معلمو مدينة هوشي منه ينقلون المعرفة إلى الأطفال في المناطق النائية

عشر سنوات، ومئات الرحلات، وآلاف الكتب المرسلة - تلك هي الرحلة المستمرة للمعلمين المخلصين من مدينة هوشي منه.

تأسس مشروع "الكتب الجيدة لطلاب المدارس الابتدائية" في عام 2016 على يد السيدة هوانغ ثي تو هيين (المعلمة السابقة في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية)، بالتعاون مع السيدة نجوين ثي نغوك ديب (رئيسة مجموعة الأدب السابقة في مدرسة جيونغ أونغ تو الثانوية)، والسيدة تران ثي بيتش نغا (المديرة السابقة لمدرسة هوينه كونغ نينه المتوسطة) والعديد من الزملاء من المدارس في مدينة هوشي منه، وقد جلب باستمرار "نور المعرفة" للطلاب في المناطق النائية.

زرع بذور الأمل

وفي خضم الضباب الكثيف الذي يلف جبال الشمال الغربي، كان كل صندوق مفتوحاً، ليكشف عن كتب صغيرة، خفيفة الوزن بما يكفي لتناسب اليد، لكنها تحتوي على حب وأمل المعلمين الذين سافروا كل هذه المسافة من مدينة هوشي منه.

كانت الكتب التي أحضرها المعلمون متنوعة للغاية: من حكايات خرافية فيتنامية، وحكايات خرافية عالمية ، إلى كتب مهارات الحياة، وكتب التاريخ الوطني، وكتب الشخصيات المشهورة. وقال المعلمون إنها لم تكن مجرد هدايا معرفية للطلاب، بل كانت أيضًا رصيدًا روحيًا لتنمية أحلامهم وفخرهم الوطني.

مدرسة هووي بونغ التي لا تُنسى مع "أربعة لا": لا كهرباء، لا ماء، لا واي فاي، لا تلفزيون

بعد سنوات من التدريس، أصبحوا يدركون احتياجات الطلاب أكثر من أي شخص آخر. "ليس الطلاب وحدهم، بل المعلمون وأولياء الأمور في المرتفعات أيضًا، يحتاجون إلى المعرفة والمهارات لمرافقة أطفالهم ومساعدتهم على النمو - ليعيشوا حياة أكثر ثقة وذكاءً" - قالت السيدة بيتش نغا.

وأضافت السيدة ثو هين: "سألتُ ذات مرة صديقًا كان يعمل في إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانغ بينه (سابقًا) عن أكثر ما يحتاجه الطلاب في المناطق النائية. قال صديقي إن الكثيرين تبرعوا بالدفاتر والكتب المدرسية، لكن الكتب المرجعية وكتب مهارات الحياة كانت نادرة. في تلك اللحظة، فكرتُ في إحضار تلك الكتب إلى الجبل، لأن الأطفال في كل مكان يستحقون قراءة الأعمال الصالحة وتعلم أشياء مفيدة عن الحياة والناس."

لا تزال السيدة بيتش نغا تتذكر بوضوح رحلتها إلى قرية هوي بونغ (مقاطعة تونغ دونغ، مقاطعة نغي آن ). كان الطريق متعرجًا، ولم يكن مسموحًا للسيارات بالدخول، واضطرت المجموعة إلى التجديف بالقوارب، والمشي، وخوض الجداول، ثم عبور جسور الخيزران المؤقتة بين الجبال والغابات. في تلك المرة، انزلقت وسقطت، وكانت ساقها متورمة، لكنها استمرت في محاولة استخدام عكازها لمواصلة المشي. ابتسمت ابتسامة خفيفة قائلة: "ما دمت أستطيع المشي، فأنا ما زلت سعيدة، وما دمت أستطيع حمل الكتب، فأنا ما زلت سعيدة".

في الفصل الدراسي المتهالك الواقع في منتصف الجبل - والذي يحيط به جدران من الخيزران وطاولات وكراسي منخفضة مهترئة - كانت السيدة نغوك ديب وأعضاء المجموعة الآخرون عاجزين عن الكلام عندما شهدوا الحرمان الذي يعاني منه الطلاب في المرتفعات.

يُطلق على هذا الفصل اسم "الفصل المُساهم"، حيث يتعين على طلاب الصفوف الثاني والثالث والرابع الدراسة في نفس الغرفة. أثناء تبادل الحديث، وبينما كانت تُغني مع الأطفال، توقفت عينا السيدة ديب عند صبي يرتدي قميصًا أبيض باهتًا مُلطخًا بالطين. بعطف أم، اقتربت منه وسألته: "لماذا ترتدي هذا القميص يا بني؟" تمتم الصبي: "لديّ قميص واحد فقط لأرتديه في المدرسة". ثم انفجر في البكاء، قائلاً إن المطر هطل في طريق عودته من المدرسة أمس، وأن قميصه لم يجف بعد، لذلك ارتدى قميصًا مبللاً إلى الفصل هذا الصباح.

