تمتلك أكاديمية الخدمات المصرفية أكبر عدد من الأساتذة المساعدين المعترف بهم في السنوات العشر الماضية

يحمل عدد المرشحين المعترف بهم من قبل مجلس الدولة للأساتذة على أنهم يستوفون معايير الحصول على لقب أستاذ مشارك في عام 2025 في الأكاديمية المصرفية أعلى رقم قياسي في السنوات العشر الماضية.

هذا العام، استقبلت البلاد 900 مرشح مُعتمد من مجلس الدولة للأساتذة، ممن استوفوا معايير الحصول على لقب أستاذ وأستاذ مشارك. وتُعدّ أكاديمية المصارف من بين مؤسسات التعليم العالي التي تضمّ عددًا كبيرًا من المرشحين المُعتمدين، حيث تضمّ 13 أستاذًا مشاركًا.

كرم الأستاذ المشارك الدكتور بوي هو توان، رئيس مجلس الأكاديمية، الطلاب المتفوقين في يوم التخرج.

في حفل الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي، أفاد الأستاذ المشارك الدكتور بوي هو توان، رئيس مجلس الأكاديمية، بأن عدد المقالات العلمية الدولية التي نشرها أعضاء هيئة التدريس والمحاضرون في الأكاديمية هذا العام سجل رقمًا قياسيًا بلغ 150 مقالًا. ومؤخرًا، ولأول مرة، أُدرجت الأكاديمية في تصنيف الجامعات الآسيوية (QS 2026).

أكد الأستاذ المشارك، الدكتور بوي هو توان، أنه بعد 64 عامًا من البناء والتطوير، أرست الأكاديمية المصرفية إرثًا عريقًا، مؤكدةً مكانتها كجامعة مرموقة. وحققت الأكاديمية، لا سيما في العام الدراسي 2024-2025، العديد من النتائج المتميزة في الجوانب التالية: تحسين الآلية، وتنظيم الأجهزة، وتنمية الموارد؛ وبرامج التسجيل والتدريب والتطوير؛ وضمان الجودة واعتمادها وفقًا لمعايير وزارة التعليم والتدريب وهيئة ضمان الجودة التابعة لشبكة جامعات جنوب شرق آسيا (AUN - QA)؛ وتعزيز البحث العلمي، والشركات الناشئة، والتعاون المحلي والأجنبي؛ وتعزيز الموارد المالية والمرافق، والتحول الرقمي؛ وتحسين فعالية شؤون الطلاب والمسؤولية المجتمعية، مع التركيز الدائم على جودة التدريب والحفاظ عليها وتحسينها.

من الحلول التي وضعها البنك المركزي للأكاديمية المصرفية في المرحلة المقبلة، وضع آلية لزيادة الإيرادات بشكل معقول وقانوني، مع تطبيق الاستقلال المالي تدريجيًا وفقًا للآلية المعتمدة، مع تشديد الانضباط والمسؤولية في الإدارة وإعداد التقارير والمساءلة المالية، وضمان الامتثال للوائح، والدعاية، والشفافية، والكفاءة. وتحتاج الأكاديمية إلى تكوين فريق من المحاضرين يتميز بالعدد الكافي والكفاءة العالية، والكفاءة العالية، وامتلاك أساليب تدريس حديثة، وربط البحث العلمي بالتدريس، ووضع خارطة طريق تطويرية لكل محاضر.

وفي الوقت نفسه، تعزيز التكامل الدولي في التعليم، والتعلم من الأفضل، وتقصير الفجوة، ونشر المعايير؛ وتعزيز التدريب المشترك، وربط البرامج، والاعتراف بالائتمان، وتبادل المحاضرين والطلاب، وجذب العلماء الدوليين، وبالتالي تعزيز مكانة التعليم الفيتنامي.

المصدر: https://tienphong.vn/hoc-vien-ngan-hang-co-so-luong-pho-giao-su-duoc-cong-nhan-cao-nhat-10-nam-gan-day-post1799663.tpo