المعلمون من المحافظات البعيدة سافروا من الساعة السادسة صباحًا إلى هانوي "للتعلم من المعلم" حول "السعادة في التعليم"

وحظي اليوم الثاني (24 نوفمبر) من مؤتمر السعادة في التعليم 2024 باهتمام خاص من قبل المعلمين والعاملين في قطاع التعليم بشكل عام.

"لقد اكتسبت مهارات وأساليب مفيدة حقًا، مثل كيفية التواصل مع الطلاب لتحفيز قدرتهم على التفكير"، قالت السيدة نجوين ثي هونغ نونغ، وهي معلمة في مدرسة ماري كوري هانوي ، بحماس بعد مشاركتها في جلسات التشارك الموضوعي الصباحية.

قالت السيدة هونغ نهونغ: "عندما قرأتُ موضوع ورشة العمل "السعادة في التعليم"، كنتُ متحمسةً للغاية وسجلتُ للمشاركة. واليوم، وأنا آتي للاستماع والمناقشة مباشرةً، أشعرُ بفائدةٍ حقيقية. الطلاب اليوم تحت ضغطٍ كبير، وإذا استطعنا تهيئة بيئةٍ سعيدةٍ ومبهجةٍ لهم في المدارس، فسيُسهم ذلك في تخفيف أعباء دراستهم بشكلٍ كبير، كما سيُساعدهم على إحراز تقدمٍ ملحوظٍ في تعلمهم."

خبير التعليم توماس هوبسون (المعلم توم)

العرض الذي ذكرته السيدة هونغ نهونغ قدّمه خبير التعليم توماس هوبسون حول موضوع "التواصل مع الأطفال لتحفيز التفكير". يُعرف المتحدث باسم "المعلم توم"، وهو اسم مدونته الشهيرة التي ينشر فيها مقالات يومية منذ أكثر من عقد. وهو مُعلّم لمرحلة ما قبل المدرسة يتمتع بخبرة 20 عامًا في التدريس المباشر، ومتحدث دولي، ومستشار تربوي، ومدرب معلمين، ومُقدّم بودكاست، ومؤلف كتب.

بالنسبة للمعلمين الفيتناميين هذا الصباح، أثار المعلم توم سؤالاً للتأمل والمناقشة: هل توقفنا يومًا للتفكير في كيفية تأثير الطريقة التي نتواصل بها على عمليات تفكير الأطفال، وخاصة في السنوات الأولى من الحياة؟

وبحسب قوله، فإن الطريقة التي تستخدم بها الكلمات المحددة، وتوقيت استخدامها، يمكن أن يخلق عالماً حقيقياً ذا معنى للأطفال، بطرق إيجابية وسلبية على حد سواء، وبالتالي تشكيل عالمهم.

"أثار المتحدث مشاكل التواصل الصعبة التي نواجهها كثيرًا في الفصول الدراسية، والتي ناقشناها وتوصلنا إلى حلول لها. وقد وجدتُ العديد من الأمور واضحة" - أكدت السيدة هونغ نهونغ.

ونصيحة المتحدثة التي تلقتها معلمات مثل السيدة هونغ نهونغ هي: تعلموا التواصل دون فرض أو إملاء، وشجعوا حرية الأطفال ومبادرتهم، وشجعوهم على الاستكشاف والتعلم من الواقع المحيط، وامنحوهم فرصة تحمل المسؤولية وتنمية قدرتهم على التفكير باستقلالية، وأخيرًا، ساعدوهم على التعلم من أفعالهم. وقالت إنها ستطبق هذه النصيحة لزيادة فعالية التواصل مع الطلاب في الصف.

كيف يؤثر تواصل المعلمين على عملية تفكير الأطفال؟ الصورة: مدرسة TH

قادمةً من باك جيانغ، انطلقت السيدة ماي ثو جيانغ، المعلمة في مدرسة باك جيانغ المتخصصة، من الساعة السادسة صباحًا للوصول إلى هانوي في الوقت المحدد لحضور الندوات الدولية مع متحدثين عالميين مرموقين. وبصفتها معلمة لغة إنجليزية شاركت في العديد من الندوات، علّقت على أن الفعالية نُظّمت بطريقة منهجية ومهنية من قِبل معهد البحوث التربوية وتنمية الموارد البشرية. وقالت: "الأمر اللافت للنظر هو أن المتحدثين شاركوا بأساليب مفيدة وتحدثوا بأسلوب مُلهم للغاية. أعتقد أنني أستطيع تطبيق الكثير مما تعلمته اليوم في التدريس، مما يُساعد الطلاب على حبّ موادهم الدراسية ودروسهم أكثر. فالتوجه الحالي لا يقتصر على تعليم الطلاب المعرفة فحسب، بل يشمل أيضًا إلهامهم لحب التعلم نفسه".

