فام هاي نام (الصف 6G0، مدرسة نيوتن 5 الابتدائية - الثانوية، منطقة ثانه أواي، هانوي ) تجاوز مستواه للمشاركة في مسابقة الطلاب المتميزين في اللغة الإنجليزية على مستوى المنطقة وحصل على 16.1/20 نقطة.
فام هاي نام - الصف السادس الابتدائي، مدرسة نيوتن 5 الابتدائية والثانوية، منطقة ثانه أواي، هانوي - صورة: NVCC
وبهذه النتيجة، أصبح نام الطالب الوحيد في الصف السادس الإنجليزي من منطقة ثانه أواي الذي يشارك في جولة المدينة هذا العام - وهي مسابقة كانت مخصصة في الأصل لطلاب الصف التاسع.
يتقدم طلاب الصف السادس لنفس الامتحان الذي يتقدم له طلاب الصف التاسع.
في حديثه مع توي تري، قال هاي نام إنه عندما حصل على نتيجة ١٦.١ من ٢٠ نقطة، واختير للمشاركة في مسابقة اللغة الإنجليزية على مستوى المدينة مع زملائه في الصف التاسع، غمرته السعادة. لأنه بعد انتهاء الاختبار، ظن نام أنه سيحصل على حوالي ١٢ من ٢٠ نقطة فقط.
استذكر نام امتحانه الذي استغرق 150 دقيقة، وقال إنه كان صعبًا للغاية، بما في ذلك مهارات الاستماع وفهم المقروء والكتابة. وأضاف أن الكتابة كانت الجزء الأكثر صعوبة، إذ تطلبت منه كتابة فقرة من حوالي 200 كلمة، وعلّق على أن تجربة أشياء كثيرة قد تُشعرني بالخوف، لكنها قد تُحقق نتائج إيجابية أيضًا. وقال: "كان جزء الكتابة صعبًا لأن أفكاري حول الموضوع المطلوب كانت محدودة، ولم أكن واثقًا إلا بنسبة 50% تقريبًا. كما احتوى جزء الاستماع على بعض الصعوبات، لكنني تدربت على هذه المهارة كثيرًا، فلم أواجه أي عقبات".
يقول نام إنه في البداية، عندما كان يدرس مع زملائه الأكبر سنًا، شعر بالتأخر في مواكبة المعرفة، وأحيانًا كان يشعر بالإحباط. ولسد هذه الفجوة، لم يتردد في سؤال المعلمين مباشرةً حتى يفهم. بالإضافة إلى دراسة المنهج الدراسي في الصف، زاد نام من ممارسة الاختبارات الإلكترونية وقراءة الكتب والقصص الإنجليزية أكثر من المعتاد.
خضتُ امتحان المستوى المتقدم رغبةً في اكتساب الخبرة والفوز بمنحة دراسية من المدرسة. كانت المرات الأولى التي خضتُ فيها امتحان المستوى المتقدم مرهقةً للغاية، فبمجرد دخولي قاعة الامتحان، كان زملائي في الصف الأعلى يكتبون بسرعة، بينما كنتُ أجهل الإجابة. كانت هناك أوقاتٌ كنتُ فيها عاجزًا عن فهم المفردات، ولم أكن أفهمها، ولم أجد القاموس، فشعرتُ بالارتباك. بعد خوضي امتحان المستوى المتقدم مراتٍ عديدة، لم أعد أشعر بالخوف عند دخول قاعة الامتحان، فقد كنتُ مرتاحةً نفسيًا واكتسبتُ خبرةً واسعةً، كما قال نام.
قالت السيدة نجوين ثي نو (والدة نام) إن نام أظهر موهبةً في تعلم اللغة الإنجليزية منذ صغره، إذ كان يتحدثها بطلاقة. وفي سن الثانية، كان يقرأ العديد من الكلمات بطلاقة باللغتين الفيتنامية والإنجليزية.
بالإضافة إلى تعلمه اللغة الإنجليزية، وخلال فترة جائحة كوفيد-19، بادر نام بدراسة اللغة الصينية، ثم الروسية. وشارك في العديد من المسابقات الطلابية المتميزة. ومنذ الصف الأول، شارك في أولمبياد اللغة الإنجليزية للصف الثالث على مستوى المدرسة وحصل على أعلى الدرجات. كما فاز نام في الصف الثاني بالمركز الثاني في أولمبياد اللغة الإنجليزية للصف الثالث على مستوى المنطقة، والمركز الثالث على مستوى مدينة هانوي..."، قالت السيدة نو.
بعد عدة مرات من إجراء الامتحان، لم أعد أشعر بالخوف عند دخول قاعة الامتحان لأنني أشعر بالراحة ولدي الكثير من الخبرة.
