تواجه العديد من المدارس في ثانه هوا صعوبات في تدريس وتعلم تكنولوجيا المعلومات وفقًا للبرنامج الجديد.

ينص برنامج التعليم العام لعام 2018 على أنه اعتبارًا من العام الدراسي 2022-2023، ستصبح تكنولوجيا المعلومات مادة إلزامية تُدرّس من الصف الثالث. ومع ذلك، في ثانه هوا، يشكل النقص الحالي في المرافق والموارد البشرية عقبة أمام تدريس هذه المادة بشكل جيد.

ينص برنامج التعليم العام لعام 2018 على أنه اعتبارًا من العام الدراسي 2022-2023، ستصبح تكنولوجيا المعلومات مادة إلزامية تُدرّس من الصف الثالث. ومع ذلك، في ثانه هوا ، يشكل النقص الحالي في المرافق والموارد البشرية عقبة أمام تدريس هذه المادة بشكل جيد.

وفقًا للسجلات، تضم مدرسة بينه لونغ الابتدائية والثانوية، في مقاطعة نهو شوان (ثانه هوا)، حاليًا 517 طالبًا في كلا المرحلتين. ولخدمة تدريس تكنولوجيا المعلومات، تضم المدرسة حاليًا فصلًا دراسيًا واحدًا لتكنولوجيا المعلومات مزودًا بعشرة أجهزة كمبيوتر. ومع ذلك، بعد فترة من الاستخدام، تضررت ثلاثة أجهزة كمبيوتر، وكانت تكلفة إصلاحها باهظة، لذا لا يستطيع طلاب المدرسة حاليًا سوى استخدام سبعة أجهزة كمبيوتر للتعلم.

نظرًا لأن المدرسة تتكون من مستويين، فإن منطقة المدرسة الابتدائية بعيدة عن منطقة المدرسة الثانوية، في حين أن منطقة المدرسة الابتدائية بها منطقتان منفصلتان إضافيتان في مواقع أخرى (أبعد منطقة منفصلة تبعد 8 كم عن المنطقة الرئيسية)، في حين أن غرف المواد الدراسية تقع في منطقة المدرسة الثانوية، فمن الصعب ممارسة تكنولوجيا المعلومات على مستوى المدرسة الابتدائية.

يطبق طلاب مدرسة با دينه الابتدائية (مدينة ثانه هوا) تكنولوجيا المعلومات في ساعات التعلم التجريبي.

قال السيد لي با تام، مسؤول في إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نهو شوان: "تضم المقاطعة حاليًا ست مدارس من مستويين في منطقتين مختلفتين، مما أدى إلى وجود غرف عملية في منطقة واحدة فقط، بينما المنطقة الأخرى خالية منها. اسميًا، تحتوي المدرسة على جميع الغرف والأماكن العملية، ولكن في الواقع، لا تزال تعاني من نقص فيها، مما يُسبب صعوبات في تدريس وتعلم الدروس العملية".

كما هو الحال في العديد من المناطق الأخرى في المقاطعة، لا تزال منطقة نهو شوان تعاني من نقص في معلمي تكنولوجيا المعلومات. لذلك، قامت وزارة التعليم والتدريب بتجهيز وتعيين معلمي رياضيات وعلوم حاسوب وفيزياء لتدريس تكنولوجيا المعلومات؛ حيث تم تعيين معلمين من مدارس ومستويات مختلفة لضمان قدرة الطلاب من الصف الثالث فما فوق على دراسة تكنولوجيا المعلومات وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018. وفي الوقت نفسه، تم تنظيم جدول زمني لتكنولوجيا المعلومات ليكون في نفس الفصل الدراسي وفي نفس المدرسة لضمان ظروف السفر والتدريس لمعلمي تكنولوجيا المعلومات.

قال السيد فان ترونغ ثي، نائب مدير مدرسة فو لوك الابتدائية، مقاطعة هاو لوك: "تحتوي المدرسة على غرفة تكنولوجيا معلومات تضم 20 جهاز كمبيوتر، لكن حوالي 50% منها فقط تعمل. إضافةً إلى ذلك، لا يوجد في المدرسة معلم تكنولوجيا معلومات، ولكن المعلمين مُكلفون بالتدريس بين المدارس، لذا فإن الأنشطة المهنية ليست استباقية إلى حد ما."

حاليًا، تُواجه العديد من المدارس صعوبةً تتمثل في نقص الظروف اللازمة لتجهيز غرف حاسوب حديثة، واستخدام أجهزة حاسوب قديمة، وضعف إعداداتها، وبطء أنظمة تشغيلها القديمة، ونقص مُعلمي تكنولوجيا المعلومات المؤهلين... ولذلك، لا تزال جودة تعليم وتعلم تكنولوجيا المعلومات تواجه صعوباتٍ عديدة. ووفقًا للعديد من مُعلمي تكنولوجيا المعلومات، بالإضافة إلى زيادة عدد مُعلمي تكنولوجيا المعلومات في المدارس التي لا تزال تعاني من نقص، يحتاج المعلمون أيضًا إلى التدريب والتوجيه بانتظام لتحديث معارفهم.

هوانغ لام

المصدر: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo