تزدهر السعادة في الفصل الدراسي.

DNO - يتم تطبيق نموذج "المدرسة السعيدة" في مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية (حي هوا شوان) من خلال أنشطة ملموسة ومستدامة في كل فصل دراسي، بدءًا من الطلاب وصولًا إلى المعلمين. وتسعى المدرسة تدريجيًا إلى تحويل البيئة التعليمية إلى نظام بيئي إنساني، حيث يصبح الحب والاحترام والتفاهم قيمًا أساسية.

تُجرى إحدى الحصص الدراسية في مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية بأسلوب تفاعلي، لتشجيع الطلاب على تبادل الأفكار وتنمية مهارات التفكير النقدي. الصورة: نام بينه

من بيئات التعلم الإيجابية إلى المدارس المشتركة.

كان درس الأحياء والتكنولوجيا في الصف 12/3 (مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية) مفعماً بالحيوية منذ البداية. وقد قادت المعلمة فام ثي هواي فونغ الدرس بألعاب مألوفة للطلاب، مثل "تقطيع الفاكهة" وتكوين أشكال بناءً على الرسوم التوضيحية.

شارك الطلاب بحماس، وشجعوا زملاءهم، واستوعبوا المعلومات المدمجة بذكاء في كل سؤال. وسرعان ما انخرط الفصل بأكمله في إيقاع تعليمي مثير، حيث عرضوا آراءهم بثقة، وتبادلوا الأفكار، وانخرطوا في مناقشات.

يساهم التفاعل متعدد الاتجاهات في خلق بيئة تعليمية إيجابية في مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية. الصورة: نام بينه

قال الطالب نغوين دوك ثينه إن الدروس التفاعلية جعلته أكثر اهتماماً بالتعلم. وأضاف ثينه: "ليس هذا الموضوع فقط، بل إن العديد من المواد الأخرى في المدرسة مصممة أيضاً لتعزيز تجارب التعلم، لذلك نستمتع بها حقاً".

وبالمثل، قالت هوينه ثي آنه دوونغ إنها لطالما شعرت بجو إيجابي أثناء دراستها في المدرسة. ووفقًا لدوونغ، فإن أبرز ما يميز المدرسة هو العلاقة الوثيقة بين المعلمين والطلاب، والتي تُبنى منذ الأيام الأولى للالتحاق وحتى التخرج.

"لا يقتصر دور المعلمين على نقل المعرفة فحسب، بل يشمل أيضاً الاستماع إلينا والاهتمام بنا ودعمنا خلال المراحل المهمة"، هذا ما قاله دوونغ.

للحفاظ على هذا التواصل، أنشأت المدرسة صندوق اقتراحات كقناة خاصة وآمنة للطلاب للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم. وتتلقى إدارة المدرسة جميع التعليقات وترد عليها مباشرةً.

يتجلى اهتمام المعلمين أيضاً من خلال أفعال يومية مثل إرسال رسائل للاطمئنان على الطلاب عندما يشعرون بالإحباط، وتقديم التشجيع لهم عندما يواجهون ضغوطاً دراسية، أو تقديم الإرشاد لهم أثناء عملية اختيار التخصص أو الجامعة. هذه الأمور البسيطة ظاهرياً تُسهم في بناء قيم الاحترام والمشاركة، وهي أساس بيئة مدرسية سعيدة.

يتفاعل المعلمون والطلاب في جوٍّ منفتح وودود. الصورة: نام بينه

قالت السيدة هواي فونغ إنها انتقلت من أسلوب التدريس أحادي الاتجاه والتلقيني إلى تمكين الطلاب من التجربة والاستكشاف . وبدلاً من التركيز بشكل كبير على نتائج الامتحانات، فإنها تُشدد على مساعدة الطلاب على تقدير قيمة الحياة مع خلق شعور بالأمان النفسي في الفصل الدراسي.

"عندما يشعر الطلاب بالسعادة والاحترام، فإنهم يتعلمون بشكل أكثر فعالية. لذلك، أقوم بزيادة الأنشطة الجماعية، وألعاب التعلم، وأشجعهم على التعبير عن آرائهم وطرح الأسئلة دون خوف من الخطأ"، كما قالت السيدة فونغ.

علاوة على ذلك، فإن التغيرات السريعة التي يشهدها جيل الطلاب في ظل التقدم التكنولوجي تفرض متطلبات جديدة على المعلمين. فطلاب اليوم يتمتعون بعقول منفتحة ويتقبلون التكنولوجيا مبكراً. لذا، يجب أن تكون الدروس شيقة وذات صلة بواقع الحياة حتى يجد الطلاب في التعلم معنىً حقيقياً.

خلال ندوة بعنوان "تحسين المهارات التربوية، بناء مدارس سعيدة" نظمتها مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية، قالت السيدة نغوين ثي هانغ فونغ، المحاضرة في كلية علم النفس التربوي بجامعة التربية (جامعة دا نانغ)، إن "السر" الأهم يكمن في طاقة المعلم. فالمعلم السعيد ينشر مشاعر إيجابية بين الطلاب؛ وعندما يدخل المعلمون إلى الصف بروح منفتحة وحماسية، يشعر الطلاب بالانتماء ويكونون أكثر تفاعلاً في تعلمهم.

