إن كونك مدرسًا في سياق اليوم ليس بالأمر السهل!

تطاردني المخاوف بشأن الطعام والملابس

تشهد البلاد اليوم انفتاحًا وابتكارًا متزايدين. وتتاح للشعب الفيتنامي فرص عمل عديدة في الخارج. وتستثمر الشركات الأجنبية في البلاد لإنشاء مصانع وشركات، مما يُسهّل على العمال العاديين العثور على وظائف.

لم تعد الغالبية العظمى من العمال مهتمة كثيرًا بإيجاد وظيفة ذات دخل ثابت. في هذا السياق العام، أصبحت رواتب المعلمين مصدر دخل منخفض، ومن ثم، لم يعد دور المعلمين ومكانتهم محل تقدير كبير في المجتمع كما كان من قبل.

لتوفير المال اللازم للعيش، يضطر العديد من المعلمين اليوم إلى العمل بجد في وظائف متعددة، من المبيعات عبر الإنترنت إلى التدريس الخصوصي والدروس الإضافية... وقد اختار الكثير منهم ترك وظائفهم والبحث عن وظائف جديدة. على سبيل المثال، هرب السيد لي فان كوينه، نائب مدير مدرسة كي شوان الثانوية (كي آنه، ها تينه)، من وظيفته، وترك التدريس للعمل في كوريا، أو اضطر الأستاذ المشارك الدكتور دينه كونغ هونغ (عالم رياضيات) إلى بيع أبحاثه العلمية للعديد من الجامعات لتوفير المال لإعالة زوجته وأطفاله.

أثارت قصة كفاح المعلمين لكسب عيشهم الرأي العام. ولا يزال السؤال مطروحًا: متى ستكفي رواتب المعلمين للعيش، ومتى سيُمنحون حرية الإبداع والمساهمة بذكائهم بحرية.

والأمر الأكثر حزناً هو أنه لا تزال هناك أحكام سلبية في المجتمع عندما "يسقط المعلمون طباشيريهم"، ولا تزال هناك "أحكام" قاسية تحكم على المعلمين عندما يضطرون إلى بيع معرفتهم للحصول على المال لرعاية أسرهم وأقاربهم.

لا يزال مكرسًا للطلاب

إلى جانب هذه القصص الحزينة، لحسن الحظ، لا تزال هناك أمثلة لمعلمين يُكرّسون أنفسهم لطلابهم كل يوم. يُكرّسون أنفسهم بكل إخلاص على أمل أن تُصبح حياتهم وحياة طلابهم أكثر إشراقًا يومًا ما.

قصة السيد ترونغ فان هين (مواليد ١٩٨٩) - وهو مُعلّم وقائد فريق من جماعة كو تو العرقية في مدرسة هوا باك الابتدائية، التابعة لبلدية هوا باك، مقاطعة هوا فانغ، دا نانغ - مثالٌ حيّ على ذلك. يألف سكان هذه المنطقة الوسطى الفقيرة في جبال ترونغ سون صورة السيد هين على دراجة نارية قديمة، يحمل خلفه مكبر صوت ضخمًا، ويذهب إلى المدارس يوميًا لتعليم الطلاب أغاني جميلة، وإرشادهم في الدراسة، وممارسة الانضباط.

مع راتبه الضئيل الذي يتجاوز 6 ملايين دونج، لا تزال حياته صعبة للغاية، لكن حبه للأطفال والطلاب العرقيين لا يتضاءل بل يزداد قوة يوما بعد يوم.

في حديثه مع مراسلي صحيفة "الصحفي والرأي العام"، أشار السيد ترونغ فان هين إلى أن مدرسة هوا باك الابتدائية التي يعمل بها تضم العديد من المدارس، من بينها مدارس في قرى ذات أغلبية عرقية. لذلك، فإن العمل الجماعي وتنظيم الأنشطة والأنشطة اللامنهجية للطلاب ليس بنفس سهولة المواد الدراسية الأخرى.

