تمنيات الأمين العام بجيل شاب "موهوب، حنون، ومرن"

وأشار الأمين العام تو لام إلى أن الجيل الشاب "الموهوب واللطيف والمرن" هو أحد التوجهات التي أشار إليها لتنفيذ قضية الابتكار في التعليم والتدريب بنجاح في الفترة الجديدة.

في حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لتقليد قطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي 2025-2026، أكد الأمين العام تو لام على عدد من التوجهات الرئيسية لتنفيذ قضية الابتكار في التعليم والتدريب بنجاح في الفترة الجديدة.

وفي كلمته أشار الأمين العام إلى اتجاه الابتكار الشامل في التعليم العام، ليس فقط من خلال نقل المعرفة، بل أيضًا من خلال تنمية الشخصية - تدريب الجسد - تنمية الروح، وإثارة الروح المدنية، والشعور بالانضباط والمسؤولية الاجتماعية؛ وتشكيل جيل من الناس "الموهوبين والمتعاطفين والمرنين".

حضر الأمين العام تو لام حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لتقليد قطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي الجديد في مركز المؤتمرات الوطني صباح يوم 5 سبتمبر. تصوير: فام هاي

وقالت السيدة نجوين ثي مينه ثوي، مديرة مدرسة نجوين سيو الثانوية والعليا (هانوي)، إن الرسالة أظهرت بوضوح اهتمام الأمين العام بالجيل الذي سيجعل القرار 71-NQ/TW حقيقة واقعة.

قالت السيدة ثوي: "سيكون جيل الطلاب الفيتناميين اليوم مواطنين عالميين في المستقبل. سيُحدث التعليم نقلة نوعية في الوصول إلى العالم إذا حظي طلاب اليوم بالرعاية وتطورت قدراتهم الشاملة، مواكبين بذلك التوجهات العالمية".

وبحسب السيدة ثوي، يُسهم هذا التوجه أيضًا في رسم صورة واضحة للجيل الفيتنامي في عصر النهضة. وتُجسّد القيم الأساسية الثلاث: "الموهبة، والعطاء، والمرونة" توقعات الأمين العام لجيل جديد يُنمّي قدرات شاملة، مع الحفاظ على جذوره، ويُحافظ على الأخلاقيات التقليدية المتمثلة في "تعلم الأخلاق أولًا، ثم تعلم الأدب"، ويتبع روح الصمود التي تحلى بها أسلافه، ليقفوا جنبًا إلى جنب مع أصدقائهم من جميع أنحاء العالم.

ليس فقط مع الطلاب، بل إن مديري التعليم مثلنا أصبحوا أكثر وعيًا بدورهم في قيادة دفة الأمور لتحقيق توقعات ورغبات الأمين العام. يدخل قطاع التعليم مرحلة تحول جذري، بروح "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير". لكن لا يمكننا أن نغير أنفسنا بتغييرات سطحية فحسب، بل يجب أن نعتمد على التفكير والقدرة على التعاون وروح الريادة في كل مجال من مجالات قطاع التعليم. أكثر من أي وقت مضى، نحن بحاجة إلى تغيير أنفسنا بشكل استباقي، من منفذين إلى مبدعين، من مديرين إلى قادة، من عمليات حالية إلى تصاميم مستقبلية،" أكدت السيدة ثوي.

ويأمل مدير المدرسة أيضًا أنه مع وجود توجه واضح، سيكون كل شيء من أجل تحسين جودة الطلاب؛ ومن هناك، سيكون هناك جيل من المثقفين يتمتع بأسلوب حياة إنساني ومليء بالشجاعة، ويخرجون بثقة إلى العالم مع الحفاظ على الهوية الفيتنامية.

