قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب تعلن عن تدريس دورتين يومياً للمرحلتين المتوسطة والثانوية

لتنظيم الأنشطة التعليمية بشكل جيد لمدة جلستين في اليوم، يجب استيفاء ثلاثة عوامل: المرافق؛ مدرس؛ البرامج والأنشطة التعليمية المناسبة.

في المؤتمر الصحفي الحكومي الدوري في مارس 2025 (بعد ظهر يوم 6 أبريل)، ناقش نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ حقيقة أن العديد من المدارس الثانوية والعليا ستدرس دورتين في اليوم، بدلاً من التقديم فقط على المدارس الابتدائية كما هو الحال الآن.

وبحسب نائب الوزير فإن تدريس دورتين يوميًا ليس بالأمر الجديد في التعليم . في العديد من بلدان العالم، عندما تسمح الظروف، يعد تنظيم جلستين يوميًا أمرًا جيدًا. حتى في الأماكن التي لا تتوفر فيها الظروف للتدريس على فترتين، فإن الأنشطة مع الطلاب هي أنشطة تعليمية في المقام الأول.

وأكد نائب الوزير أنه لتنظيم الأنشطة التدريسية بشكل جيد لمدة دورتين في اليوم، يجب توافر ثلاثة عوامل: أولاً، المرافق الكافية. وهنا فصل دراسي واحد لكل فصل. المدرسة مؤهلة لاستقبال الطلاب الداخليين، الذين يأتون إلى المدرسة لتناول الطعام والراحة في فترة الظهيرة. هناك حاجة إلى ملاعب مناسبة وملاعب لممارسة الرياضة وأنشطة التربية البدنية والمهارات الأخرى.

ثانياً، وجود عدد كافٍ من المعلمين.

ثالثا، هناك برنامج تعليمي وأنشطة كافية يتم تنظيمها في دورتين، بما يتناسب مع نفسية وأعمار الطلاب.

منذ عام 2010، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب وثيقة توجيهية لتنظيم دورتين في اليوم لطلاب المدارس الثانوية والمتوسطة في الاتجاه: حيث تسمح الظروف بذلك، يتم تشجيع ذلك. وينص برنامج التعليم العام لعام 2018 أيضًا بشكل واضح على أن: المدرسة الابتدائية تدرس دورتين في اليوم. أما بالنسبة للمرحلة الإعدادية والثانوية - حيث تسمح الظروف - فمن المستحسن الدراسة 2 حصص في اليوم.

الهدف من تدريس جلستين في اليوم هو في المقام الأول ضمان تنظيم برنامج التعليم العام. وفي الوقت نفسه، تخفيف الضغوط على الطلبة، وتنظيم عملية التعليم والتعلم وغيرها من الأنشطة التعليمية بشكل منهجي، وتشكيل صفات الطلبة وقدراتهم ومهاراتهم لتتطور بشكل شامل في الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمالية...

طلاب مدرسة أ شينغ الابتدائية والثانوية (هونغ هوا، كوانغ تري ).

في الواقع، يتم التدريس بمعدل جلستين في اليوم، مع المدرسة الابتدائية بنسبة 100% تقريبًا. أما بالنسبة للمدارس الإعدادية والثانوية، فقد زاد عدد المدارس والفصول التي تدرس حصتين في اليوم بشكل ملحوظ مقارنة بما كانت عليه قبل 10 سنوات. من خلال المسوحات وأعمال الإدارة والتوجيه تبين أن الأماكن التي تنظم التدريس 2 جلسات / يوم بشكل جيد لديها جودة تعليم أفضل بشكل عام لتلك المدرسة والفصل ...

ومع ذلك، هناك بعض القصور في تنظيم وتنفيذ جلستين يوميا. على سبيل المثال، في الدورة الثانية، هناك أماكن تدرس الثقافة بشكل أساسي، والمعرفة بشكل أساسي، وليس المهارات أو المحتوى الآخر، لذا فهذا يخلق ضغطًا على الطلاب.

ولذلك تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بمراجعة وإعادة تقييم هذا النشاط، وعلى هذا الأساس توجد مبادئ توجيهية وطنية عامة يجب تنفيذها في كل مستوى تعليمي. المقصود هو تحسين جودة المناهج الدراسية؛ تقليل ضغط التعلم على الطلاب؛ ضمان تحقيق الأهداف التعليمية على كافة المستويات؛ يتم تطوير الطلاب في جميع الجوانب، ليس فقط المعرفة العامة ولكن أيضًا الجسدية والعقلية والرياضية والذكاء الاصطناعي واللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات ... مناسبة لنفسية وعمر الطلاب.

وعلى وجه الخصوص، يجب أن تكون الجلسة الثانية تطوعية للطلاب وأولياء أمورهم، في حين يجب إجراء الجلسة الأولى كصفوف عادية، لأن طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية لديهم احتياجات مختلفة. يتم تشكيل التوجه المهني، ويريد بعض الطلاب اكتساب المزيد من المعرفة حول التحول الرقمي، ويريد بعض الطلاب استكمال اللغات الأجنبية...

إذا لم تقم المدرسة بتنظيم دروس إضافية، فيمكن للطلبة الدراسة في مكان مناسب حسب اللوائح. وتهدف الوزارة إلى توفير الظروف الأكثر ملاءمة للطلبة وأولياء الأمور، وتخفيض التكاليف المالية لأسر الطلبة مع ضمان الجودة.

حتى هذه اللحظة الوزارة لا تزال تجري أبحاثاً وليس هناك أي شرط للمدارس الثانوية والثانوية للدراسة في الدورة الثانية. حيثما تسمح الظروف، سيتم تنظيم ذلك ولكن يجب ضمان المبادئ والمتطلبات كما هو مذكور. وسوف يكون لدى الوزارة تعليمات مكتوبة قريبا.

وبحسب دراسة التقييم فإن اشتراط المدارس الثانوية والثانوية للدراسة 2 حصة في اليوم غير مناسب لأننا لا نملك الشروط الثلاثة الدنيا الكافية لتلبية احتياجات الطلاب. وعلى وجه الخصوص، فإن احتياجات طلاب المدارس المتوسطة والثانوية متنوعة ومتباينة للغاية، ولا تستطيع منظمة المدرسة نفسها تلبية هذه الاحتياجات. - يجب على الدولة ضمان الدراسة الجيدة للمنهج الرئيسي، وأن يكون الفصل الدراسي الثاني مبنيا على الاحتياجات والقدرة الإدارية وفقا لهذا الهدف...

المصدر: https://baohatinh.vn/lanh-dao-bo-gddt-thong-tin-ve-day-hoc-2-buoingay-voi-thcs-va-thpt-post285528.html