التربية الفنية الموجهة نحو تنمية صفات وقدرات الطلاب

بالنيابة عن قادة جامعة هانوي الوطنية للتعليم، قال الأستاذ المشارك الدكتور دونج مينه لام، رئيس قسم العلوم والتكنولوجيا، في كلمة الافتتاح، إنه في برنامج التعليم العام الصادر في عام 2018، تم تحديد المواد الفنية بما في ذلك الموسيقى والفنون الجميلة على أنها تلعب دورًا أساسيًا في تشكيل وتطوير صفات الطلاب والقدرات الجمالية لتدريب الجيل الشاب ليصبحوا مواطنين مسؤولين وثقافيين ومجتهدين ومبدعين في عصر العولمة والثورة الصناعية 4.0.

وفي مواجهة هذا الواقع، وباعتبارها واحدة من المؤسسات الرائدة والرئيسية في تدريب معلمي التاريخ وبحث نظريات وطرق تدريس الموسيقى والفنون الجميلة، وضعت جامعة هانوي الوطنية للتعليم خطة لتنظيم مؤتمر علمي وطني بعنوان "التعليم الفني نحو تطوير الصفات والقدرات في مؤسسات التعليم العام في فيتنام".

وقد شارك المندوبون المشاركون في المؤتمر بآرائهم القيمة والمخلصة بشأن التعليم بشكل عام وتعليم الموسيقى والفنون الجميلة بشكل خاص، موضحين الأسس العلمية الموثوقة، وبالتالي تقديم مقترحات وتوصيات عملية للمساهمة في حل المشاكل الناشئة في التعليم الفني بهدف تدريب جيل الشباب على التطور الشامل، مع ما يكفي من الفضيلة والموهبة لبناء البلاد.

وبحسب المنظمين، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في عام 2018 برنامجًا تعليميًا عامًا جديدًا.

النقطة الأساسية في تعليم الفنون وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 مقارنة ببرنامج التعليم العام لعام 2006 هي الابتكار في التوجيه، مما يساهم في تكوين وتطوير الصفات الرئيسية والقدرات العامة للطلاب.

وفي الوقت نفسه، من خلال تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية والمهارات الأساسية في مجالات الفن، مع التركيز على تشكيل وتطوير القدرة الجمالية واكتشاف ورعاية المواهب الفنية للطلاب؛ وتثقيف موقف الاحترام، والقدرة على وراثة وتعزيز القيم الثقافية والفنية التقليدية للأمة في عملية التكامل والتبادل مع العالم، وتحقيق هدف التعليم المتناغم للأخلاق والذكاء والقوة البدنية والجماليات للطلاب.

يُدرَّس التعليم الفني من خلال مواد دراسية متعددة، أهمها الموسيقى والفنون الجميلة. من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر، يمكن للطلاب اختيار مواد من مجموعتي التكنولوجيا والفنون تناسب توجهاتهم المهنية واهتماماتهم وقدراتهم.

صرحت الدكتورة تران ثي ثو ها، رئيسة كلية الآداب بجامعة هانوي الوطنية للتربية، بأن اللجنة المنظمة تلقت 64 تقريرًا لحضور المؤتمر. وقُسِّمت التقارير إلى ثلاثة محاور، هي: معلمو الفنون؛ والتربية الفنية في برنامج التعليم العام لعام 2018؛ والمواد الفنية في المدارس العامة.

وأبدت الدكتورة تران ثي تو ها، رئيسة كلية الآداب بجامعة هانوي الوطنية للتعليم، رأيها.

فيما يتعلق بموضوع معلمي الفنون، أشارت اللجنة المنظمة إلى أن هذا الموضوع يُقدم صورة شاملة لواقع تدريب معلمي الفنون (الموسيقى والفنون الجميلة) في مؤسسات التعليم الفني على مستوى الدولة حاليًا. وتتناول معظم المقالات الصعوبات والتحديات التي تواجه تدريب المعلمين بهدف تطوير مهارات وقدرات المتعلمين، وتقترح في الوقت نفسه حلولًا للتغلب على هذه التحديات.

في موضوع التعليم الفني في برنامج التعليم العام لعام 2018، يعد هذا اتجاهًا بحثيًا ذو آفاق جديدة ومساهمات مهمة في محتوى المؤتمر، وهو أيضًا المحتوى الذي يجذب مشاركة العديد من العلماء.

تناولت الأوراق البحثية أهدافَ وتوجهاتَ تعليم الفنون في سبيل تطوير المهارات والقدرات في مؤسسات التعليم العام في فيتنام؛ وأساليبَ تعليم الفنون؛ والوضعَ الراهنَ والحلولَ لتحسين جودة تدريس الفنون في المدارس العامة بما يُراعي قدرات المتعلمين. وتناولت بعض الأوراق تأملاتٍ حول البرنامج، وإعداد الكتب المدرسية، وإدراج الموسيقى الشعبية في مناهج التعليم العام الحالية.

في الموضوع الثالث، تناولت العديد من الأوراق البحثية الوضع الراهن وحلولاً لنقص معلمي الفنون والمرافق والمعدات اللازمة لتدريسها؛ كما تناولت آراء المعلمين حول تطبيق الفن، والوضع الراهن وحلول تدريسه في المدارس الثانوية. وتناولت أوراق أخرى مكانة ودور الفن في المدارس الثانوية.

المصدر: https://nhandan.vn/giao-duc-nghe-thuat-theo-dinh-huong-phat-trien-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-post825945.html