نصائح للحصول على درجات عالية في الرياضيات للتخرج من المدرسة الثانوية عام ٢٠٢٥

التحول نحو الممارسة وتنمية قدرات الطلاب

بعد حوالي شهر واحد فقط، سيتم إجراء امتحان الثانوية العامة لعام 2025 رسميًا. يتم تنظيم امتحان التخرج هذا العام وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 مع العديد من التغييرات الملحوظة في هيكل الامتحان.

ومن بينها مادة الرياضيات التي تحتوي على العديد من النقاط الجديدة، مما يجعل العديد من الطلاب يشعرون بالارتباك، وعدم معرفة كيفية المراجعة بشكل فعال وملائم لمتطلبات الاختبار.

تم تصميم اختبار الرياضيات لعام 2025 بثلاثة أجزاء (الأول والثاني والثالث) ذات صعوبة متزايدة، مع التركيز على المشكلات العملية وتقييم قدرة الطلاب على التفكير. بدلاً من 50 سؤالاً متعدد الاختيارات كما كان من قبل، تم اختصار الاختبار إلى حوالي 24 سؤالاً مع تنسيقات إجابة متنوعة: اختيار من متعدد، صحيح/خطأ، وإجابة قصيرة.

السيد فام هوو داو، مدرس الرياضيات (مدرسة ثانه ها الثانوية، هاي دونج ) (الصورة: NVCC).

الجزء الأول (3 نقاط) عبارة عن 12 سؤال اختياري من متعدد على مستوى الإدراك والفهم. الجزء الثاني (4 نقاط) يتضمن 4 أسئلة اختيار من متعدد صواب/خطأ، كل منها يحتوي على 4 أفكار فرعية مرتبة حسب المستوى من التعرف والفهم إلى التطبيق.

الجزء الثالث (3 نقاط) يحتوي على 6 أسئلة اختيارية قصيرة الإجابة، تركز بالكامل على أنواع التطبيقات والتطبيقات المتقدمة.

ومن الواضح أن الأسئلة المتقدمة للتمييز بين الطلاب ستكون في الجزأين الثاني والثالث بشكل رئيسي. وهذه الأسئلة تتطلب القدرة على تجميع المعرفة المرتبطة بالمواقف الحياتية الحقيقية في المجتمع.

تشعر ثو ترانج (مدرسة لونغ داك بانج الثانوية، ثانه هوا ) بالارتباك وتواجه صعوبة في المراجعة للامتحان وفقًا لهذا البرنامج الجديد. غالبًا ما أفقد نقاطًا في أسئلة الصواب والخطأ وأسئلة الإجابة القصيرة بسبب معرفتي الواسعة، والعديد من أنواع الأسئلة الجديدة، وسهولة خداع الطلاب.

يشارك Thu Giang (مدرسة Minh Khai الثانوية، هانوي) نفس القلق أيضًا. وقالت إن قسم الإجابة القصيرة يتطلب معرفة عميقة جدًا ومهارات جيدة في تحليل البيانات.

في هذا الجزء، واجهت صعوبة كبيرة لعدم معرفتي بكيفية استخراج البيانات من السؤال. أحيانًا كنت أجد البيانات، لكنني لم أكن أعرف كيفية تطبيقها نظرًا لكثرة الصيغ، كما اعترفت ثو جيانج.

لا يواجه الطلاب فقط التحديات، بل يواجه المعلمون أيضًا في عملية مرافقة الطلاب في إعداد الامتحانات. علق السيد فام هوو داو، مدرس الرياضيات في مدرسة ثانه ها الثانوية (هاي دونج)، بأن امتحان الرياضيات هذا العام كان أكثر صعوبة بكثير، مما أدى إلى اختلاف في طريقة مراجعة الامتحان مقارنة بالسنوات السابقة.

ويحتاج المعلمون والطلاب إلى دراسة هيكل الامتحان بعناية، وتعلم صيغ الرياضيات الجديدة، وفي الوقت نفسه، متابعة أسئلة الامتحان النموذجية التي نشرتها وزارة التعليم والتدريب عن كثب لتطوير خطة مراجعة منهجية وفعالة. لم يعد من المناسب أن ندرس موضوعًا للمراجعة العامة، بل إن ما نحتاج إليه هو الاستثمار الدقيق في كل موضوع لتنمية قدرة الطلاب على التفكير.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في هانوي (الصورة: مانه كوان).

تدرب بانتظام، واستوعب معرفة كل جزء

وفقا للسيد داو، فإن الأسئلة الـ12 الأولى في الامتحان هي الجزء الأكثر أساسية. كل ما يحتاجه الطلاب هو إتقان المعرفة ليتمكنوا من الحصول على النقاط في هذه الأسئلة.

تتطلب الإجابات الأربعة الصحيحة/الخاطئة نطاقًا أوسع من المعرفة. يجب على الطلاب قراءة الأسئلة بعناية، والتحقق من منطق الأفكار، والحذر عند القيام بها لتجنب الأخطاء غير الضرورية.

أما بالنسبة للمسائل العملية المتعلقة بالتكاملات والمشتقات العكسية والمتجهات والأشكال الهندسية... فيجب على الطلاب محاولة التدرب على العديد من أنواع المسائل المختلفة.

وشاركت السيدة فام ثي لا، معلمة الرياضيات (مدرسة ثانه ها الثانوية، هاي دونج)، الرأي نفسه، حيث قالت إن امتحان هذا العام يركز على معرفة الصف الثاني عشر، لكنه لا يزال يتضمن محتوى الصفين العاشر والحادي عشر. لذلك، من الضروري دائمًا البحث والبحث بشكل أعمق والتعلم والإبداع أثناء عملية التحضير للامتحان.

في حين واجه الطلاب في السنوات السابقة صعوبات بشكل رئيسي في المسائل المتعلقة بالمعلمات، تحول الامتحان هذا العام إلى مسائل عملية تتطلب قدرة تطبيقية عالية. وهذا يجعل من الصعب على الطلاب تسجيل النقاط ومن السهل خسارتها.

وتعتقد السيدة لا أنه في الوضع الحالي، يجب على الطلاب مراجعة كل موضوع بعناية، من الأساسي إلى المتقدم، ومن التمارين السهلة إلى الصعبة لفهم الجوهر بدلاً من الحفظ. ونصحت الطلاب أيضًا بممارسة مهارات فهم القراءة وتحليل البيانات والقدرة على تطبيق المعرفة متعددة التخصصات لتحقيق النجاح في المشكلات العملية.

وبحسب السيدة لا، فإن جميع محتويات الامتحانات لا تزال ملتزمة بشكل وثيق بالمناهج الدراسية. لذلك، بالإضافة إلى تنظيم المعرفة، فإن ممارسة الأسئلة هي أفضل طريقة لمساعدة الطلاب على المراجعة بشكل فعال للامتحان.

لا تساعد هذه الطريقة الطلاب على فهم المعرفة بشكل أعمق فحسب، واستيعاب العديد من طرق الحل الجديدة، بل تساعدهم أيضًا على تدريب أنفسهم على التفكير المنطقي والمهارات التحليلية والاستدلالية بالإضافة إلى معرفة كيفية تطبيق تلك المعرفة على المشكلات الصعبة.

وأكدت السيدة لا أنه "فقط عندما يتعرض الطلاب للعديد من أنواع المشاكل المختلفة، يمكنهم تطوير ردود أفعال جيدة ومهارات تفكير للتعامل مع المشاكل بمرونة وفعالية".

باو هان

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/mach-nuoc-cach-gianh-diem-cao-mon-toan-tot-nghiep-thpt-2025-20250524161940137.htm