لا تمنع التدريس الإضافي، ولكن يجب الحد من السلبية

هذا هو توقع معظم مديري التعليم والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب... عند المشاركة في النقد الاجتماعي لمشروع قرار اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن إصدار اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي في المقاطعة، والذي نظمته مؤخرًا لجنة جبهة الوطن الإقليمية في تاي هوا، ومنطقة سون هوا، ومدينة توي هوا. وهذا مشروع قرار حظي باهتمام كبير من قبل المجتمع، لأنه لا يتعلق بالتعليم والتدريب فحسب، بل يتعلق أيضا بحقوق الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين.

شارك مدرسون من مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية (منطقة تاي هوا) في تقديم الآراء في مؤتمر النقد الاجتماعي حول أنشطة التدريس والتعلم الإضافية. الصورة: ثوي هانج

يجب أن تكون أكثر تحديدًا وصرامة

مشروع قرار اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن إصدار لوائح بشأن التعليم والتعلم الإضافي الذي أعدته وزارة التعليم والتدريب على أساس التعميم رقم 29 الذي ينظم التعليم والتعلم الإضافي لوزارة التعليم والتدريب، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير 2025. وينص محتوى المشروع بوضوح على نطاق التطبيق للمعلمين والمعلمات الخصوصيين؛ المنظمات والأفراد الذين ينظمون DTHT بالمحتويات التالية: مسؤوليات اللجان الشعبية على جميع المستويات ووكالات إدارة التعليم والوكالات ذات الصلة في تنفيذ اللوائح المتعلقة بـ DTHT؛ إدارة واستخدام أموال المنظمة؛ التفتيش والفحص ومعالجة المخالفات في أنشطة DTHT في المحافظة.

قال السيد نجوين نجوك فات، مدرس الرياضيات في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية (منطقة تاي هوا): لقد أدخلت النشرة رقم 29 بشأن DTHT العديد من اللوائح الجديدة للقضاء على الجوانب السلبية في DTHT. وبموجب اللوائح الحالية، إذا أراد المعلمون تدريس فصول إضافية خارج المدرسة وجمع الأموال من الطلاب، فيجب عليهم المرور عبر طرف ثالث والمشاركة في فصول إضافية في منشأة تعليمية مسجلة وفقًا للقانون. قد يسبب هذا الجديد صعوبات في البداية لمعلمي الدروس الخصوصية، لأن المعلمين في السابق كانوا يفتحون فصول الدروس الخصوصية وفقًا لاحتياجات الطلاب وأولياء الأمور. الآن، هناك منظمات أو أفراد يفتحون مراكز للدروس الخصوصية ويقوم المعلمون بالتسجيل للتدريس، ولكن بطبيعة الحال، فإنهم ليسوا بنفس المبادرة كما كانوا من قبل. ولكن على المدى الطويل، سوف يصبح هذا نشاطًا مهنيًا، ووجود DTHT منظم ومدار لن يساعد المعلمين على الشعور بالراحة في تفكيرهم عند تدريس الفصول الإضافية فحسب، بل سيساعد الدولة أيضًا على إدارة عمل DTHT بشكل جيد داخل المدارس وخارجها. وقال السيد فات: "بالنسبة للأنشطة التعليمية اللامنهجية، يجب أن تكون هناك شفافية قانونية، والإفصاح عن المعلومات، وحظر صارم على المعلمين فرض رسوم على طلابهم العاديين مقابل الدروس الخصوصية اللامنهجية".

قال السيد نجوين تري فونج، أحد أولياء الأمور في بلدية هوا دونج (منطقة تاي هوا) ولديه طفلان يدرسان في المدرسة المتوسطة والثانوية: إن معظم الطلاب يحتاجون إلى دراسة إضافية لتحسين معارفهم. إذا تم حظر الدروس الإضافية في المدارس، فسوف يأخذ الطلاب دروسًا إضافية خارج المدرسة. ما يقلقني ويقلق الكثير من الآباء في الوقت الحالي هو الرسوم الدراسية اللازمة لتنظيم الأنشطة اللامنهجية خارج المدرسة. وبحسب المشروع فإن "رسوم الدروس الخصوصية خارج المدرسة تخضع لاتفاق بين أولياء الأمور والطلاب ومؤسسات التدريس"، ولكن في الواقع لا تتاح لأولياء الأمور والطلاب فرصة "التفاوض" مع المعلمين أو مؤسسات التدريس. لأن المعلم أو مؤسسة الدروس الخصوصية هي التي تحدد السعر، وإذا قبل الآباء ذلك فإنهم يسمحون لأطفالهم بالدراسة، وإذا لم يقبلوا ذلك فهذا كل شيء. "في رأيي، يحتاج مشروع القانون إلى إضافة أساليب الاتفاق وأشكال الإعلان عن الرسوم الدراسية للأنشطة التعليمية اللامنهجية لتلبية احتياجات ورغبات أولياء الأمور لضمان جدوى وفعالية مشروع القانون"، اقترح السيد فونج.

