يتم تنفيذ العديد من السياسات التعليمية قبل العام الدراسي الجديد.

في تقريره خلال الاجتماع الحكومي الدوري في يوليو 2025، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، بأن القطاع بأكمله قد أكمل خطة العام الدراسي 2024-2025، محققًا نتائج إيجابية عديدة، منها تطبيق البرنامج الجديد من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، وتحقيق نتائج متميزة للطلاب المتفوقين، وضمان سلامة امتحانات التخرج. وفي الوقت نفسه، تستعد الوزارة على وجه السرعة للعام الدراسي الجديد من خلال العديد من سياسات الدعم والخطط المتزامنة.

في الاجتماع الحكومي الدوري في يوليو 2025، قدّم نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، تقريرًا عن تنفيذ مهام العام الدراسي 2024-2025 والاستعدادات للعام الدراسي الجديد. في الآونة الأخيرة، تلقى قطاع التعليم باستمرار العديد من الإشارات الإيجابية فيما يتعلق بالسياسات وجودة التعليم والروح الاجتماعية، مما بعث "روحًا جديدة" في القطاع بأكمله.

نائب الوزير فام نغوك ثونغ يقدم تقريرا عن تنفيذ المهام للعام الدراسي 2024-2025 والاستعدادات للعام الدراسي الجديد - الصورة: VGP/Do Cuong

قال: "يمكن القول إنه منذ بداية العام، عمّ الفرح قطاع التعليم بأكمله باستمرار"، بدءًا من إصدار قانون المعلمين، وهو قانون بالغ الأهمية في تكريم وحماية أعضاء هيئة التدريس. إلى جانب ذلك، تُطبّق سلسلة من السياسات الجديدة: مجانية التعليم لطلاب رياض الأطفال والتعليم العام، وبناء 248 مدرسة داخلية وشبه داخلية في البلديات الحدودية، وتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات... ووفقًا لنائب الوزير، تعمل الوزارة على إنجاز قرار بشأن تطوير التعليم والتدريب بروح "التقدم الكبير".

وأكد نائب الوزير أن "هذه السياسات لا تُعزز الدافع والثقة لدى المعلمين والمديرين فحسب، بل تُلهم أيضًا حيوية جديدة في المجتمع ككل. ويزداد إدراك الناس أن التعليم والتدريب هما بالفعل السياسة الوطنية الأهم".

العام الدراسي 2024-2025: اكتمل في الموعد المحدد، مع العديد من النقاط المضيئة

وفقًا للسيد فام نغوك ثونغ، استكمل العام الدراسي الماضي المنهج الدراسي بأكمله على جميع المستويات: من مرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المهني، إلى الجامعة، والتعليم المستمر. وهذا أيضًا أول عام يُطبّق فيه قطاع التعليم برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بشكل متزامن من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر.

وقال إن النتائج التي تحققت في جميع المراحل التعليمية أعلى من العام الدراسي السابق، مؤكداً أن الإدارة والمعلمين والطلبة بذلوا جهوداً لضمان جودة التعليم والتعلم، وأن الإدارة المدرسية منفذة بشكل جيد.

كما تحظى الابتكارات في مجال القبول للصفوف من الأول إلى العاشر بتقدير كبير. ووفقًا لنائب الوزير، فقد ساهم الإعداد الجيد للمرافق في المناطق في تخفيف الضغط، وخاصةً في المدن الكبرى. وأشار إلى أنه "في مدينة هو تشي منه، يدرس أكثر من 90% من طلاب المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية؛ وفي هانوي ، تبلغ هذه النسبة حوالي 64%، وهذه الأرقام تُمثل تحسنًا ملحوظًا مقارنةً بعام 2024".

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب تعديلاً صغيراً ولكنه فعال يتطلب من المحليات الإعلان في وقت واحد عن نتائج الامتحانات ونتائج القبول للصف العاشر.

في السابق، كان على الطلاب وأولياء الأمور الانتظار أسابيع، بل أشهرًا، لمعرفة نتائج الاختبارات المعيارية، وهو ما كان يُسبب لهم ضغطًا نفسيًا كبيرًا. أما الآن، فيتم ذلك فورًا، ما يُتيح للجميع الشعور بمزيد من الأمان.

