بعد 4 سنوات من تنفيذ مشروع "تنمية ثقافة القراءة في المجتمع حتى عام 2020، برؤية 2030" وفقًا للقرار رقم 329/QD-TTg بتاريخ 15 مارس 2017 لرئيس الوزراء ، حافظت المقاطعة بشكل نشط على شبكة المكتبات في المناطق والمدن والمرافق وطورتها؛ تعزيز أنشطة نقل الكتب إلى خزائن الكتب الأساسية لخدمة المكتبات المتنقلة للمدارس الابتدائية والثانوية في المناطق النائية... لتلبية احتياجات القراء من المعلومات، وتنمية ثقافة القراءة على نطاق واسع بين جميع فئات الشعب. التركيز على بناء العادات، وتزويد مهارات القراءة وأساليبها.
تعمل المكتبة الإقليمية على تجديد الأنشطة الاجتماعية، وتوسيع الروابط مع الناشرين والمكتبات والمنظمات التي تدعم الكتب والصحف للمكتبة، وتحسين كمية ونوعية الكتب والصحف والمجلات. تنفيذاً لشعار "الكتب تجد القراء"، تعمل المكتبة الإقليمية على تطوير وتوسيع محطات الأقمار الصناعية لتوزيع الكتب والصحف حتى يتمكن القراء في المناطق والمدن من الوصول إلى العديد من الكتب الجيدة.
يوجد في المقاطعة حاليًا 10 مكتبات، بما في ذلك مكتبة إقليمية واحدة، و9 مكتبات مناطقية، و20 خزانة كتب حدودية، و149 مكتب بريد ثقافي بلدي، و35 خزانة كتب بلديات وأحياء، وخزانة كتب خاصة تخدم المجتمع، و70 خزانة كتب بيت ثقافي بلدي وقرية. بالإضافة إلى المكتبة الإقليمية و9 مكتبات محلية، تم تجهيز 14 مكتبة مجتمعية بالإنترنت في إطار مشروع "تحسين استخدام الكمبيوتر والوصول إلى الإنترنت العام في فيتنام". في عام 2024، سيتم إضافة 2400 كتاب جديد، منها 1481 كتابًا ستضاف إلى غرفة الأطفال. أضف 30 نوعًا من الصحف والمجلات؛ جريدة الأطفال للمكتبة المتنقلة 565 مجلدا؛ أضافت مكتبة المنطقة 605 كتبًا لخدمة القراء في كافة الأنواع: الأدب والتاريخ والعلوم والطبيعة والمجتمع والسياسة والقانون والكتب الإنجليزية والصحف والمجلات ... وكتب وقصص الأطفال.
تعمل المكتبة الإقليمية على تعزيز أنشطة الترويج للكتاب في المكتبة وتنظيم الأنشطة اللامنهجية في مدارس المقاطعة لنشر وتشجيع وتنمية حركة القراءة في المجتمع وخلق بيئة قراءة مواتية وتشكيل عادات القراءة في الأسر والمدارس والهيئات والمنظمات والمساهمة في بناء مجتمع التعلم. توزيع 45 ألف كتاب وصحيفة على 50 مكتب بريد ثقافي بلدي؛ وكان هناك 15 ألف قارئ يأتون لقراءة الكتب في أماكن النشاط الثقافي المجتمعي والمكتبات المدرسية في المناطق والمدن. نشر "مشروع سيارة المكتبة المتنقلة متعددة الوسائط" لخدمة شارع كيم دونج للمشاة (المدينة)، والمهرجانات، والمدارس في جميع أنحاء المقاطعة لمدة 98 جلسة؛ دعم إنشاء 53 مكتبة مجتمعية للبلديات في المناطق ذات الأقليات العرقية؛ تطوير وتكرار نموذج خزائن الكتب العائلية، وخزائن الكتب العشائرية، وخزائن الكتب المدرسية، ونموذج "القراءة العائلية - ربط الحب" على 6 خزائن كتب أساسية؛ التنسيق مع عدد من وحدات الشرطة والجيش المتواجدة في المنطقة لتوزيع الكتب والصحف لخدمة القراء.
وتهتم المدارس في المقاطعة بالاستثمار في بناء زوايا مكتبات واسعة داخل الحرم الجامعي لتلبية احتياجات القراءة للطلاب في الموقع. بالإضافة إلى الاستثمار في مجموعة واسعة من الكتب (الكتب المدرسية، والكتب المرجعية، والكتب العلمية، والروايات، والقصص المصورة، وكتب اللغات الأجنبية ...)، يتم أيضًا بناء العديد من المكتبات وفقًا لنموذج "المكتبة الخضراء"، وتزيينها بشكل حيوي لإنشاء المساحة الأكثر راحة واسترخاء. وبذلك يهدف إلى إثارة اهتمام وحب القراءة لدى كل طالب، وتشكيل حركة القراءة وثقافة القراءة تدريجيا في المدرسة.