يعتقد العديد من أولياء الأمور والطلاب في مدينة توي هوا أن مشروع قرار اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن الأنشطة اللامنهجية يحتاج إلى إضافة لوائح بشأن حجم الفصل، ووقت الأنشطة اللامنهجية، ومرافق الفصول الدراسية اللامنهجية خارج المدرسة لضمان الجدوى والملاءمة مع الواقع في المقاطعة، وتجنب التأثير على صحة الطلاب. ومن ناحية أخرى، ينبغي أن يتضمن المشروع أيضًا لوائح محددة بشأن المعايير وطرق تحديد وتقييم قدرات وصفات مدرسي الدروس الخصوصية ومؤسسات الدروس الخصوصية لمساعدة هيئات الإدارة الحكومية وأولياء الأمور والطلاب على وضع أساس لاختيار وتقييم هذه المنظمات والأفراد.

تشديد الانضباط والأخلاق المهنية

لا يحظر التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التدريس الإضافي، بل يحظر فقط التدريس الإضافي السلبي وغير القانوني، مما يساعد على إدارته بشكل أفضل. وبحسب بحث الكاتب، فإن المؤسسات التعليمية طبقت القواعد الجديدة الخاصة بالتدريس الإضافي في المدارس بشكل جيد للغاية. ومع ذلك، بالنسبة للتدريس اللامنهجي، على الرغم من أن التعميم رقم 29 ينص على أنه لا يجوز للمدرسين اللامنهجيين تدريس الطلاب العاديين مقابل المال؛ وفي الوقت نفسه، يجب على المعلمين إبلاغ المدير عن الأنشطة التدريسية اللامنهجية، بما في ذلك المواد والمواقع والأشكال وأوقات التدريس الإضافي...؛ لكن في الواقع، في الآونة الأخيرة، لا يزال بعض معلمي المدارس الحكومية يجدون طرقًا "للالتفاف" على التعميم رقم 29 من خلال توقيع عقود تدريس مع مراكز لتدريس طلابهم في هذه المراكز. وقد تسببت المشاكل المذكورة أعلاه الناجمة عن الدروس الخصوصية في دفع العديد من المندوبين الحاضرين في المؤتمر إلى طرح تساؤلات حول مسؤوليات إدارة المدارس ووكالات الإدارة الحكومية والحلول اللازمة لمنع مشكلة الدروس الخصوصية للطلاب العاديين بشكل كامل.

يعتبر DTHT مشكلة تثير قلق العديد من الأشخاص. ومن ثم فإن مشروع قرار اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن إصدار اللوائح الخاصة بالـ DTHT في المقاطعة مهم للغاية في تنفيذ التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب. وبناء على الآراء التي أبديت خلال المؤتمر، يتعين على هيئة الصياغة الالتزام بأحكام قانون إصدار الوثائق القانونية، ومراجعة الأساس القانوني، والقضايا المتعلقة بحقوق التدريس والتعلم المشروعة للمعلمين والطلاب؛ ويجب أن يكون هذا القانون ملائما للواقع، ومنسجما مع اللوائح القانونية المتعلقة بالتمويل والميزانية وغيرها من اللوائح، ويخلق توافقا اجتماعيا.

الرفيق تران هوو ث، عضو اللجنة الدائمة للحزب الإقليمي، رئيس لجنة جبهة الوطن الإقليمية

وقالت السيدة فو ثي مينه دوين، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب: فور دخول التعميم رقم 29 حيز التنفيذ، أصدرت إدارة التعليم والتدريب العديد من الوثائق التي توجه المؤسسات التعليمية ومعلمي المدارس لتنفيذ أحكام هذا التعميم بشكل جدي. كما قامت الصناعة أيضًا بتفتيش عدد من مرافق الدروس الخصوصية لتصحيحها وتذكيرها على الفور.

ومن وجهة نظر المدرسة، يعترف قادة المدرسة بصراحة: إن المديرين يديرون مشاركة معلميهم في التدريس الإضافي خارج المدرسة بناءً على تقارير المعلمين فقط. حيث يطلب المدير من المعلمين الالتزام بعدم إعطاء دروس إضافية للطلاب النظاميين، ولكن في الواقع المدرسة لا تملك القدرة والموارد الكافية للسيطرة على ما إذا كان معلموها يقومون بتدريس دروس إضافية للطلاب النظاميين وجمع الأموال خارج المدرسة أم لا.

يعتبر التدريس مهنة نبيلة في نظر المجتمع، فهو لا يقتصر على تعليم المعرفة فحسب، بل يشكل نموذجاً للالتزام الصارم بالنظام والقوانين في الدولة، ونشر القانون... لذا فمن الصعب قبول قيام المعلمين بتدريس دروس إضافية بشكل غير قانوني. لذلك، فإن مديري التعليم والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور لديهم توقعات عالية بأن لوائح اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن التعليم المنزلي، بمجرد إصدارها، ستساعد في تنظيم هذا النشاط، وتشديد الانضباط والأخلاق المهنية للمعلمين، وفي الوقت نفسه تقليل الضغوط والتكاليف غير الضرورية للآباء.

المصدر: https://baophuyen.vn/xa-hoi/202505/khong-cam-day-them-nhung-phai-han-che-tieu-cuc-3a25112/