فصل داخلي خاص في ترا لينه: حيث تعتمد "الرسائل" على الحب البشري

تسببت الفيضانات المتتالية في انهيار وتصدع مدرسة تاك نجو، أعلى مدرسة في منطقة ترا لينه الجبلية بمدينة دا نانغ. ولضمان استمرارية تعليم 34 طالبًا من أقلية خو دانغ العرقية، سارعت المدرسة والسلطات المحلية إلى إيجاد حلٍّ مسؤولٍ ومحبّ.

تم تدمير المدرسة الواقعة على سفح الجبل.

لافتة حمراء زاهية مكتوب عليها "ممنوع الدخول إلى هذه المنطقة الخطرة" مُعلّقة بدقة أسفل البوابة غير المتوازنة لمدرسة تاك نجو - مدرسة نغوك لينه الابتدائية، بلدية ترا لينه. بداخلها فناء مدرسة مُتصدّع وفصول دراسية غارقة بطلاء جديد... مُقامة بشكل غير مستقر على سفح جبل منهار جزئيًا. رُمّمت هذه المدرسة قبل أقل من عام، وكانت مصدر إلهام لـ 34 طالبًا من جماعة خو دانج العرقية التي تعيش في المنطقة للذهاب إلى المدرسة.

تقع مدرسة تاك نجو "بشكل خطير" وحدها في منتصف الطريق إلى أعلى الجبل.

لم يستطع السيد فو هونغ لوي، نائب مدير مدرسة نغوك لينه الابتدائية، إخفاء حزنه قائلاً: "لقد تم الاستثمار في هذه المدرسة بشكل منهجي للغاية. لقد أعدنا مؤخرًا بناء مبنى صفي متين وجميل، مجهز بالكامل بأجهزة عرض وتلفزيونات... كان لدينا في السابق فصلان دراسيان هنا مع معلمين محليين، لذا كان التدريس والتعلم فعالين للغاية."

وفقًا للمعلمة لوي، بعد الفيضانات المفاجئة والأمطار الغزيرة المستمرة في نهاية أكتوبر، وبحلول 30 أكتوبر، بدت المدرسة وكأنها منهكة تمامًا. "لم يُصَدَمَ الطلاب فحسب، بل صُدِمَ المعلمون أيضًا، ولم يستطع الكثيرون منهم حبس دموعهم. بالأمس فقط، كان فصلًا دراسيًا، مدرسة، مكانًا لا تزال تتردد فيه أصوات التهجئة والقراءة... والآن، على بُعد مطر من الهاوية" - كانت عينا معلمة المرتفعات حمراء في ضباب الجبل.

"سحقت" المدرسة بعد الفيضانات.

بعد تلقي التقرير من المدرسة، أبلغ مجلس إدارة مدرسة نغوك لينه الابتدائية السلطات المحلية على الفور. وفي ظل الأمطار والفيضانات والانهيارات الأرضية التي ضربت مئات المواقع الكبيرة والصغيرة في بلدة دا نانغ الجبلية النائية، ترسخت روح المدرسة: اضطرت مدرسة تاك نغو إلى الإغلاق بشكل عاجل لعدم قدرتها على ضمان السلامة، ولكن لم يكن من الممكن مقاطعة التدريس والتعلم والتحاق 34 طالبًا بالمدرسة...

الفصل الدراسي بكل الحب

بعد الفيضان، كان من الصعب تحديد المسافة بين مدرسة تاك نجو ومدرسة نغوك لينه الرئيسية، لأن العديد من الطرق التي تربط المدرستين كانت في انهيارات أرضية خطيرة.

امتداد الطريق من مدرسة تاك نجو إلى مدرسة نجوك لينه الابتدائية.

أثناء التنقل بين الموقعين بالسيارة، اضطررنا للسفر لمدة ساعة تقريبًا، مرورًا بأكثر من 4 انهيارات أرضية كبيرة، وتحديدًا في أماكن بها شقوق كبيرة على سطح الطريق، مع وجود هوة عميقة أسفلها. منذ بداية نوفمبر، وعلى الرغم من الاهتمام بالوقاية من الفيضانات وضمان التعليم والتعلم... شجع مجلس إدارة المدرسة المعلمين في الوقت نفسه على تشكيل مجموعتين: مجموعة مسؤولة عن تعبئة أولياء الأمور والاجتماع بهم، والمجموعة الأخرى تُجهز المرافق لاستقبال الطلاب من تاك نجو في المدرسة الرئيسية. بعد أكثر من 10 أيام من الدراسة في المدرسة الجديدة، اندمج فصلا تاك نجو وتكيفا جيدًا حتى الآن على الرغم من أنهما في سن المدرسة الابتدائية فقط ولا يزالان حساسين للتغييرات.