" أضطر للذهاب إلى كل موقع على حدة. من المدرسة الرئيسية، أضطر للسفر مسافة 5 إلى 10 كيلومترات أخرى للوصول إلى المواقع الأخرى. لأتمكن من استيعاب انضباط الطلاب وتنظيم الأنشطة لهم، أضطر للسفر كثيرًا أسبوعيًا"، قال السيد ترونغ فان هين.

في كل مرة يأتي فيها السيد هين إلى المدارس، يضطر للاستيقاظ باكرًا جدًا، لأن وقت دراسة الطلاب يبدأ عادةً الساعة 6:30 صباحًا. ومع مكبّر صوت محمول، لا يزال السيد هين كخلية مجتهدة تقترب من الطلاب. عند الحديث عن راتبه الشهري، يبدو صوته منخفضًا. راتبه الفعلي هو 6.8 مليون، وهو مبلغ يضطر لبذل جهد كبير لتوفيره. قال السيد هين: " بالمقارنة مع الآخرين، ظروفي صعبة للغاية، فأنا وزوجتي نعيش في مكانين مختلفين".

السيد ترونغ فان هين (من مواليد عام 1989) - مجموعة عرقية كو تو، مدرس، قائد فريق، مدرسة هوا باك الابتدائية، بلدية هوا باك، منطقة هوا فانغ، دا نانغ.

يعمل السيد هين وزوجته حاليًا في مقاطعتين مختلفتين، تفصل بينهما أكثر من 100 كيلومتر. للزوجين الشابين طفلان. ولتسهيل رعايتهما، يتولى المعلم تربية الطفل الأكبر وهو في الصف الأول، بينما يعيش الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات مع والدته في كوانغ نام . يقول السيد هين: "قد يستمر لقاء الزوجين ببعضهما البعض للأنشطة العائلية لمدة شهرين. يرغب الزوجان في أن يكونا قريبين من بعضهما البعض لإظهار مسؤولياتهما كزوجين وأبوين، وبناء السعادة، ولكن في الواقع لا سبيل لذلك".

رغم الصعوبات والمصاعب، يبقى السيد هين متفائلاً دائماً. يؤمن بأنه في صغره، عليه أن يجتهد ليحظى أبناؤه وطلابه بمستقبل أفضل. ولأنه ينتمي إلى أقلية عرقية، واعتاد على الزراعة وتسلق الجبال لجمع الأوراق المخروطية وقطف الخيزران، ليصل إلى ما هو عليه اليوم، فقد بذل هو وزوجته جهوداً حثيثة.

مخصص للمهنة

مثل السيد هين، فإن السيد تران دينه فونج (من مواليد عام 1991) - مدرس في مدرسة هونغ فان الثانوية والعليا، في منطقة أ لووي، مقاطعة ثوا ثين هوي هو أيضًا مثال للشباب المكرس لقضية التعليم.

بعد حصوله على درجة الماجستير في الرياضيات، عُيّن السيد فونغ للعمل في مدرسة هونغ فان الإعدادية والثانوية. وعندما التحق بهذه المدرسة الجبلية، شعر بحبٍّ لأرض وشعب هذه المنطقة الجبلية. "عندما رأيت الطلاب الشرفاء والمحرومين في الجبال، شعرتُ بالتعاطف. وبعد أن شعرتُ بالتعاطف، بذلتُ قصارى جهدي للتدريس" - هذا ما قاله السيد فونغ لمراسلي صحيفة "الصحفي والرأي العام".

السيد تران دينه فونج (من مواليد عام 1991) - مدرس في مدرسة هونغ فان الثانوية والثانوية، منطقة أ لووي، مقاطعة ثوا ثين هوي.

ليس من السهل الاستمرار في مهنة التدريس في مرتفعات مقاطعة ثوا ثين هوي، وينطبق الأمر نفسه على السيد فونغ. فالعديد من الطلاب في المرتفعات لا يرغبون في الذهاب إلى المدرسة. ويُعد تحفيزهم واستمرارهم في الحضور إلى المدرسة جهدًا كبيرًا للمعلمين.