في مدرسة سونغ هيين الابتدائية (المدينة)، تعمل المدرسة على حشد الدعم من العديد من المصادر المختلفة لإضافة كتب جديدة بانتظام لتلبية احتياجات القراءة للطلاب والمعلمين. بالإضافة إلى فترات القراءة وفقًا للجدول الزمني لكل فصل، تكون مكتبة المدرسة مفتوحة دائمًا أثناء فترة الاستراحة، حيث يمكن للطلاب الحضور كما يحلو لهم. بالإضافة إلى ذلك، يتم دمج الأنشطة اللامنهجية للمدرسة مع أنشطة المكتبة المتعلقة بالكتب. ومن هنا يتم تكوين عادات صحية لدى الطلبة، وتغيير النظرة إلى القراءة بأنها ليست فقط لتلقي المعلومات والمعرفة، بل هي أيضاً من الأنشطة الثقافية والترفيهية الصحية، مما يساعد على تشكيل المهارات الحياتية.
ولا يقتصر العمل على تنمية ثقافة القراءة في المجتمع على المدارس فحسب، بل يتم تنفيذه أيضًا من قبل المحليات في المحافظة، من خلال العديد من الأنشطة والمسابقات المثيرة والعملية التي تقام كل عام. وقد استقطبت العديد من الأنشطة التي أقيمت استجابة ليوم الثقافة القراءة والكتاب في فيتنام، ولا سيما مسابقة سفير ثقافة القراءة التي يتم تنظيمها سنويًا بالاشتراك بين وزارة الثقافة والرياضة والسياحة ووزارة التعليم والتدريب، آلاف الطلاب من جميع المستويات في المقاطعة. في عام 2024، تلقت المسابقة 972 مشاركة، منها 459 من المدارس الابتدائية، و285 من المدارس الثانوية، و228 من المدارس الثانوية؛ وكان هناك 881 مشاركة مكتوبة و 40 مشاركة مقطع فيديو من 73 مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية في المحافظة.
قالت بي ثي مينه ثو، طالبة الصف الحادي عشر في قسم الأدب بمدرسة كاو بانج الثانوية للموهوبين: في عصر الانفجار المعلوماتي الحالي، أصبح لدى الناس العديد من الوسائل والأساليب للوصول إلى المعلومات واستغلالها. ومع ذلك، يجب على القراء أن يعرفوا كيفية اختيار المعلومات المفيدة وقراءتها، وبالتالي نشرها وإضفاء قيمة معينة على المجتمع. القراءة لا تساعد فقط على تراكم المعرفة والمعلومات، بل تزيد أيضًا من حب الكتب، وتطور عادة القراءة بمسؤولية ومثابرة وتفكير لفهم المشكلة تمامًا والحصول على معلومات مفيدة ومعرفة قيمة. باعتباري أحد الفائزين بالجائزة الأولى في الجولة التمهيدية لمسابقة سفير ثقافة القراءة الإقليمية 2024، سأستمر في نشر حب الكتب وأساليب القراءة ومهاراتها لأصدقائي من خلال القراءة اليومية.
وقال مدير المكتبة الإقليمية فام نغوك خوا: لتشكيل ثقافة القراءة المثقفة ونشر ثقافة القراءة وتنميتها في المجتمع، من الضروري الاستمرار في جعل القراءة عادة لا غنى عنها، وخاصة للأطفال. في كل عائلة، يجب على الآباء أن يكونوا على دراية بالقراءة ونقل هذا الوعي إلى أطفالهم، ومشاركة الكتب بين الآباء والأبناء، وتشجيع أطفالهم وقضاء الوقت معهم للقراءة؛ يجب على المدارس أن تتضمن أنشطة تعليمية للطلاب من المرحلة الابتدائية حول مهارات القراءة وعاداتها، بما في ذلك أساليب القراءة، ومهارات الوصول إلى الكتب، والقراءة الهادفة، ومعايير اختيار الكتب التي تستحق القراءة؛ إعداد قائمة بالكتب التي يجب قراءتها خلال العام الدراسي؛ بناء حركة قراءة واسعة النطاق في الوكالات والمنظمات والمجتمعات.
وفي الفترة المقبلة، ستواصل المكتبة الإقليمية تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الأنشطة المهنية. - الابتكار بشكل فعال في أساليب الخدمة لجذب القراء إلى المكتبة؛ تعزيز فعالية المكتبات والفروع ومحلات بيع الكتب في المنطقة، مع التركيز على المناطق الجبلية؛ - توسيع التنسيق مع الجهات والوحدات في المحافظة لتوفير الكتب والصحف والسيارات المتنقلة لخدمة القاعدة الشعبية وتلبية احتياجات المواطنين في القراءة ونشر ثقافة القراءة بشكل عميق في المجتمع.
المصدر: https://baocaobang.vn/khuyen-khich-tao-dung-phong-trao-doc-sach-va-van-hoa-doc-3177039.html
تعليق (0)