الشباب "يتحولون" في السباق مع الذكاء الاصطناعي

في عصر أصبح فيه الذكاء الاصطناعي يحظى بشعبية متزايدة ويلعب دورًا مهمًا، فمن الضروري للغاية أن يزود كل شخص، وخاصة الشباب، نفسه بالمهارات المناسبة للنجاح.

يتفاعل الشباب مع الذكاء الاصطناعي ويطبقونه بفعالية. (المصدر: DDK)

يحتاج الشباب اليوم إلى القدرة على توليد أفكار جديدة وفريدة وحل المشكلات بطرق متنوعة. القدرة على تحليل المشكلات، وابتكار حلول فعّالة، والفضول، واكتساب معارف جديدة باستمرار؛ والقدرة على العمل بفعالية ضمن فريق؛ والقدرة على إيصال الأفكار بوضوح وإقناع...

وبالإضافة إلى ذلك، سيكون أمام الشباب المزيد من الفرص إذا امتلكوا القدرة على القيادة وإلهام الآخرين، والقدرة على التكيف مع التغيرات السريعة في بيئة العمل؛ والشعور بالمسؤولية الاجتماعية والأخلاق في استخدام الذكاء الاصطناعي.

لماذا تُعدّ هذه المهارات مهمة؟ لأن الذكاء الاصطناعي قادر على أداء العديد من المهام المتكررة، لكنه لا يستطيع استبدال البشر تمامًا، خاصةً في الوظائف التي تتطلب الإبداع والتفكير النقدي ومهارات التواصل. تساعد هذه المهارات الشباب على ابتكار منتجات وخدمات جديدة، مما يضيف قيمةً للمجتمع. علاوةً على ذلك، تُسهم هذه المهارات أيضًا في تحسين القدرة التنافسية. ووفقًا للخبراء، في سوق عمل يشهد تنافسًا متزايدًا، سيحظى أصحاب هذه المهارات بفرصٍ أكبر.

أشار البروفيسور فان فان ترونغ، الخبير البارز في مجال المفاوضات الدولية ومستشار الحكومة الفرنسية في التجارة الدولية، إلى أن عالم اليوم بالغ التعقيد، ويبدو أنه لا يمر يوم دون حدث دولي. بالنسبة للشباب الذين يتابعون الأحداث الجارية، ويجتهدون، ويتحدون أنفسهم في الحياة الواقعية، ويخوضون منافسة شرسة في سوق العمل، فهم يتمتعون بصفات عالية بلا شك.

في الواقع، يتسارع تقادم نظام التعليم في العديد من البلدان. لم تعد قيمة الطالب تُقاس بكمية المعرفة التي يحفظها، لأن هذا لم يعد مجديًا. ستتولى الآلات مهمة توصيل أي معلومات نحتاجها. في الواقع، في المستقبل القريب، ستحل الآلات محل البشر في المهام البسيطة.

في مئات الدول، بما في ذلك العديد من أكثر دول العالم تقدمًا، أصبح التعليم عتيقًا بسبب التركيز على الامتحانات. في الوقت نفسه، لا تُعتبر الاختبارات الأكاديمية أولوية في العديد من الدول؛ وعندما يتعلق الأمر بالتوظيف، لم تعد العديد من الشركات تهتم بالإنجازات أو السير الذاتية.

يتجه التعليم نحو مساعدة الطلاب على توفير وقت أطول للنمو والنضج المبكر، وإدراك المسؤولية المدنية مبكرًا، وممارسة استخدام أيديهم وأقدامهم بدلًا من مجرد التعلم بعقولهم. ومن هنا، يصبح المنهج الدراسي أكثر مرونة، ويشعر الطلاب براحة أكبر، ويبدأون في تطوير إبداعهم، وعملهم الجماعي، ومهارات التفكير المنطقي، واستخلاص النتائج، ومهارات التواصل. في الواقع، تُعد هذه الأمور بالغة الأهمية للمواطنين العالميين، ولكنها أحيانًا لا تُركز عليها المدارس. اليوم، يتمثل أفضل ما يُمكن فعله في التعليم في التركيز على بناء أشخاص قادرين على قيادة الروبوتات، والإبداع بشكل أسرع من الذكاء الاصطناعي، والتفكير بشكل أكثر دقة من أي برنامج، واستخدام البيانات بدلًا من محاولة حفظها في الذاكرة، كما أكد البروفيسور فان فان ترونج.