أكدت السيدة هانغ فونغ قائلة: "المعلمون السعداء سيخلقون طلاباً سعداء".

يتغير المعلمون لكي "يلمسوا" قلوب طلابهم.

بحسب خبراء التعليم، فإن بناء مدارس سعيدة لا ينفصل عن فهم نفسية الطلاب - الشباب الذين ينشؤون في بيئة تكنولوجية وإعلامية اجتماعية سريعة التطور. وهذا يتطلب تغييراً يبدأ من المعلمين أنفسهم.

تنظم مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية بانتظام أنشطة لا صفية لطلابها. في الصورة: طلاب من المدرسة يشاركون في مهرجان الثقافة الشعبية لعام 2026. تصوير: نام بينه

في دورها كمعلمة للصف، انتقلت السيدة هواي فونغ من أسلوب إداري متسلط إلى أسلوب مرافقة ودعم الطلاب. وُضعت قواعد الصف على أساس ديمقراطي وشفاف، وعومل الطلاب بإنصاف واحترام.

يتم تنظيم الانضباط الإيجابي، إلى جانب الأنشطة اللامنهجية والتجارب الإبداعية مثل المنتديات والألعاب، بشكل منتظم، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية ودية ومتماسكة.

التغيير الأبرز يكمن في مواقف الطلاب وعواطفهم تجاه التعلّم. أصبحوا أكثر مبادرة، وأكثر ثقة في التعبير عن آرائهم، والمناقشة، والتعاون مع زملائهم. ما يُشعرني بالرضا التام في مهنتي هو التواصل والثقة المتبادلة. ومن هنا، تتلاشى المسافة بين المعلم والطالب تدريجيًا. لم يعد الطلاب يتجنبون نظرات المعلم، بل يتبادلون الابتسامات والحديث الصادق.

في سياق التعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة، ترى السيدة فونغ أن منتجات الذكاء الاصطناعي أدواتٌ فعّالة للتواصل إذا أحسن المعلمون استخدامها. وقد ساهم التعاون مع الطلاب في مشاريع الفيديو ، وإنشاء المحتوى التعليمي، أو حتى الاستعداد للتعلم من الطلاب حول التكنولوجيا، في تقريب وجهات النظر بين الأجيال، وتعزيز المساواة والاحترام في الصف الدراسي.

في غضون ذلك، أكد السيد نغوين كوانغ خاي، نائب سكرتير اتحاد شباب المدرسة، أن بناء "مدرسة سعيدة" يتطلب تنسيقًا حقيقيًا بين مختلف الجهات التعليمية. وأوضح أن دور اتحاد شباب المدرسة لا ينبغي أن يقتصر على مراقبة وتقييم الأداء، بل يجب أن يصبح شريكًا وداعمًا لمعلمي الصفوف في تهذيب سلوك الطلاب.

في الواقع، عندما يُنظر إلى الانضباط على أنه فرصة تعليمية وليس عقابًا، فقد أظهر العديد من الطلاب تغييرات إيجابية.

وقال السيد خاي: "إن خلق بيئة يستطيع فيها الطلاب تطوير نقاط قوتهم من خلال الأنشطة والخبرات اللامنهجية يعتبر وسيلة فعالة "لتغيير مسارات الطاقة"، مما يساعد الطلاب على إيجاد قيمتهم الذاتية وأن يصبحوا أكثر ارتباطًا بالمجموعة".

تساهم الأنشطة اللامنهجية والتجارب الإبداعية في خلق بيئة تعليمية ودية وجذابة. الصورة: نام بينه

من وجهة نظر إدارية، يُدرك السيد لي مان تان، نائب مدير مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية، أن التحدي الأكبر اليوم هو اتساع "عالم" الطلاب باستمرار في العصر الرقمي. لذا، لا يمكن للمعلمين أن يكونوا مجرد ناقلين للمعرفة، بل يجب أن يصبحوا مرشدين متعاطفين.

"تتسع الفجوة بين الأجيال بسبب الفجوة التكنولوجية. إذا لم يفهم المعلمون الاتجاهات ولم يكونوا على دراية بالفضاء الرقمي الذي يعيش فيه الطلاب، فسيكون من الصعب للغاية الوصول إلى قلوبهم"، هذا ما قاله السيد تان.

لذلك، تهدف المدرسة إلى توجيه المعلمين ليكونوا قدوة في الكفاءة الرقمية وبناء ثقافة إيجابية عبر الإنترنت، بحيث يتم تطبيق الانضباط بالحب والاحترام.

من الدروس الملهمة إلى الدعم الهادئ من المعلمين، يُبنى نموذج "المدرسة السعيدة" في مدرسة نغوين فان ثواي الثانوية انطلاقاً من أبسط الأمور. إنها رحلة لا يشعر فيها أي معلم بالوحدة، ويُصغى فيها لكل طالب، لتصبح المدرسة حقاً مكاناً يُعزز المعرفة والشخصية والمشاعر الإيجابية لدى الجيل الشاب.

المصدر: https://baodanang.vn/hanh-phuc-uom-mam-tu-lop-hoc-3324102.html