المنظور التعليمي: دروس التوجيه المهني

[إعلان 1]

في هذه الأثناء، ينشغل طلاب المرحلة الثانوية بجمع المعلومات حول تخصصاتهم لاختيار مسارهم المهني المستقبلي. وقد أثار ظهور آلاف مقاطع الفيديو التي تقدم "إرشادًا مهنيًا" مثل هذا حيرة العديد من الطلاب.

في مواجهة هذا الخطر، يؤكد جميع الخبراء أنه ليس كل شخص قادرًا على تقديم الإرشاد المهني. فالإرشاد المهني لا يهدف إلى توجيه الطلاب نحو هذا المجال أو ذاك، بل إلى مساعدتهم على فهم أنفسهم ومساراتهم المهنية وتحديد توجهاتهم المستقبلية. بالإضافة إلى المعرفة الأساسية بالإرشاد المهني والمهارات ذات الصلة، يتعين على المرشدين المهنيين الالتزام بستة مبادئ أخلاقية مهنية: الاستقلالية، والنزاهة، والربحية، والموضوعية، والمسؤولية، والصدق.

من الضروري إيجاد سبل لشرح المعلومات الخاطئة وحثّ الطلاب على الانتباه لها. مع ذلك، بدلًا من انتقاد "سوق" الإرشاد المهني على تيك توك، يجب أن ندرك أن الإرشاد المهني لا يزال يعاني من العديد من العيوب. في الآونة الأخيرة، انتشرت أنشطة الإرشاد المهني على نطاق واسع في جميع أنحاء البلاد، لكن جمهورها المستهدف هو طلاب الصف الثاني عشر بشكل رئيسي. هذا لا يحل المشكلة إلا لأن وقت الإرشاد المهني قصير جدًا، ولا يكفي الطلاب للبحث عن مسارات مهنية محددة. في العديد من البلدان، بدأ هذا العمل منذ المرحلة الإعدادية. يمكن أن يساعد الالتحاق المبكر بالوظائف العائلات والطلاب على استغلال قدراتهم الذاتية وإعداد قدراتهم التعليمية مبكرًا.

بالإضافة إلى ذلك، تتطلب أنشطة الإرشاد التنسيق بين الطلاب وأولياء الأمور والمدارس الثانوية والجامعات والكليات وحتى الشركات. بناءً على نقاط قوتهم، يقدم كل طرف معلومات متعمقة حول المهن التي يرغب الطلاب في التعرف عليها. ويعود السبب في أن بعض فيديوهات الإرشاد المهني على تيك توك، على الرغم من عدم استثمارها بالشكل المناسب وتقديمها معلومات غير صحيحة عن المهن، لا تزال تجذب المرشحين بمئات الآلاف من المشاهدات والتفاعلات، إلى أنها تلتقط اتجاهات الشباب الصحيحة. لذلك، بدلاً من تنظيم العديد من فعاليات الإرشاد لآلاف الأشخاص، وهو أمر مكلف من حيث التكلفة والوقت، يمكن للمنظمين بمرونة إنشاء منتجات أكثر جودة على منصات التواصل الاجتماعي لتوفير المعلومات للطلاب.

هذه الحادثة تدفعنا للتفكير في الفجوة في التنبؤ باحتياجات الموارد البشرية، وهي قاعدة بيانات مهمة لأعمال التوجيه المهني، واختيار المسارات المهنية، واختيار المسارات المهنية المستقبلية لطلاب المرحلة الثانوية. في العديد من فعاليات القبول والتوجيه المهني الكبرى، لا يزال العديد من المرشحين يطرحون السؤال التالي: "ما العمل الذي سأعمل به بعد التخرج من هذا التخصص؟"، "ما هو التخصص المطلوب في المستقبل؟"، "هذا التخصص مطلوب الآن، ولكن بعد 4 سنوات من الدراسة، هل سيُشبع؟"... من هنا، نلاحظ أن التوجيه المهني للطلاب لا يزال غير مُرضٍ، ولا يُقدم معلومات شخصية. هذا يُجبرهم على البحث عن "نصائح" عشوائية عبر الإنترنت. كلما ضلوا طريقهم في مواقع التواصل الاجتماعي، ازداد ارتباك الشباب وتضليلهم، متبعين اتجاهات عابرة.

إن إيجاد بيئة تعليمية جيدة، وتحديد ما ترغب به، وتلبية احتياجات المجتمع، واختيار التخصص المناسب، هي أولى الدروس المهمة قبل دخولك الحياة. وهذا الدرس ليس بالأمر السهل.

تاي آن

[إعلان 2]
مصدر