في قاعة المجلس، كانت السيدة دينه ثي هوك منهمكة في محاضراتها. وبينما كانت تتابع طلاب مدرستها، فوجئت أيضًا بالتحضيرات الدقيقة لجميع الظروف التي وضعتها المدرسة.

كان المعلم هوك منغمسًا في التدريس في قاعة الاجتماعات بالمدرسة الجديدة.

قالت السيدة هوك: "لقد فوجئتُ بأنه في جلسة أو جلستين فقط، جهّز المعلمون هنا الطاولات والكراسي والألواح. كما ترون، يوجد حتى جهاز عرض في هذه الغرفة. لولا اللافتة المعلقة على الباب، لما ظنّ أحد أن هذه كانت قاعة اجتماعات. بفضل ذلك، أحبّ الأطفال المدرسة الجديدة، ويحظى المعلمون بتجربة تدريس سلسة."

بصفتها من سكان القرية، تعيش عائلة السيدة هوك سينه في قرية تاك نجو. في السابق، كانت رحلة الذهاب إلى المدرسة تستغرق بضع دقائق فقط، أما الآن فتستغرق ساعتين يوميًا للذهاب والإياب. أي ساعتين في ضباب الصباح الباكر، والرياح الباردة، والأمطار الغزيرة... وانزلاقات التربة التي تُرعب السائقين. "سأتبع طلابي أينما كانوا. لقد اعتادوا عليّ، وعندما يرونني، سيشعرون بمزيد من الأمان في دراستهم..." ابتسمت معلمة "شو دانج" عندما سُئلت عن الصعوبات التي تواجهها يوميًا.

قاعة دراسية في قاعة مجلس الطلاب في حرم تاك نجو في مدرسة نجوك لينه الابتدائية.

مدير مدرسة نغوك لينه الابتدائية، السيد نغوين تران في، مُعلّمٌ عمل في المرتفعات لأكثر من 25 عامًا. كان يتجول بين الطلاب، مُبتسمًا ومُحيّيًا كل طالب. في مقابل كل كلمة "مرحبًا يا مُعلّم"، كانت هناك ابتسامة دافئة "مرحبًا يا مُعلّم" تُضحك الجميع في ساحة المدرسة. وعند الحديث عن "فصلي تاك نغ"، خفت حدة صوت المُعلّم وارتجف قليلًا: "علينا أن نُقيم في المدرسة، علينا أن نسمح للطلاب بالبقاء. كل يوم نسافر لمسافات طويلة، والطريق مُتآكل للغاية، ماذا سيحدث لطلابنا؟ ماذا سيحدث إذا لم يأتِ الطلاب إلى المدرسة بعد الآن؟"

ومن خلال تلك الأسئلة المسؤولة، تم ترتيب دراسة 34 طالبًا في مدرسة داخلية مجانية تمامًا في أحضان معلميهم المحبين.

المعلم نجوين تران في في الفصل الدراسي.

يُثير إرسال الأطفال للدراسة بعيدًا عن منازلهم في سنّ الدراسة الابتدائية قلق العديد من أولياء الأمور في المرتفعات. وقد زار مجلس إدارة المدرسة ومعلموها كل منزل عدة مرات لإقناعهم. حتى أنهم نظّموا اجتماعًا في مدرسة نغوك لينه الرئيسية، رحّبوا فيه بعائلات تاك نغو لزيارة مكان دراسة وسكن أطفالهم الجديد.

"البطء والثبات هما أساس النجاح، وفي النهاية، وافق معظمهم. هناك حالة أو حالتان استثنائيتان فقط، وما زالت المدرسة تحاول إقناعهم. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، تُرتب المدرسة لطاقمها مساعدتهم في اصطحابهم من وإلى المدرسة يوميًا، ولا تسمح لهم بالذهاب بمفردهم لخطورة ذلك"، هذا ما قاله مدير مدرسة المرتفعات.

