زرع الكلمات من القلب

خلال أيام نوفمبر المميزة، أتيحت لنا فرصة التحدث مع السيد ها نغوك داو (المدير السابق لإدارة التعليم والتدريب في داك لاك). قال إنه في الثالثة عشرة من عمره، غادر عائلته ومسقط رأسه بينه دينه (مقاطعة جيا لاي حاليًا) للدراسة في الشمال. في ذلك الوقت، حظي طلاب الجنوب برعاية واهتمام خاصين من الحزب والعم هو.

في ظل الظروف الصعبة العامة، أصبح برد الشمال القارس آنذاك تحديًا لأطفال الجنوب الذين اعتادوا على حرارة الشمس. وبسبب البرد القارس، لم يجرؤ الطلاب على الاستحمام، بل لجأوا إلى أسِرّة من القش، مُغطّين بملابس وبطانيات قطنية، مما أدى إلى إصابتهم بالسعفة والجرب. ولأن المعلمين كانوا يُحبّون الطلاب كأطفالهم، لم يترددوا في غلي أوانٍ من أوراق النيم للاستحمام.

يتذكر السيد داو قائلاً: "في ذلك الوقت، لم يقتصر دور المعلمين على نقل المعرفة فحسب، بل غرسوا فينا قيمًا ثورية عميقة. في تلك البيئة الصعبة، وإن كانت مليئة بالحب، شجعتنا ليس فقط على الدراسة الجيدة، بل أيضًا على التدرب وتحدي أنفسنا للمشاركة في حرب المقاومة، ومشاركتنا الحماس مع رفاقنا في الجنوب".

لقد كتب المعلم داو بنفسه رسائل بالدم مرتين إلى وزارة الدفاع ووزارة التعليم يطلب فيها "الذهاب إلى ب" - كان هذا هو قسم الشباب المعتدل في العلاقة المقدسة والخاصة بين المعلم والطالب.

المعلم ها نغوك داو (الصف الأمامي، يجلس في الوسط) يلتقط صورة تذكارية مع طلابه في هانوي .

بعد أن كرّس حياته كلها لقضية التعليم، منذ حرب المقاومة ضد أمريكا وحتى تحرير البلاد، شغل السيد ها نغوك داو العديد من المناصب وكان هو من وضع حجر الأساس لقطاع التعليم في المقاطعة بعد التحرير. كان لديه آلاف الطلاب، وأرشد أجيالًا عديدة في عائلته. كان هناك أيضًا طلاب لم يُدرّسهم إلا لبضع سنوات أو أشهر؛ وقد نجح العديد منهم في حياتهم المهنية، لكن العلاقة بين المعلمين والطلاب كانت دائمًا وثيقة ومتينة ومليئة بالاحترام. على مدى العقود الستة الماضية، عُقدت لقاءات لمّ الشمل بانتظام، ليس فقط كفرصة للتعبير عن الامتنان لإسهامات المعلم، ولكن أيضًا كتأكيد على إرث لا يُقدّر بثمن، وهو إرث الإنسانية والمُثُل العليا التي توارثتها الأجيال.

بالنسبة للمعلمة ه'تشاك هوينج (من مجموعة إيدي العرقية، ومعلمة في مدرسة واي جوت الابتدائية، بلدية بون دون)، فقد عملت على مدار السنوات على تنمية شغفها بالتدريس وأحلام طلابها منذ الأيام التي ذهبت فيها إلى المدرسة في منطقة الحدود الصعبة.

تذكرت أيام دراستها الابتدائية، فقالت إن مدرسة واي جوت الابتدائية كانت تضم حرمين جامعيين، أحدهما في قرية تري، حيث كانت تسكن. كانت المدرسة آنذاك متداعية، بسقف من القش، مغطاة بألواح خشبية متعفنة، وأرضها وعرة. كان الطلاب يمشون حفاة الأقدام، ملطخين بالطين، ويدرسون في الفصل نفسه من مختلف الأعمار. كانت ظروف التعلم سيئة، لكن روح التدريس لدى المعلمين أصبحت مصدر إلهام للطلاب الفقراء.

تتذكر بوضوح صورة معلميها وهم لا ينشرون المعرفة فحسب، بل يذهبون أيضًا إلى كل قرية، ويصلون إلى الحقول لمساعدة الأهالي في حصاد المحاصيل، ويشجعونهم على إرسال أبنائهم إلى المدرسة بانتظام. هذا الاحترام وفهم الحياة غرسا في قلب الطالبة هتشاك بذرة العزيمة على أن تصبح معلمة.

يتم رعاية طلاب الصف الأول في مدرسة واي جوت الابتدائية من قبل المعلمين في يومهم الأول في المدرسة.

في عام ١٩٩٦، وبعد تخرجها من المدرسة التربوية، عادت المعلمة ه'تشاك هوينغ إلى القرية، إلى مدرسة واي جوت الابتدائية، لتواصل إلهام أطفال الأقليات العرقية بالتعلم. لما يقرب من ٣٠ عامًا، تواجدت السيدة ه'تشاك في جميع مدارس مدرسة واي جوت الابتدائية، بما في ذلك مدرسة تبعد حوالي ٢٠ كيلومترًا عن منزلها، متجاوزةً الطرق الوعرة لإيصال نور المعرفة إلى طلابها. لا تُعلّم المعرفة فحسب، بل تُغرس فيها أيضًا المهارات، مُشاركةً أفراحها وأحزانها لمساعدة الطلاب على التغلب على تحديات الحياة. وقد أثمر أسلوبها التعليمي القائم على الحب والتفاهم نتائج باهرة، إذ قلّما ينقطع طلابها عن الدراسة في صفوفها.

كانت الهدايا التي أرسلها لها طلابها بسيطة، تحمل نكهة القرية، لكنها كانت تُقدّرها بشدة: بضعة أكياس من التمر الهندي الأخضر، أو خضراوات، أو باقات من الزهور البرية التي قطفت على عجل. لكن أثمن ما نالته السيدة هتشاك هو نضج طلابها. وكان ذلك أيضًا ثمرة أجيال عديدة من المعلمين الذين حملوا الرسائل وغرسوا بذور المعرفة بحماسهم ومثابرتهم في المنطقة الحدودية.

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/geo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/