فاز المنتخب الوطني الفيتنامي المشارك في الأولمبياد الدولي للمعلوماتية (IOI) 2025 بأربع ميداليات

إنجازات طلابية وطنية ودولية مبهرة

من أبرز إنجازات العام الدراسي إنجازات الطلاب في المسابقات الوطنية والدولية للطلاب المتفوقين. وحسب نائب الوزير، فقد حققت العديد من المحافظات والمدن التي لم تحصل على المركز الأول أو الثاني في المسابقات الوطنية السابقة للطلاب المتفوقين تقدمًا ملحوظًا هذا العام.

على الصعيد الدولي، تأهل جميع الطلاب الفيتناميين المشاركين في أولمبياد الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والمعلوماتية إلى المراكز العشرة الأولى. وقال: "فزنا بـ 12 ميدالية ذهبية و14 ميدالية فضية و9 ميداليات برونزية. ولأول مرة، فاز قسم المعلوماتية بميدالية ذهبية، وخاصةً في قسم المعلوماتية المكتبية - الذي لم يحصل إلا على ميدالية ذهبية واحدة مثل كأس العالم - حيث تفوق الطلاب الفيتناميون وفازوا بالجائزة الكبرى".

أُجري امتحان الثانوية العامة لهذا العام بأمان وجدية وابتكار. وبفضل التوجيهات الحكيمة من رئيس الوزراء، بتوجيه واحد وبرقيتين، ومشاركة السلطات المحلية، تكلّل الامتحان بالنجاح.

أفاد السيد ثونغ: "تتولى سلطات محلية على ثلاثة مستويات أعمال الامتحانات، بينما يتولى مستويان التقييم. وحتى هذه اللحظة، تم استيفاء جميع المتطلبات".

جاهزون للعام الدراسي الجديد والتحول الإداري الفعال

استعدادًا للعام الدراسي 2025-2026، وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بوضع خطط، خاصة للتحضير لحفل الافتتاح الوطني عبر الإنترنت في 5 سبتمبر.

بالنسبة للمناطق المتضررة من الفيضانات، تطلب الوزارة التأكد من ربط 100% من المدارس وفتحها في الموعد المحدد، ووجهت الناشرين بتوفير الكتب المدرسية بشكل عاجل للطلاب في مناطق الكوارث.

عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرا لنشر اللامركزية في إدارة الدولة للتعليم عند تنفيذ الحكومة المحلية على مستويين - الصورة: VGP / Thu Trang

ومن النقاط البارزة الأخرى في كلمة نائب الوزير هي التنسيق بين وزارة التربية والتعليم والتدريب والسلطات المحلية على مستويين في إدارة التعليم.

في 5 أغسطس، نظمت الوزارة تدريبًا إلكترونيًا لأكثر من 3300 جهة اتصال، بمشاركة أكثر من 50 ألف مسؤول. ومن خلال هذه المناقشات، جمعت الوزارة 58 مجموعة من القضايا، وتعتزم إصدار "دليل أسئلة وأجوبة" إلكتروني في أغسطس.

يُطبّق قطاع التعليم أيضًا بدقة الإجراءات الاستباقية الأربعة: استيعاب الوضع، وتذليل الصعوبات، وتوفير التدريب والتوجيه، والتنفيذ الاستباقي. وفي الوقت نفسه، يُطبّق بصرامة مبدأي "الرفضين" (لا لمحتوى إداري فارغ، لا للتهرب من المسؤولية) و"الوضوحين" (محتوى إداري واضح، أساليب إدارة واضحة).

وقال نائب الوزير إنه بالإضافة إلى ابتكار التفكير الإداري، فإن مديري المدارس، بما في ذلك المديرون ونائبو المديرين، بحاجة أيضًا إلى تعزيز دورهم الاستشاري للسلطات المحلية بشأن العمل التعليمي، مما يساهم في تحسين فعالية الإدارة الحكومية على مستوى القاعدة الشعبية.

وبحسب نائب الوزير فام نغوك ثونغ، فإنه بالإضافة إلى تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس، يحتاج فريق المديرين ونائبي المديرين أيضًا إلى تعزيز دورهم الاستشاري للجان الحزبية المحلية والسلطات بشأن الإدارة التعليمية لتحسين فعالية النظام بأكمله.

المصدر: VGP

المصدر: https://phunuvietnam.vn/nhieu-chinh-sach-giao-duc-duoc-trien-khai-truoc-them-nam-hoc-moi-20250807205555894.htm