لذلك، يضع السيد فونغ نصب عينيه دائمًا ضرورة التدريس بأسلوب جذاب وجذاب لجذب الطلاب إلى المدرسة. كما أن حضورهم يُحفّزه على المحاولة. يقول السيد فونغ: "أحيانًا أُعبّر عن مشاعري لطلابي، لكنهم لا يستجيبون لي تمامًا، فأشعر بالحزن. ثم أُفكّر مجددًا، لا يزال هناك طلاب يحتاجونني أكثر، لذا عليّ المحاولة، وهكذا تتكرر العملية".

يقع المنزل على بُعد ما يقرب من 100 كيلومتر من المدرسة. على مدار السنوات الست الماضية، بذل السيد فونغ قصارى جهده لتحسين جودة التعليم للأطفال في المنطقة الجبلية. في أول أيام الأسبوع، يركب السيد فونغ دراجة نارية من المنزل إلى المدرسة، وفي عطلة نهاية الأسبوع يعود إلى منزله وعائلته الحبيبة. كما أن الرحلة من المنزل إلى المدرسة شاقة للغاية، خاصةً خلال موسم الأمطار. فالطريق خطير وكثيرًا ما تحدث انهيارات أرضية. أحيانًا، في منتصف الطريق، يضطر للعودة إلى المنزل. وهناك أوقات يضطر فيها إلى الانتظار لأكثر من 5 ساعات حتى يتم تنظيف الطريق بسبب الأمطار الغزيرة التي تسبب انهيارات أرضية.

عندما سُئل السيد فونغ عن راتبه الذي يزيد عن ستة ملايين، وكيف يُمكنه إعالة زوجته وأطفاله وشؤونه الخارجية، ضحك. قال السيد فونغ إنه لتعويض نقص المال، يُوصي بنفسه بالعيش بروح معنوية. لذلك، ووفقًا للسيد فونغ، إذا عشتُ بروح معنوية، سيُعاملني الآخرون بمودة. " في عائلتي، أنا الابن الوحيد، لذا يُريدني الجميع في العائلة أن أبقى في المنزل. في هوي، من الصعب على الابن العيش بعيدًا عن المنزل، وخاصةً الابن الوحيد. لكن والديّ، بتفهمهما لعملي، يُتعاطفان معي ويساعدانني في رعاية أحفادي حتى أتمكن من العمل براحة بال. " - عبّر السيد فونغ.

قال السيد فونغ أيضًا إنه كلما هطل المطر، ينتابه القلق عند مغادرته المنزل إلى المدرسة. يخشى أن يحدث مكروه، فمن سيعتني بأسرته؟ في المنزل، جميع أفراد أسرته قلقون وخائفون أيضًا. وخاصةً في هذا الموسم، في هوي، موسم الأمطار والفيضانات. ورغم كل هذه المخاوف، فإن حبه لطلابه في المرتفعات حفّزه بشدة على الاهتمام بدراسته، والسعي الدؤوب، وتطوير مهنته.

من خلال حديثه مع السيد هين، أدرك السيد فونغ أن مهنة التدريس في ظل الظروف الراهنة ليست بالأمر الهيّن. فبالإضافة إلى راتب زهيد لا يكفي لسد رمق العيش، يحتاج المعلمون إلى السعي لاكتساب الخبرة والعمل الجاد طوال اليوم. وباعتبار أن المعلم قدرٌ من الحياة، فإنه يسعى جاهدًا كل يوم، ويحب مهنته، ويتغلب على الصعوبات لإنجاز مهامه على أكمل وجه.

عند التحدث مع المعلمين، يمكننا أن نرى في أعماقهم أن السيد هين والسيد فونج، وكذلك العديد من المعلمين الآخرين، ما زالوا يأملون في أن تصبح رواتب المعلمين في يوم قريب جدًا كافية للعيش، بحيث يواجه المعلمون مثلهم صعوبات أقل، ويتمتعون بالظروف اللازمة لرعاية مهنتهم وتحسينها بشكل أفضل.

ترينه فوك

مصدر: https://www.congluan.vn/lam-nghe-giao-trong-boi-canh-hien-nay-khong-he-de-dang-post271691.html