لذا، في عصر الذكاء الاصطناعي، من الضروري للغاية التعلم المستمر وتطوير المهارات. بتزويد الشباب بالمهارات اللازمة، يمكنهم اغتنام الفرص التي يتيحها الذكاء الاصطناعي على أكمل وجه، وأن يصبحوا أفرادًا نافعين للمجتمع. ولتحقيق ذلك، عليهم استيعاب تقنيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقها، وتزويد أنفسهم بالمعرفة الأساسية به ليتمكنوا من الدراسة والعمل بفعالية في البيئة الرقمية.

يمكن القول إن الذكاء الاصطناعي يُمثل دعمًا كبيرًا في إنشاء محتوى إبداعي، لكن البشر هم من يُقررون الأفكار والاتجاهات. يستطيع الذكاء الاصطناعي أداء العديد من المهام المتكررة، لكن الإبداع والتفكير النقدي لا يزالان من نقاط القوة البشرية. في عالم دائم التغير، تُعد القدرة على التكيف وحل المشكلات بمرونة أمرًا بالغ الأهمية. العمل الجماعي الفعال عامل مهم لنجاح المشاريع المعقدة.

يجب أن يكون الشباب على دراية بتأثيرات الذكاء الاصطناعي على المجتمع، وأن يستخدموا التكنولوجيا بمسؤولية. يمكن للشباب بدء أعمالهم التجارية من خلال تطبيق الذكاء الاصطناعي في مجالات مختلفة، مثل الرعاية الصحية والتعليم والزراعة ، وابتكار منتجات وخدمات جديدة. يتيح الذكاء الاصطناعي فرصًا لا حصر لها لابتكار منتجات وخدمات جديدة تلبي احتياجات السوق.

لكن الواقع هو أن الشباب يواجهون أيضًا تحدياتٍ كفقدان الوظائف؛ إذ يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محل البشر في بعض الوظائف. لذلك، لا سبيل آخر سوى تحسين مهاراتكم والتعلم في مجالاتٍ لا يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محلها.

قد يُنتج الذكاء الاصطناعي أخبارًا كاذبة، لذا من الضروري تطوير مهارات التفكير النقدي والتحقق من الحقائق. قد يُفاقم الذكاء الاصطناعي التفاوت الاجتماعي، لذا من الضروري وضع سياسات عادلة تضمن وصول الجميع إلى التكنولوجيا.

لمواكبة تغيرات الحياة وصعود الذكاء الاصطناعي، يجب على الشباب التعلم باستمرار، وتحديث معارفهم ومهاراتهم. المشاركة في الأنشطة الاجتماعية، وتعزيز روح ريادة الأعمال، وبناء قيم جديدة، وتحديد مسار التنمية الشخصية.

أعرب البروفيسور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية (VNU)، عن رأيه بأنه إذا لم يمتلك الشخص القدرة على التفكير النقدي، فلن يمتلك القدرة على التفكير النقدي في مواجهة الذكاء الاصطناعي. يعتقد الذكاء الاصطناعي أن كل ما يُجيب عليه صحيح، ناهيك عن قدرته على اختلاق قصص وأخبار ومعلومات كاذبة لا تتوافق مع الأحداث التاريخية أو القيم الثقافية. لذا، تكمن المشكلة في أننا لم نعد قادرين على الدراسة أو العمل بالطريقة "التقليدية" مع التطور المتزايد للذكاء الاصطناعي.

يجب أن نُعلّم الطلاب كيفية الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي الجديدة وفهمها حتى لا تُلحق الضرر بالجيل الشاب. وفي الوقت نفسه، يجب أن نُغيّر أسلوب تعليمهم حتى لا يكونوا كسالى في العمل، أو التفكير، أو الإبداع؛ مما يُؤدي إلى جيلٍ مُستقبليٍّ "يقضي وقته في الكسل" مُعتمدًا على الأجهزة التكنولوجية دون ابتكار قيم جديدة.

لذلك، يجب علينا الآن مساعدة الناس على التعرّف على الذكاء الاصطناعي، بل وحتى تقييمه. يجب أن نستفيد من الذكاء الاصطناعي لمساعدة الناس على التعلّم والعمل بإبداع، لزيادة إنتاجية العمل، لا لحظره. لذلك، نحتاج إلى إيجاد طريقة للاستجابة والاستفادة منه، واستخدامه لخدمة التنمية.

في العصر الرقمي، يلعب جيل الشباب دورًا رائدًا في استكشاف واستغلال إمكانات الذكاء الاصطناعي. فبإعداد دقيق وروح تقدمية، يستطيع الشباب أن يخطو بثقة نحو المستقبل ويساهم بفعالية في تنمية البلاد.

المصدر: https://baoquocte.vn/nguoi-tre-chuyen-minh-trong-cuoc-dua-voi-tri-tue-nhan-tao-ai-282492.html