"العديد من المعلمين "بطيئون ويفتقرون إلى المبادرة""

[إعلان 1]

هانوي - يعتمد العديد من المعلمين على الكتب المدرسية، ويدرسون بالطريقة القديمة، ويفتقرون إلى المبادرة في السنة الأولى من الصف العاشر الذين يدرسون في إطار البرنامج الجديد، وفقًا لوزارة التعليم والتدريب.

في المؤتمر الذي عقد في 16 مايو لمراجعة عام واحد من تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد (برنامج 2018) لمستوى المدرسة الثانوية، قال السيد نجوين شوان ترونج، مدير مدرسة ثانه أواي أ الثانوية، إن العديد من المعلمين كانوا بطيئين ويفتقرون إلى المبادرة في تنفيذ أساليب التدريس الجديدة. وبحسب السيد ترونغ، فإن معظم البرامج لا تزال تركز على نقل المعرفة، في حين يتطلب البرنامج الجديد من المعلمين تنظيم أنشطة لمساعدة الطلاب على التعلم وتعظيم قدراتهم وصفاتهم الشخصية.

وفي رأي مماثل، علقت مديرة مدرسة تشو فان آن الثانوية، نجوين ثي نييب، بأن العديد من المعلمين يدرسون بطريقة تقليدية، بناءً على الخبرة، فقط القراءة والنسخ. وبحسب السيدة نيب، فإن الخبرة مهمة للغاية، ولكن لا يمكن استخدامها وحدها لتنفيذ البرنامج الجديد.

على سبيل المثال، عند توزيع المهام على الطلاب، غالبًا ما يطرح المعلمون أسئلة عامة مثل "ما هو شعورك تجاه هذا الدرس؟"، بينما، وفقًا للسيدة نييب، فإن السؤال الأفضل هو "ما هي التفاصيل التي تتذكرها عن المشهد الجميل؟".

وأضافت السيدة نيب: "يجب أن تكون الأهداف والمهام محددة وواضحة، حتى يتمكن المعلمون من تحديد الأساليب التي سيستخدمونها لتنفيذها".

المعلمون يشرفون على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2022 في هانوي. الصورة: جيانج هوي — المعلمون يشرفون على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2022 في هانوي. الصورة: *جيانج هوي*

سيبدأ تطبيق برنامج التعليم العام الجديد على مستوى الدولة اعتباراً من العام الدراسي 2020-2021 مع الصف الأول الابتدائي، وسيتم تطبيقه بشكل تدريجي مع بقية الصفوف بالتوازي مع تغيير الكتب المدرسية. العام الدراسي 2022-2023 هو المرة الأولى التي يدرس فيها طلاب المدارس الثانوية البرنامج الجديد بدءًا من الصف العاشر.

وقد قامت وزارة التعليم والتدريب في هانوي بتقييم أن فشل المعلمين في التكيف وتجديد تفكيرهم وأساليب التدريس يشكل عائقًا عند تنفيذ البرنامج الجديد. عندما يعتمد المعلمون على الكتب المدرسية وكتب المعلمين بشكل كبير، فإن تخطيط الدروس سيكون ميكانيكيًا ومعقدًا وبعيدًا عن هدف تنمية صفات وقدرات الطلاب. يقوم العديد من المعلمين بتنظيم أنشطة ولكنها رسمية للغاية أو غير مناسبة لقدرات الطلاب ووقتهم. وهذا أيضًا يثقل كاهل الطلاب ويقلل من اهتمامهم.

وبحسب الوزارة فإن أحد الأسباب المؤدية إلى هذا الوضع هو عادة "تعلم ما تدرسه، واختبار ما تفعله" التي كانت موجودة منذ فترة طويلة، مما يجعل من المستحيل على المعلمين التغيير على الفور. وقال مدير المدرسة نجوين شوان ترونج إن المعلمين ما زالوا يختارون التدريس بالطريقة القديمة "لضمان السلامة"، ويرجع ذلك جزئيا إلى أن المدارس لا تملك معايير لتقييم أساليب التدريس.

وبالإضافة إلى ذلك، فقد وجدت الإدارة أن بعض المواد والموضوعات مثل التربية البدنية والتعليم الاقتصادي والقانوني تحتوي على العديد من المحتويات والأساليب الجديدة، مما يتطلب من المعلمين أن يكونوا أكثر إبداعًا مما هو مكتوب في الوثائق. ولكن ليس هناك وقت كاف للتدريب وتحديث المعرفة.

مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونج في المؤتمر الذي عقد في 16 مايو لمراجعة عام واحد من تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد لمستوى المدرسة الثانوية، صباح يوم 16 مايو. الصورة: ثانه هانج — مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونج في المؤتمر الذي عقد في 16 مايو لمراجعة عام واحد من تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد لمستوى المدرسة الثانوية، صباح يوم 16 مايو. الصورة: *ثانه هانج*

وللتغلب على هذا الوضع، طلب مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونج من المدارس الثانوية مراجعة جودة المعلمين؛ زيادة كمية وشكل وحجم التدريب والتطوير؛ التركيز على التواصل والتعلم ومشاركة الخبرات من المدارس الأخرى.

هذه هي الطريقة التي يتم بها التقديم إلى مدرسة بات بات الثانوية. في الوقت الحالي، تقوم هذه المدرسة ومدرسة كاو جياي الثانوية بتبادل المواد التعليمية وتنظيم ورش العمل لتنفيذ البرنامج الجديد. تنظم مدرسة ثانه أواي الثانوية التدريس النموذجي للمعلمين أو تراقب الفصول الدراسية لتقديم الملاحظات. وقال مدير المدرسة نجوين شوان ترونج إن هدف العام الدراسي المقبل هو أن يصبح جميع المعلمين قادرين على تنفيذ أساليب التدريس الجديدة كما هو مطلوب في البرنامج.

وأضاف السيد ترونج "في ذلك الوقت، ستكون مقارنة وتقييم جودة المعلمين أكثر دقة".

وعلق المخرج تران ذا كوونج بأن توقعات المجتمع والناس مرتفعة للغاية، لذا فإن قطاع التعليم يواجه دائمًا ضغوطًا معينة. ومع ذلك، فإن الابتكار يتطلب عملية، وسنة واحدة لا تزال فترة قصيرة لإحداث تغيير شامل في التعليم. وفي العامين المقبلين، سيتم تطبيق البرنامج الجديد على الصفين الحادي عشر والثاني عشر في المرحلة الثانوية.

ثانه هانج

[إعلان 2]
رابط المصدر