد فيه، ونكبر فيه، ونكوّن فيه شخصياتنا، ونفوسنا، وقيمنا الأولى في الحياة. كل نظرة وكلمة وفعل من الأقارب، وخاصةً الوالدين، يُسهم في تنمية العالم الداخلي لكل فرد، وخاصةً الأطفال. ومع ذلك، في العصر الرقمي، حيث أصبحت الهواتف الذكية جزءًا لا يتجزأ من حياتنا، أصبح التواصل بين العديد من العائلات هشًا تدريجيًا. يشعر الكثيرون بالوحدة في منازلهم، وبين أقاربهم.

حتى وإن كانت الحياة مزدهرة، فإن غياب الرعاية المتبادلة سيشعر الكثيرون بالوحدة في منازلهم. رسم توضيحي: الذكاء الاصطناعي

مسافة غير مرئية

تُقدّم التكنولوجيا 4.0 فوائدَ عظيمةً عديدة، مثل: تقصير المسافات الجغرافية، وتسهيل التواصل بين أفراد الأسرة، ودعم التعلم والعمل عن بُعد... ومع ذلك، فإنّ آثارها السلبية، إن لم تُستخدَم كما ينبغي، كبيرةٌ جدًا. أبرزها أنها تُنشئ فجوةً نفسيةً بين الأقارب. فعندما تحل التكنولوجيا محلّ التواصل المباشر، ستتآكل الروابط العاطفية مع مرور الوقت.

قالت السيدة TTB، مُعلمة الأدب ورئيسة فريق الإرشاد المدرسي في إحدى المدارس الثانوية بالمحافظة: "من أسباب لجوء العديد من الطلاب إلى مُعلمين لمشاركة أسرارهم والثقة بهم هو قلة اهتمام والديهم وقربهم منهم. بعض الطلاب لا يستطيعون التحدث مع أي فرد من أفراد أسرهم، وخاصةً والديهم. حاول العديد منهم سرد قصص عن أصدقائهم ومعلميهم وضغوط الدراسة... لكن كل ما يلقون عليه هو النصح والمحاضرات، أو أحيانًا عدم اكتراث من والديهم".

يلجأ العديد من الأطفال إلى وسائل التواصل الاجتماعي، والدردشة مع الغرباء، وحتى الذكاء الاصطناعي - مثل ChatGPT - لتلقي رسائل تشجيع افتراضية. ويصاب بعض الأطفال، بسبب نقص الدعم العاطفي، بالاكتئاب والانطواء والعيش في عزلة. في الصف، يجلسون في زاوية منعزلة، لا يكترثون لأحد أو يتحدثون إليه.

ومع ذلك، عندما يتحدث المعلمون إلى الآباء، في حين أن البعض يدركون المشكلة بشكل جدي وقاموا بإجراء تغييرات، فإن الكثيرين لديهم موقف الأعذار، واللوم، أو يعتقدون أن أطفالهم قد كبروا وأصبحوا انطوائيين.

لا يقتصر تأثير غياب التواصل الأسري على المراهقين فحسب، بل يتأثر به الأطفال الصغار أيضًا بشكل متزايد. وهذا يُشكّل متطلبًا أساسيًا في تثقيف الوالدين حول مهارات التربية، ويجب على كل فرد أن يُدرك أهمية قضاء وقت مُحدد مع عائلته.

وجبة خفيفة

لا يقتصر غياب الرعاية المتبادلة على المناطق الحضرية فحسب، بل انتشر بسرعة أيضًا إلى المناطق الريفية، حيث لا تزال ثقافة الأسرة تُعتبر أكثر تماسكًا. وقد أدى انشغال الوالدين بالعمل أو اعتمادهم على الأجهزة التكنولوجية إلى فقدانهم دورهم كرفقاء حقيقيين لأطفالهم.

السيدة نجوين ثي نغوك هوا، موظفة حكومية، شاركت قصة عائلتها: ابني يبلغ من العمر 19 عامًا هذا العام، وابنتي تبلغ من العمر 16 عامًا. في السابق، عندما كانا في المدرسة الإعدادية، كانا يرويان قصصًا عن المدرسة كل ليلة. لكن منذ دخولهما المدرسة الثانوية، أصبحت ابنتي انطوائية تدريجيًا، تعود إلى المنزل وتغلق باب غرفتها. حاولتُ التقرب منها، ودعوتها للخروج لتناول المشروبات والتسوق والدردشة، لكنها كانت ترفض في أغلب الأحيان. كنتُ ألومها على عدم اهتمامها بي أو قربها مني مؤخرًا، لكنها قالت إن جميع زميلاتها في الفصل متشابهات.