فام هاي نام (الصف السادس، مدرسة نيوتن 5 الابتدائية - الثانوية، منطقة ثانه أواي، هانوي)
تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية
قال هاي نام إن حبه للغة الإنجليزية يعود جزئيًا إلى تأثير والدته المباشر. في المنزل، يتواصل نام باللغة الإنجليزية مع والدته وأخته، ويتحدث الفيتنامية مع والده وجديه لتحقيق التوازن بين اللغتين. يُخصص نام يوميًا وقتًا لا يقل عن 30 دقيقة للاستماع إلى البودكاست أو قراءة النصوص باللغة الإنجليزية، ثم يُلخص المحتوى ويُرسله إلى الذكاء الاصطناعي لتصحيحه وطلب المساعدة في اكتشاف الأخطاء.
أستخدم الذكاء الاصطناعي لتعلم اللغة الإنجليزية منذ عام تقريبًا. أقضي يوميًا حوالي 30 دقيقة على ديسكورد لتعلم اللغة الإنجليزية، وأذهب إلى الخادم للتحدث مع الأجانب لتحسين مهاراتي في التواصل. بالإضافة إلى ذلك، أعتاد على المونولوج بعد مشاهدة فيلم أو كتاب، وذلك بتسجيل صوتي. ومن هناك، أستطيع اكتشاف الأخطاء وتعديل نطقي، كما قال نام.
قال نام إنه يطمح للفوز بالمركز الثالث أو أعلى في مسابقة الطالب المتفوق على مستوى المدينة القادمة. وفي الصف السابع، سيتقدم لامتحان الآيلتس، آملاً أن يحصل على درجة 7.0 أو أعلى في محاولته الأولى.
قالت الأستاذة لي ثي ثوي لينه، مُعلّمة الصف السادس الابتدائي، إن هاي نام طالبٌ مُجتهدٌ جدًا في دراسته. في كل مرة يُكلّفه فيها المعلم بواجبٍ منزلي، يُنجزه فورًا دون انتظار الموعد النهائي لتسليمه.
وفقًا للسيدة لينه، نام ليس بارعًا في اللغة الإنجليزية فحسب، بل في جميع المواد الدراسية أيضًا. في الرياضيات، نام أيضًا عضو في فريق الطلاب المتفوقين بالمدرسة، وسيخوض امتحان المنطقة في مارس ٢٠٢٥. ومع ذلك، ولأنه يخوض امتحان اللغة الإنجليزية المتقدم ويركز على الدراسة لجولة المدينة، فقد اضطر إلى أخذ استراحة مؤقتة من فريق الرياضيات.
وقالت السيدة لينه: "أخطط لتشجيع هاي نام على العودة إلى فريق الرياضيات في الصف السادس بعد مسابقة اللغة الإنجليزية على مستوى المدينة، حتى يتمكن من تعويض المسابقة في مارس 2025".
في عام 2023، فاز نام بالجائزة الثانية في مسابقة Vioedu للرياضيات في منطقة Thanh Oai وفاز بالميدالية الفضية في مسابقة AMO الدولية للرياضيات ومسابقة الرياضيات في سنغافورة وآسيا (SASMO)...
أجرى طلاب الصف السادس في السنة الأولى نفس الامتحان الذي أجراه طلاب الصف التاسع.
صرحت السيدة لي ثي ثانه نهان، مديرة مدرسة نيوتن 5 الابتدائية والثانوية، بأنه من المعتاد أن يتنافس الطلاب في مسابقة الطلاب المتقدمين التي تُنظمها المدرسة. ووفقًا للسيدة نهان، اشترطت هانوي في السنوات السابقة أن يكون المتسابقون في مسابقة الطلاب المتقدمين على مستوى المدينة طلابًا من الصف السابع فما فوق. ومع ذلك، هذا العام هو العام الأول الذي تسمح فيه المدينة لطلاب الصف السادس بالمنافسة في مسابقة الطلاب المتقدمين مع طلاب الصف التاسع.
هذا العام، دخلت المدرسة 15 طالبًا في مسابقة الطالب المتميز على مستوى المدينة في مواد الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والعلوم الطبيعية؛ ومن بينهم 6 طلاب تقدموا لامتحان اللغة الإنجليزية، و5 طلاب اجتازوا الامتحان إلى مستوى أعلى.
نام في الصف السادس الابتدائي، وهو فصل رياضيات متخصص. هاي نام متفوقة في جميع المواد. عندما نرسل الطلاب للتنافس في مستوى أعلى، لا نتفاجأ كثيرًا بالنتائج. ومع ذلك، عندما نرسل طلاب الصف السادس للتنافس، نتحلى أيضًا بروح التحدي، وليس بنفس عزيمة طلاب الصف السابع والثامن والتاسع. عندما سمعنا بدخول هاي نام في جولة المدينة، سررنا كثيرًا، لكننا لم نتفاجأ كثيرًا لأننا نتفهم قدراتهم الأكاديمية،" قالت السيدة نهان.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/hoc-lop-6-vuot-cap-thi-hoc-sinh-gioi-lop-9-20241229110541115.htm
تعليق (0)