هل يحتاج المعلمون إلى شهادة مهنية؟

هذا محتوى جديد مُدرج في مشروع قانون المعلمين، الذي تُجري وزارة التعليم والتدريب مشاورات بشأنه. في حال إقراره، من المتوقع أن يدخل القانون حيز التنفيذ اعتبارًا من عام ٢٠٢٧.

محاضرون من جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني يرشدون الطلاب في الممارسة العملية

أصدرت الحكومة القرار رقم 95 بالإجماع، بالموافقة على مقترح وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن ضرورة إصدار قانون المعلمين. ويتضمن القرار خمس سياسات، تشمل: تحديد هوية المعلمين؛ معايير وألقاب المعلمين؛ توظيف المعلمين واستخدامهم ونظام عملهم؛ تدريب المعلمين ورعايتهم ومعاملتهم وتكريمهم؛ الإدارة الحكومية للمعلمين. وقد قدمت وزارة التربية والتعليم والتدريب هذه السياسات في ورشة عمل استشارية مهنية، عُقدت في 19 يناير/كانون الثاني، لممثلي 30 مؤسسة تعليم عالٍ، حول تطوير قانون المعلمين.

المواد التي تُمنح شهادات مهنة التدريس

وبناءً على ذلك، يُتوقع تعريف المعلمين بأنهم من يستوفون المعايير المهنية للمعلمين وفقًا للوائح، والذين يؤدون مهام التدريس والتعليم في المؤسسات التعليمية ضمن نظام التعليم الوطني. وعلى وجه الخصوص، يُطلق على المعلمين الذين يُدرِّسون في رياض الأطفال، والتعليم العام، والمؤسسات التعليمية المهنية وغيرها اسم "معلمين". ويُطلق على المعلمين الذين يُدرِّسون من المستوى الجامعي فما فوق، والذين يُدرِّبون ويُؤهِّلون الكوادر والموظفين الحكوميين اسم "محاضرين". وسيظل المعلمون المتقاعدون يُطلق عليهم اسم "معلمين".

تشمل معايير مهنة المعلم معايير مهنية تُطبّق على كل لقب مدرسي في كل مستوى تعليمي وتدريبي، وتُستخدم بشكل موحد على مستوى الدولة. وتُشكّل نتائج تقييم معايير مهنة المعلم أساسًا لعمليات التوظيف والتوظيف والتعيين والفصل والفصل من الخدمة، وتقييم مؤهلات المعلمين وكفاءاتهم. والجدير بالذكر أن هذه السياسة تُقدّم شهادة مهنة المعلم لأول مرة.

قال السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين (وزارة التعليم والتدريب)، إن شهادة التدريس المهني هي وثيقة تصدرها وكالة إدارة تعليمية مختصة في فيتنام لشخص يستوفي المعايير المهنية للمعلم، ويلبي متطلبات ممارسة مهنة التدريس؛ لتحل محل قرار الاعتراف بإكمال نظام التدريب وشهادة التدريب وفقًا للمعايير الحالية للقب المهني للمعلم.

وفقًا للسيد دوك، يشمل الأشخاص الذين يُمنحون شهادة مهنية: أولئك الذين أكملوا تدريبهم واستوفوا المعايير المهنية؛ وأولئك الذين يعملون حاليًا كمعلمين؛ والمعلمين المتقاعدين؛ والمعلمين الأجانب الذين يستوفون الشروط. على سبيل المثال، لا يحتاج المعلمون الذين حصلوا على شهادة مهنية عند توظيفهم للعمل كمعلمين في مؤسسة تعليمية عامة أو عند نقلهم وتوقيع عقد في مؤسسة تعليمية أخرى إلى إكمال التدريب. عند حصولهم على شهادة مهنية، يمكن للمعلمين التدريس بين المدارس أو التدريس كمحاضرين زائرين في مؤسسات أخرى. يتم تنفيذ نقل المعلمين بين المؤسسات العامة والخاصة ونقل المعلمين بين المناطق بشكل أكثر ملاءمة، مما يضمن توحيد جودة التدريس والتعليم.

بالإضافة إلى ذلك، يُمكن منح هذه الشهادة لحالات أخرى، عند الحاجة. على سبيل المثال، المعلمون المتقاعدون الذين لا يزالون يُدرِّسون في المؤسسات التعليمية بموجب عقود عمل، والمعلمون الأجانب الذين يستوفون الشروط التي تحددها هيئة إدارة التعليم المختصة.

أعرب نائب مدير جامعة هوا سين، الأستاذ نجوين هاي نينه، عن قلقه بشأن تحديد هوية المعلمين.

العمل في الجامعة وعدم التدريس يعتبر مدرس؟

وفي ورشة العمل التي أقيمت يوم 19 يناير، أعرب ممثلو العديد من المؤسسات التعليمية الجامعية عن آرائهم بشأن المعلومات المتعلقة بتبادل الشهادات المهنية للمعلمين لأول مرة.

أعرب الأستاذ نجوين هاي نينه، نائب مدير جامعة هوا سين، عن قلقه بشأن تحديد هوية المعلمين. فهل يُعتبر مديرو الجامعات الذين لا يُدرِّسون، كرئيس قسم التدريب أو رئيس قسم الموارد البشرية، معلمين؟ واقترح السيد نينه توضيح هذا الأمر في قانون المعلمين.

