معلمة أمريكية تتعرض لانهيار عصبي بسبب طلابها المشاغبين

قال 1500 معلم شملهم الاستطلاع إن الطلاب هم المصدر الرئيسي للتوتر في العمل.

يتزايد عدد المعلمين الذين يتركون مهنة التدريس في الولايات المتحدة، والسبب الرئيسي ليس انخفاض الأجور أو طول ساعات العمل، بل ضغط التعامل مع سلوك الطلاب الخارج عن السيطرة. ووفقًا لأحدث تقرير راند 2024 حول رفاهية المعلمين، أفاد 45% من أصل 1500 معلم شملهم الاستطلاع أن الطلاب هم المصدر الرئيسي للتوتر في العمل.

قالت السيدة سميث، وهي مُعلّمة مخضرمة في مدرسة ثانوية بمقاطعة بالم بيتش بولاية فلوريدا، بصراحة: "لم أصادف قط أطفالًا بهذا السوء في السلوك. لقد أُهملتُ تمامًا، كما لو كنتُ مجرد بعوضة على السجادة". دفعها عدم احترام الطلاب إلى حافة الانهيار العصبي، واضطرت إلى طلب المشورة النفسية لمواصلة التدريس.

معلمة أمريكية تتعرض لانهيار عصبي بسبب طلابها المشاغبين

أفاد 1500 معلم شملهم الاستطلاع أن الطلاب هم المصدر الرئيسي للتوتر في العمل.

كوري جاريل، مُعلّم رياضيات في مدرسة حكومية بولاية كانساس، شعر بالعجز أيضًا أمام طلابٍ يواجهون صعوبةً متزايدة. ما دفع جاريل إلى ترك عمله الصيف الماضي هو سياسةٌ مدرسيةٌ تمنع المعلمين من منح الطلاب أصفارًا، حتى لو لم يُسلّموا واجباتهم. كان يعتقد أن هذه السياسات المتساهلة تُشجّع على سلوكٍ غير مسؤول من الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، قال جو ديكرسون، وهو مُعلّم في مدرسة سانتالوسيس الثانوية في فلوريدا: "يُمنح الطلاب اليوم حريةً واسعةً جدًا للتصرف كما يحلو لهم. فهم يستخدمون هواتفهم طوال الوقت، ويُعطّلون الحصص، ويتحدّون المعلمين أحيانًا". وشدّد ديكرسون على أن التعامل مع الطلاب الذين يُخالفون قواعد استخدام الهاتف غالبًا ما يُؤدّي إلى صراعات طويلة الأمد، ويؤثر سلبًا على وقت التدريس.

بحسب الخبراء، يُقلل ازدياد استخدام الأجهزة المحمولة والتفاعلات الرقمية من قدرة الطلاب على التركيز، مما يُصعّب عليهم التكيف مع بيئات التعلم التقليدية. وصرحت الدكتورة راشيل نيدل، أخصائية علم النفس السريري، قائلةً: "يتزايد معدل الصعوبات النفسية والقلق والاكتئاب والاضطرابات العاطفية بين الأطفال، مما يُسهم في تمرد الطلاب وعدم احترامهم للمعلمين".

حظرت مقاطعة بالم بيتش استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية إلا لأغراض تعليمية . ومع ذلك، لا يُطبّق هذا القانون بصرامة. يواصل الطلاب استخدام هواتفهم للاستماع إلى الموسيقى، وتسجيل الفيديوهات، أو حتى التحريض على المشاجرات في المدرسة. قالت سيندي بهيبي، وهي معلمة بخبرة 30 عامًا: "تنتشر مقاطع فيديو المشاجرات انتشارًا واسعًا، مما يؤدي إلى المزيد منها. هذا يحدث في جميع أنحاء البلاد، ولهذا السبب قررت التقاعد مبكرًا بعام".

بالإضافة إلى سلوك الطلاب، تدفع عوامل أخرى، مثل انخفاض الأجور وساعات العمل الطويلة وضغوط العمل المكتبي، العديد من المعلمين إلى ترك المهنة. ووفقًا لبيانات وزارة التعليم الأمريكية، اعتبارًا من العام الدراسي 2020-2021، غادر 7% من المعلمين الذين تقل خبرتهم عن 3 سنوات و9% ممن تزيد خبرتهم عن 15 عامًا في المدارس الحكومية. وكانت النسب أعلى في المدارس الخاصة، حيث بلغت 15% و12% على التوالي.

يتفاقم استنزاف المعلمين في بعض الولايات. ففي ولاية فرجينيا، بلغ معدل استنزاف المعلمين مؤخرًا 14.1%، أي أعلى بنسبة 2% من المتوسط، أو ما يقارب 2500 معلم. كما شهدت ولاية تكساس رحيل أكثر من 45 ألف معلم، أي ما يعادل 12% من إجمالي المعلمين، قبل العام الدراسي 2023-2024.

في ظل هذا الوضع المُقلق، دعا الخبراء إلى اتخاذ إجراءات حازمة من الحكومة وقطاع التعليم لمعالجة هذه المشكلة. ومن بين المقترحات زيادة الدعم النفسي للمعلمين، وتطبيق سياسات تأديبية واضحة للطلاب، وتحسين رواتب المعلمين وظروف عملهم. كما دعا إلى وضع ضوابط أكثر صرامة على استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية للحد من التشتيت والصراعات غير الضرورية.

المصدر: https://danviet.vn/giao-vien-my-suy-nhuoc-than-kinh-vi-hoc-sinh-qua-hu-20241217024359979.htm