التعليم الخاص الكوري يوسع التنوع

ويظهر هذا الاتجاه أيضًا في المجالات غير الأكاديمية مثل الفنون والرياضة .

وفقًا لبيانات وزارة التعليم ، سيُسجل أكثر من 50% من طلاب المرحلة الابتدائية في برامج غير أكاديمية في العام الدراسي 2024-2025. وسيرتفع الإنفاق على هذا القطاع من 4.39 تريليون وون في عام 2022 إلى 4.87 تريليون وون في عام 2024. وفي المتوسط، سيبلغ متوسط تكلفة التعليم الخاص لطفل المرحلة الابتدائية 442,000 وون، أي ما يقرب من ضعف المبلغ المُسجل في عام 2015.

أظهر استطلاع أجرته وزارة التعليم أن 65.1% من أولياء الأمور يُسجلون أطفالهم في فصول غير أكاديمية لتنمية اهتماماتهم ومواهبهم وتوسيع مداركهم الثقافية. وأكد المدرب كيم سو يونغ، الذي يُدير أكاديمية جو خاصة منذ عام 2018، أن أولياء الأمور يرغبون في أن يطور أطفالهم تركيزهم واهتماماتهم الصحية.

ومع ذلك، لا تقتصر رغبات الآباء على الشغف. فقد قال أحد أولياء الأمور في منطقة مابو إن العديد من العائلات اليوم تتمنى أن يكون أطفالها متكاملي القدرات، يتمتعون بإنجازات أكاديمية وتجارب غنية. ولذلك، أصبحت دروس القفز بالحبل، المخصصة للتحضير لاختبارات اللياقة البدنية في المدرسة، خيارًا متاحًا أيضًا لتعلم الموهوبين.

مع أن هذه الاختبارات لا تؤثر على الدرجات، إلا أن الآباء لا يزالون يرغبون في أن يحقق أبناؤهم نتائج عالية. حتى أن بعض أكاديميات التايكوندو تُدمج دروس القفز بالحبل لتلبية هذه الحاجة.

من الجدير بالذكر أن برامج الفنون والرياضة لم تُضعف جاذبية الأنشطة اللامنهجية، بل أصبحت مجالًا جديدًا لها. مع إدراج السباحة ضمن برنامج التعليم الإلزامي، ازدادت حصص السباحة الخاصة. وفي الفعاليات الفنية المدرسية، شجع المعلمون أولياء الأمور على البحث عن حصص لامنهجية لإعداد أبنائهم بشكل أفضل.

على الرغم من أن المدارس الحكومية تُقدم أنشطةً لامنهجية، إلا أن عددها محدود والتسجيل صعب، مما يضطر أولياء الأمور للبحث عن مراكز خارجية. على سبيل المثال، في مدرسة بمنطقة بانغباي دونغ، سيول، لا يوجد سوى 20 مقعدًا لفصول الفنون الإبداعية، وهو ما يُمثل حوالي 17% من إجمالي عدد الطلاب.

بالإضافة إلى الجانب التعليمي، تلعب الأكاديميات دورًا في تلبية الحاجة إلى رعاية الأطفال. غالبًا ما يُنهي طلاب المرحلة الابتدائية دوامهم المدرسي في فترة ما بعد الظهر، بينما يعمل أولياء الأمور حتى المساء. تُعدّ مراكز الدروس الخصوصية وسيلةً لسد هذه الفجوة. ووفقًا لوزارة التعليم، أقرّ 18.1% من أولياء الأمور بتسجيل أطفالهم في دروس خصوصية لتوفير رعاية ما بعد المدرسة.

يعكس انتشار المعاهد غير الأكاديمية تحولًا في مشهد التعليم الخاص في كوريا الجنوبية. فمن لعبة "غو" إلى القفز بالحبل، ومن الفنون إلى الرياضة، لا يطمح الآباء إلى أن يكون أبناؤهم موهوبين أكاديميًا فحسب، بل أيضًا متكاملين في المهارات والخبرات.

ومع ذلك، فإن مسألة التوازن بين التعليم المدرسي والتعليم الأكاديمي تظل مفتوحة، حيث يواصل السوق الخاص إظهار جاذبية متفوقة من حيث الجودة والراحة.

وفقًا لإحصاءات عام ٢٠٢٠، يرتاد كل طالب في المرحلة الابتدائية في كوريا ما معدله ٢.٣ مركزًا للدروس الخصوصية. تتصدر اللغة الإنجليزية القائمة بنسبة ٥٧.٥٪، تليها الرياضيات والبيانو والفنون والتايكوندو. في عام ٢٠٢٣، سيقضي طلاب المرحلة الابتدائية ما معدله ٧.٥ ساعة أسبوعيًا على الدروس الخصوصية. وتشير بيانات هيئة الإحصاء الكورية إلى أن إجمالي الإنفاق على التعليم الخاص في عام ٢٠٢٤ سيصل إلى ٢٩.٢ تريليون وون، منها ١٣.٢ تريليون وون لطلاب المرحلة الابتدائية، أي أعلى من طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية.

وفقًا لصحيفة كوريا جونغ آنغ ديلي

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html