فيما يتعلق برتبة مُدرّس، لدينا معايير للمُحاضر، والمُحاضر المُتقدّم، والمُحاضر المُتقدّم للمُحاضرين في القطاع العام. أما بالنسبة للمُحاضرين في القطاع الخاص، فليست لدينا معايير مُحدّدة بعد. أقترح وضع معايير مُتزامنة بين المُحاضرين في القطاعين العام والخاص، نظرًا لكثرة تبادل المُحاضرين بين هذين النظامين حاليًا. أقترح وضع لوائح مُفصّلة بشأن رتب المُحاضرين في القطاع الخاص، كما أثار السيد نينه هذه المسألة.

فيما يتعلق بالشهادة المهنية، قال السيد نينه إن هذا مقترح ممتاز لقانون المعلمين. وأضاف أنه ينبغي تطوير الشهادة لتكون شهادة مهنية. وحلل السيد نينه الوضع قائلاً: "بالنسبة لأساتذة الجامعات، نعتمد على موارد من أساتذة الجامعات والأطباء وحتى المدارس الخاصة التي لا تتطلب فترة تدريب عملي، بل فترة تجريبية فقط ليصبحوا محاضرين. لذلك، يجب أن يكون هناك امتحان ليحصل من يمتلك المؤهلات والقدرات والصفات الأخلاقية اللازمة لاجتياز الامتحان على شهادة، ويمكنه استخدامها على مستوى البلاد".

واقترح السيد نينه أيضًا: "يجب تخصيص وقت لشهادة المعلم المهنية. ويجب مراجعة المؤهلات والقدرات وأساليب التدريس وأسلوبه وأخلاقياته بشكل دوري".

فيما يتعلق بمعالجة مخالفات المحاضرين، أشار السيد نينه أيضًا إلى ضرورة إضافة لوائح محددة عند إصدار قانون المعلمين، تسمح للمدارس بتعليق التدريس أو فصل المعلمين في حال استيفائهم للشروط القانونية. وفي الوقت نفسه، طلب من هيئة الترخيص إلغاء الشهادة المهنية للمعلم.

يوافق الأستاذ المشارك الدكتور بوي آنه ثوي، عميد كلية الحقوق بجامعة فان لانغ، على صياغة قانون المعلمين، ويعرب عن قلقه البالغ بشأن شهادة التدريس المهني. وقال: "على الأساتذة، ذوي المكانة المرموقة في المجال الأكاديمي، تحديد الإجراءات اللازمة، ومن سيُصدر لهم شهادة التدريس المهني. في السابق، كانت الوزارة تُصدر شهادات الماجستير والدكتوراه، ولكن منذ زمن طويل، تُصدر الجامعات شهادات لأعلى مستوى تعليمي في بلدنا... والآن، مع إضافة شهادة التدريس المهني، كيف يُمكن تطبيقها بشكل لامركزي، وهل ستتعارض مع الألقاب والرتب الأكاديمية والدرجات العلمية الحالية؟"

صرح الأستاذ المشارك الدكتور بوي آنه ثوي أيضًا بصعوبة تطبيق اللائحة التي تُعفي الحاصلين على شهادة تدريس من الخضوع لفترة تدريب عند قبولهم في مؤسسة أخرى أو نقلهم بين المناطق. وأوضح ثوي أن السبب وراء ذلك هو أن نظام الجامعات الحكومية حاليًا يضم مدارس مستقلة تمامًا، ولها الحق في قبول أو رفض أي طالب، وينطبق الأمر نفسه على المدارس الخاصة. وستواجه هذه اللائحة عقبات حتى بالنسبة للمدارس المستقلة تمامًا. (يتبع)

المستوى الحر

تُصدر شهادة التدريس المهني مجانًا، وهي سارية المفعول على مستوى الدولة، وتسري طوال مدة عمل المعلم في التدريس والتعليم، باستثناء حالات الإلغاء أو الإيقاف المؤقت. تُلغى الشهادة عندما تُقيّم الجهة المختصة أن المعلم لم يُؤدِّ واجباته لمدة عامين متتاليين، أو يُخالف الانضباط إلى حدّ إجباره على الاستقالة أو الفصل، أو أن طلب الحصول على الشهادة لا يتوافق مع اللوائح. تُعلّق الشهادة مؤقتًا في حال إيقاف المعلم مؤقتًا عن التدريس والتعليم من قِبل الجهة الإدارية التعليمية المختصة. في حال فقدان أو تغيير المعلومات المتعلقة بالأنشطة المهنية، يُمكن إعادة إصدار الشهادة.

اللائحة التنظيمية للمعايير المهنية للمعلمين

حتى الآن، يوجد في البلاد أكثر من 1.6 مليون معلم، بما في ذلك ما يقرب من 80 ألف محاضر جامعي وكلي مع أكثر من 48 ألف ماجستير، وأكثر من 24 ألف طبيب، وما يقرب من 5 آلاف أستاذ وأستاذ مشارك. يمثل قطاع التعليم حوالي 70٪ من إجمالي المؤسسات المهنية على مستوى البلاد. المعايير المهنية للمعلمين حاليًا وفقًا لقانون التعليم لعام 2019 وإرشادات وزارة التعليم والتدريب. في كل مستوى تعليمي، سيتم تصنيف المعلمين والمحاضرين، اعتمادًا على سنوات عملهم وشهادات الألقاب المهنية وتلبية معايير الوزارة، من المستوى الأول إلى المستوى الثالث. هذا هو أساس تصنيف الرواتب في المدارس الحكومية. يجب على معلمي ومحاضري المدارس الخاصة، عند نقلهم إلى القطاع العام، اجتياز امتحانات الخدمة المدنية ودراسة والحصول على شهادات الألقاب المهنية وتلبية عدد من اللوائح الأخرى.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/nha-giao-co-can-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-185240121225350308.htm