يتضمن عشاء مدرسة نغوك لينه الابتدائية لحمًا مقليًا وخضراوات خضراء وحساء اليقطين. وجبة مغذية للطلاب ووجبة دافئة للمعلمين. بعد الوجبة، يجتمع الأطفال معًا، يغنون ويرقصون قبل أن يعودوا إلى مساكنهم ليستريحوا بعد يوم دراسي شاق. وسط صفير رياح الجبال، نستمع من حين لآخر، ونسمع صوت فتح الأبواب وإغلاقها وهمسًا: "اذهب إلى النوم يا صغيري... تصبح على خير يا صغيري...". هذا هو حب الأمهات والآباء - أولئك الذين يقفون على المنصة طوال النهار.

مساء في حصة خاصة.

من أجل دروس الحب الدائم

وتوجد وراء "فصول تاك نجو 2" جهود استثنائية لأن ضمان أنشطة التعلم والإقامة الداخلية للطلاب في مدرسة مثل مدرسة نغوك لينه الابتدائية، التي لا تقوم إلا بوظيفة المدرسة الداخلية، ليس بالأمر السهل.

أعربت اللجنة الشعبية لبلدية ترا لينه عن تقديرها الكبير لحل المدرسة وروح وحماس المعلمين. وصرح السيد تران نغوك هين، نائب رئيس اللجنة الشعبية للبلدية، قائلاً: "سارعت البلدية إلى توفير تمويل طارئ لدعم المدرسة لتوفير سكن لـ 34 طالبًا. إلا أن هذا الحل مؤقت فقط. إن تهيئة الظروف المناسبة للطلاب للمشاركة في السكن الداخلي أمر بالغ الأهمية، لا سيما خلال فترات الأمطار والفيضانات التي غالبًا ما تنقطع فيها حركة المرور".

السيد نجوين تران في - مدير مدرسة نجوك لينه الابتدائية، بلدة ترا لينه، مدينة دا نانغ.

وفيما يتعلق بهذه القضية، ورغم تقييمها حاليا بأنها "قابلة للحل"، فإن المعلم نجوين تران في يأسف على النظر إلى المستقبل البعيد، في السنوات التالية:

في الواقع، العمل حاليًا بنظام الإقامة الداخلية يعني أساسًا توفير وجبة غداء واحدة فقط. عندما تضطر المدرسة إلى توفير الوجبات الثلاث (الإفطار، الغداء، العشاء) للطلاب من الميزانية المخصصة لوجبة واحدة فقط، أي تقسيم الوجبة الواحدة إلى ثلاث وجبات... فإنها تواجه أيضًا صعوبات جمة.

هذا النقص في السياسات لا يؤثر مباشرةً على جودة وجبات الطلاب فحسب، بل يؤثر أيضًا على نظام عمل المعلمين. أشار السيد في إلى أن "أنظمة عمل معلمي المدارس الداخلية تختلف في رعاية الطلاب... أما معلمو المدارس شبه الداخلية فأقل بكثير. المعلمون الذين يعملون في المدارس الداخلية ولا يستفيدون إلا من سياسات المدارس شبه الداخلية، يعانون من وضع سيء للغاية. فهم يعملون حاليًا بدافع حبهم لطلابهم".

ما تحتاجه مدارس المناطق الجبلية ليس تنازلات مؤقتة، بل سياسة واضحة. وتتمثل أمنية المعلمين الصادقة في الوقت الحالي في: "نأمل أن تضع الحكومة ووزارة التعليم والتدريب سياسةً أكثر منطقية وأفضل للمدارس النموذجية الخاصة في المناطق الجبلية، مثل مدرسة نغوك لينه حاليًا. ففي الواقع، كانت المدرسة تعمل كمدرسة داخلية نموذجية."

نوم هانئ لطلاب "2 Tak Ngo classes" في ظل حب ورعاية المعلمين.

إن اعتماد آلية خاصة، تُقرّ نموذج "الإقامة الداخلية" بدلاً من "الإقامة شبه الداخلية" في مدارس المناطق الجبلية، سيساعد الطلاب على "التمتع بمعاملة أفضل، ووجبات غذائية أفضل وأكثر شمولاً". هذه هي الطريقة الوحيدة لضمان حقوق الطلاب الحقيقية، وللمعلمين الشعور بالأمان في عملهم، بدلاً من الاضطرار إلى "التدبر" باستمرار في ظلّ القيود الحالية.

فان هاي تونغ لام

المصدر: https://nhandan.vn/lop-noi-tru-dac-biet-o-tra-linh-noi-con-chu-nuong-tua-tinh-nguoi-post923906.html