طلاب في مدينة هو تشي منه في حفل الافتتاح صباح يوم 5 سبتمبر. تصوير: نجوين هيو

صرح الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب رئيس جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، بأن هذه الرؤية متسقة وذات رؤية استراتيجية عميقة. وأضاف: "إن الرؤية التعليمية الشاملة لا تتوافق مع التوجهات العالمية فحسب، بل تلبي أيضًا المتطلبات الاستراتيجية لتنمية الشعب الفيتنامي في العصر الجديد".

وفقًا للسيد نام، في عصر العولمة والثورة الصناعية الرابعة، تحتاج فيتنام إلى جيل من العمال ذوي القدرات الفكرية العالية، والمهارات الرقمية المتقنة، والتفكير الإبداعي، والقدرة على التكيف مع متطلبات العمل الجديدة بمرونة. ولمواجهة الذكاء الاصطناعي والأتمتة اللذين يحلان محل الموارد البشرية، وشيخوخة السكان، من الضروري تطوير الشعب الفيتنامي جسديًا وفكريًا وشخصيًا.

لتحقيق أهداف المئة عام، يُعدّ الجيل الجديد من الشعب الفيتنامي القوة الدافعة للتنمية وهدفها. لذلك، لا بدّ من إصلاح التعليم الفيتنامي إصلاحًا شاملًا.

هذا جيلٌ يتمتع بمستوى عالٍ من التعليم، والتفكير المنطقي، والقدرة على التعلم مدى الحياة. هذا الجيل لا يهاب طرح أفكار جديدة وتجربتها، ويتمتع بروح ريادية وابتكارية. ولكن بالإضافة إلى ذلك، يحتاج أيضًا إلى حسٍّ مجتمعي، وأخلاقيات، ووعي مدني، وقوة إرادة عالمية، وخبرة حياتية واسعة. جيلٌ ذو إرادة قوية، لا يهاب الصعاب والتحديات، محافظ على هويته الوطنية، وفي الوقت نفسه منفتح على استيعاب جوهر الإنسانية. هذا هو جيل "الموهوب، والطيب، والمرن" كما وصفه الأمين العام.

يرى السيد نام أن التعليم هو المحرك الحاسم. لذلك، من الضروري إجراء إصلاحات شاملة والعزم على بناء نظام تعليمي حديث وإنساني ومتكامل، يساهم في رفعة الأمة.

لقد شكّل القرار 71-NQ/TW دفعةً استراتيجيةً قدّمت حلولاً رائدةً في مجالات العدالة التعليمية، وتحسين الجودة، والاستثمار في تطوير الكادر التعليمي، والابتكار في الحوكمة. وستُمثّل الأيديولوجية التعليمية، المتمثلة في بناء جيلٍ من الموهوبين، والمتعاطفين، والمرنين، مزيجًا متناغمًا من التقاليد الوطنية، والروح العلمية، والطموح إلى نشر التعليم.

وقال السيد نام: "إن العام الدراسي 2025-2026 ليس مجرد عام دراسي جديد، بل بداية لفترة اختراق، حيث يتكامل التعليم الفيتنامي بثقة مع العالم الدولي مع الحفاظ على الهوية الوطنية، مع الأخذ في الاعتبار الطلاب كمركز ومستقبل البلاد كهدف نهائي".

ما أتوقعه بشدة ليس فقط للعام الدراسي الجديد 2025-2026، بل أيضًا على المدى البعيد، وهو تقليل مراسم وإجراءات الافتتاح الرسمية والفارغة والمكلفة. آمل أن يُطبّق العام الدراسي الجديد بسرعة وفعالية قانون المعلمين والقرار 71 الصادر عن المكتب السياسي، ليعود التعليم تدريجيًا إلى قيمته الأصلية - أي "التعلم الحقيقي" و"الامتحانات الحقيقية". وكلما أسرعنا في تطبيق القرار 71، كلما تمكّن التعليم في البلاد من التعبير عن "التطور الرائد" بشكل حقيقي، كما أشار السيد تران ترونغ هيو، معلم التاريخ في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين في نغي آن.

المصدر: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html