صحيحٌ أن العديد من العائلات اليوم تفقد تدريجيًا مساحاتها المشتركة القيّمة، بما في ذلك وجبات الطعام العائلية. فإذا كانت وجبات اليوم، وخاصةً العشاء، في الماضي تُعدّ فرصةً لتجمع أفراد العائلة والدردشة ومشاركة أفراحهم وأحزانهم، مما يُساعد الآباء على فهم أبنائهم بشكل أفضل، والعكس صحيح، فإن العديد من العائلات اليوم لم تعد تُولي ذلك اهتمامًا.

هناك عائلات لا يتناول فيها الوالدان والأبناء وجبةً معًا طوال اليوم، أو حتى لعدة أيام. وهناك عائلات يتناولون الطعام معًا دون أن يتحدث أحدٌ مع الآخر، أو عندما يريد الأطفال التحدث، ينشغل الوالدان بمشاهدة تيك توك...

ثم تكبر المسافة وتصبح عادة. والمقلق أن الأطفال يشعرون بالوحدة في منازلهم، ويشعر الآباء أيضًا بالفراغ. كثير من الآباء لا يعرفون حتى في أي صف يدرس أبناؤهم، أو في أي امتحان يتقدمون، أو من هم المقربون منهم... ولذلك، عندما يطلب الأطفال الذهاب إلى منزل صديق للعب، يكون الوقت متأخرًا ولم يعودوا، فلا يعرف الآباء أين يجدون أبنائهم؛ فلا يوجد رقم هاتف أي صديق ليسألوا عنه.

والأمر الأكثر إيلاما هو أن هناك طالبات يحملن ويلدن دون علم آبائهن؛ وهناك طالبات تعرضن للاعتداء الجنسي عدة مرات ولكنهن لا يجرؤن على التحدث خوفا من التعرض للتوبيخ أو الانتقام.

وكما قال السيد نجوين نجوك بينه، الذي يدرس ابنه في الصف الحادي عشر في مدرسة تاي نجوين الثانوية للموهوبين: إذا استمررت في الانغماس في العمل وأهملت طفلك، فقد تفقد كل شيء في المستقبل.

السعادة لا تكتمل إلا بوجود الحب والمشاركة بين أفراد الأسرة. رسم توضيحي: الذكاء الاصطناعي

إعادة الاتصال بالحب

مع ذلك، ليست كل العائلات كذلك. لا تزال هناك العديد من المنازل التي تحافظ على الرعاية والإنصات والحب. هناك، يتحدث الوالدان مع أطفالهما يوميًا، ويتشارك الزوجان العمل، ويدرس الأشقاء ويلعبون ويكبرون معًا. بإشارة بسيطة، يمكن للوالدين إدراك وجود خطب ما في طفلهما.

للعودة إلى تلك البساطة، لسنا بحاجة إلى تكنولوجيا متطورة، بل مجرد أنشطة يومية: وجبات بحضور جميع أفراد الأسرة، ووضع الهواتف جانبًا، وتبادل النظرات الدافئة، والأسئلة الصغيرة يوميًا. ينبغي أن يكون الآباء أصدقاءً لأبنائهم بدلًا من أن يكونوا هم من يُصدرون الأوامر.

إذا لزم الأمر، يمكن للوالدين لعب ألعاب مع أطفالهم، ومشاهدة مقاطع فيديو معهم، ثم بدء محادثات. لا تترددوا في مشاركة صعوباتكم حتى يتعلم أطفالكم التعاطف والمشاركة.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على المنظمات الاجتماعية والنقابات والمدارس المساهمة في إنشاء ملاعب ومنتديات للتفاعل بين الآباء والأبناء. ويُعتبر تنظيم الندوات، ودورات مهارات التربية، والأنشطة العائلية اللامنهجية، ومشاركة صور معاناة الآباء وتعبهم، طرقًا عمليةً لإصلاح العلاقة المتلاشية تدريجيًا في العديد من المنازل اليوم.

نعيش في مجتمع حديث حيث كل شيء قابل للرقمنة. لكن المشاعر، وخاصةً المودة العائلية، لا يمكن تعويضها بالتكنولوجيا. كل عائلة بحاجة إلى إعادة بناء مساحة من التواصل الحقيقي بين أعضائها. لنبدأ بأبسط الأمور: الجلوس معًا لتناول الطعام، والاستماع إلى أطفالنا، ومشاركة أفراحنا وأحزاننا اليومية. لا تدع يومًا ما، عندما نعود إلى دفء عائلتنا، ندرك أن الأوان قد فات.

دع التكنولوجيا تكون جسرًا، وليس جدارًا غير مرئي يفصل أفراد الأسرة.

المصدر: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202506/gia-dinh-thoi-40-gan-nhau-ma-van-cach-xa-0923371/