شاركت الأستاذة ماي ثو جيانج (الغلاف الأيمن)، المعلمة في مدرسة باك جيانج المتخصصة، في المناقشة مع المعلمين الآخرين في ورشة العمل.

جمع خبراء التعليم الرائدين

في الفترة من 23 إلى 24 نوفمبر، جمع مؤتمر السعادة في التعليم 2024 خبراء تعليميين رائدين ومرموقين من الدولة ومن جميع أنحاء العالم.

إن تربية طالب سعيد تتطلب تضافر جهود المخططين التربويين، ومديري المدارس، والمعلمين، وأولياء الأمور، الذين يرافقون الطفل في كل خطوة. وإدراكًا لهذا الأمر، ينظم معهد البحوث التربوية وتنمية الموارد البشرية ندوات لمختلف الفئات المستهدفة.

صُممت ورشة العمل، التي تستمر ليوم كامل في 24 نوفمبر، خصيصًا للمعلمين والمسؤولين التربويين، حيث ستقدم أساليب تعليمية مبتكرة وتوظف منصات تكنولوجية لتحسين جودة التعليم والتعلم. كما سيشارك خبراء دوليون أدوات واستراتيجيات لرصد وتعزيز رفاهية الطلاب وسعادتهم، مع تشجيع التفكير النقدي والمنظور العالمي.

من بين ما يقارب عشرة خبراء تعليميين مرموقين مشاركين في المؤتمر، إلى جانب المعلم توم، هناك أسماء بارزة. الخبير مارتن سكيلتون، المستشار الخاص لنظام المدارس الدولية في المملكة المتحدة، هو معلمٌ مشهور ومؤلف مشارك في منهج التعليم الابتدائي الدولي (IPC)، وهو إطار تعليمي مصمم لتعزيز التفكير العالمي والتعلم الشخصي للطلاب الصغار. طُوّر برنامج منهج التعليم الابتدائي الدولي في المملكة المتحدة عام ٢٠٠٠، ويُدرّس في أكثر من ١٠٠٠ مدرسة ابتدائية في أكثر من ٦٥ دولة، بما في ذلك الولايات المتحدة.

السيد مارتن سكلتون هو أيضًا المستشار المؤسس لنظام مدارس TH، وهو نموذج للمدارس السعيدة، يُطبّق نموذج SPIRE في التدريس. في 24 نوفمبر، قدّم مارتن سكلتون عرضًا تقديميًا في المؤتمر بعنوان "الأدلة المفقودة على التعلم".

الأستاذة المشاركة الدكتورة نغو تويت ماي - محاضرة في جامعة فلندرز (أستراليا) ومحاضرة في جامعة هانوي، تُدرّس تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL) ومناهج البحث في مرحلة الدراسات العليا؛ كما أشرفت بنجاح على طلاب ماجستير تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL)، ودرّست مهارات الترجمة التحريرية والشفوية في مرحلة البكالوريوس. وهي المؤسس المشارك لشركة "سمارت ليرن سوليوشنز"، حيث تُشارك هي وزملاؤها أساليب تعليمية متطورة مع المعلمين في الداخل والخارج. تُشارك الأستاذة المشاركة الدكتورة تويت ماي مع المعلمين حول موضوع "تعزيز السعادة والصحة النفسية والاجتماعية في المدارس والفصول الدراسية".

البروفيسور يونغ تشاو، محاضر في جامعة كانساس (الولايات المتحدة الأمريكية)، حائز على العديد من الجوائز، منها جائزة الباحث الشاب من الجمعية الأمريكية لبحوث التربية، وجائزة المعلم العام المتميز من تحالف هوراس مان بالولايات المتحدة... يركز بحثه على تأثير العولمة والتكنولوجيا على التعليم. نشر أكثر من 100 مقال و30 كتابًا، ويُعتبر من أبرز الباحثين تأثيرًا في مجال التعليم. كان موضوع محاضرة يونغ تشاو في جلسة ما بعد الظهر يوم 24 نوفمبر هو "بناء التعلم الشخصي في المدارس لتحقيق التميز".

بالإضافة إلى ذلك، يشارك في الندوة متحدثون مثل السيدة إيرين ثريلفال، مديرة المدرسة الابتدائية بمدرسة بانيادن الدولية في تايلاند، والتي ستقدم محاضرة بعنوان "رصد السعادة والصحة النفسية: أدوات واستراتيجيات للمدارس". وستقدم السيدة شيلا أسينسيو، مستشارة التعليم الكندية، محاضرة بعنوان "البحث العملي من أجل تنمية شاملة وتأثير عالمي". كما ناقش الدكتور كيم مانه توان، المحاضر في جامعة التربية بالجامعة الوطنية في فيتنام، موضوع "التدريس من أجل فهم أعمق باستخدام الذكاء الاصطناعي".

المصدر: https://danviet.vn/giao-vien-tinh-xa-lai-xe-tu-6h-sang-ve-ha-noi-de-tam-su-hoc-dao-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-20241125101409804.htm