كوريا الجنوبية تريد حظر "رياض الأطفال الإنجليزية"

تدرس الحكومة الكورية الجنوبية حظر أو تقييد "رياض الأطفال الإنجليزية" بشكل صارم، والتي نمت بسرعة خلال العقد الماضي.

في المدن الكبرى مثل سيول وبوسان، أصبح تعليم الأطفال الإنجليزية منذ الصغر أمرًا شائعًا بين الطبقة المتوسطة الكورية. كثير من الآباء على استعداد لدفع رسوم دراسية أعلى بخمسة أضعاف لإدخال أطفالهم إلى رياض الأطفال التي تُدرّس باللغة الإنجليزية بالكامل.

قالت السيدة هوانغ، التي يدرس طفلها في روضة أطفال تدرس باللغة الإنجليزية: "أريد أن يتعرّف طفلي على هذه اللغة بشكل طبيعي منذ الصغر. أعتبرها استثمارًا ضروريًا".

عادةً ما تُطبّق هذه "رياض الأطفال الإنجليزية" مناهجها وبيئة تواصلها باللغة الإنجليزية بالكامل، مُحاكيةً بذلك أساليب التعليم المُتبعة في الولايات المتحدة الأمريكية أو كندا. إلا أن هذا النموذج مُعرّضٌ للزوال في حال إقرار مشروع قانون اقترحته مجموعة من السياسيين .

بموجب المشروع، يُمنع الأطفال دون سن 36 شهرًا من تلقي دروس تهدف إلى "العولمة" أو "التحضير للالتحاق بالمدرسة". أما الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و7 سنوات، فسيتعلمون اللغة الإنجليزية لمدة لا تزيد عن 40 دقيقة يوميًا. ويُمكن للمخالفين تعليق أعمالهم أو سحب تراخيصهم.

تقول وزارة التعليم في كوريا الجنوبية إن ما يقرب من 48% من الأطفال دون سن السابعة مسجلون في أحد أشكال التعليم الخاص على الأقل، ويتعلق معظمه بتعلم اللغات الأجنبية. وقد وجد تقرير صادر عن لجنة الأمم المتحدة لحقوق الطفل عام 2019 أن الأطفال الكوريين الجنوبيين "يواجهون ضغوطًا أكاديمية في سن مبكرة"، لا سيما في مجالي اللغة والرياضيات.

ولذلك يُنظر إلى مشروع القانون على أنه محاولة لتقليل الضغوط الأكاديمية والتسويق التجاري للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، خاصة في سياق اضطرار العديد من الأطفال الصغار إلى اجتياز امتحانات القبول في مدارس ما قبل المدرسة المرموقة.

بالإضافة إلى ذلك، أظهرت بعض الدراسات أن العديد من "رياض الأطفال الإنجليزية" تعمل بنظام الامتياز، حيث تستورد برامجها من الولايات المتحدة أو كندا دون تقييم للمحتوى أو اعتماد تربوي. ويتم توظيف معلمين محليين للتدريس، لكن الكثير منهم لا يحملون شهادات في مجال تعليم ما قبل المدرسة.

ومع ذلك، يرى العديد من الآباء والأمهات في هذا تدخلاً حكومياً مفرطاً في حق أسرهم في اختيار التعليم. حتى أن بعض الخبراء المؤيدين للإصلاح يرون أن الحظر الكامل إجراء متطرف.

وتظهر الخبرة المكتسبة من اللوائح السابقة أن سوق التعليم الخاص في كوريا كان دائمًا يجد طرقًا للتكيف، والتحول إلى نموذج الدروس الخصوصية الشخصية أو العمل تحت اسم "مراكز المهارات".

استجابةً لذلك، شكّلت وزارة التعليم فريق عملٍ لبحث حلٍّ وسط. وتشمل التدابير المُدرَجة تحديد وقت تعلم اللغة الإنجليزية، وتوحيد معايير المعلمين، وإصدار تراخيص واضحة للمؤسسات المؤهلة، وتعزيز الإشراف على محتوى التدريب.

دعمًا للائحة الجديدة، قالت البروفيسورة سون هي سوك، من جامعة كيونغين النسائية: "في رياض الأطفال، ينبغي أن يطور الأطفال قدراتهم العاطفية والإبداعية. إن تعلم اللغة الإنجليزية الأكاديمية مبكرًا جدًا أمر غير علمي. فالفص الصدغي، وهو منطقة الدماغ المسؤولة عن معالجة اللغة، لا يتطور بشكل كامل إلا بعد سن السابعة".

وفقًا لصحيفة كوريا جونغ آنغ ديلي

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html