يعتبر المعلمون أنفسهم عائلة، يمرون بالصعوبات معًا، لأن في قلوبهم يحمل الجميع كلمة "حب" لطلابهم.

عند عودتها، كتبت السيدة ديب مقالًا بعنوان "ليس لديّ سوى قميص واحد أرتديه في المدرسة" للدعوة إلى التبرع لدعم كل طفل بزيّين مدرسيين جديدين. في كل رحلة، لم يكتفِ المعلمون بإحضار الكتب، بل نصبوا أيضًا رفوفًا للكتب، وعلّقوا لافتات، ووضعوا مصباحًا شمسيًا على السطح. أزعجها الضوء الخافت في منتصف الليل في المرتفعات: "نأمل فقط أن يجد الأطفال مكانًا للقراءة، وأن يكون لديهم ضوء حتى لا يضطروا إلى الجلوس والدراسة في الظلام".

صور كهذه تُعزز إيمان المعلمين بأن جلب الكتب إلى المناطق النائية لا يقتصر على تقديم الهدايا، بل يزرع بذور الأمل. فهم لا يكتفون بتقديم الكتب والذهاب فحسب، بل ينظمون أيضًا ورش عمل لإرشاد المعلمين المحليين حول كيفية مساعدة الطلاب على حب القراءة أكثر. في ساحة المدرسة، لا تزال دعوات النساء فوق الستين تتردد بحرارة: "يا أطفال، هذا الكتاب رائع، تعالوا إلى المكتبة لقراءته!"

تلك الصور البسيطة - فتاة صغيرة تعانق قصة خيالية وتنسى وقت اللعب، وصبي صغير ينفجر في البكاء لأنه لا يملك سوى قميص واحد يرتديه عند الذهاب إلى المدرسة - هي الدافع للمعلمين لمواصلة رحلتهم.

ما دام هناك نفس، هناك حب، سنظل نسير

الرحلة بين الماضي والحاضر مختلفة. فبينما كان على المعلمين في الرحلة الأولى حمل كل صندوق من الكتب إلى المطار ومحطة الحافلات، ثم تحدّي المطر لعبور تقاطع دونغ لوك، على طول طريق ترونغ سون الوعر، وفي بعض الأحيان، كانت الانهيارات الأرضية قد حدثت خلفهم للتو، أصبح كل شيء الآن أكثر انتظامًا تدريجيًا. تُنقل الكتب مباشرةً إلى المدارس من قِبل الناشر، كما أن الاستعدادات أصبحت أكثر دقة واحترافية. ولكن بالنسبة للمعلمين، فرغم أن الرحلة أقل مشقة، إلا أن حماسهم ورغبتهم في إرسال الكتب إلى المرتفعات لا يزالان كما كانا في الأيام الأولى.

في كل رحلة، شددت السيدة ثو هين على ضرورة استخدام كل تبرع للغرض الصحيح، أي الوصول إلى الأطفال في المناطق النائية. لذلك، تكفل جميع معلمي المجموعة بتكاليف السفر والمعيشة ونقل الكتب، بحيث تُستخدم جميع الموارد المتبرع بها لشراء الكتب ودعم الطلاب المحتاجين. قالت السيدة بيتش نغا مازحةً: "لا أحد يستطيع الشكوى، فقط ابتسم".

فرحة الطلاب عند استلامهم الكتب من المعلمين في مدينة هوشي منه (الصورة مقدمة من الشخصية)

تعبر الرحلات الجبال والتلال، وأحيانًا تضطر للسير في الوحل عند الانهيارات الأرضية، وأحيانًا تتأرجح القوارب في قلب بحيرة بان في. ولكن عند الوصول، ورؤية ابتسامات الأطفال وهم يتسلمون الكتب، يزول كل التعب. بالنسبة للمعلمين، فإن "كتب جيدة لطلاب المرحلة الابتدائية" ليس مجرد مشروع تطوعي، بل هو أيضًا استمرار لحياتهم التعليمية - حيث لا يزالون "يبرزون في الفصل" بطريقة مختلفة، من خلال العمل واللطف والقدوة المشرقة للأجيال القادمة.

عندما سُئلت السيدة نغوك ديب عن أهم ما تُقدمه الكتب للأطفال في المناطق النائية، ابتسمت قائلةً: "إذا قرأها من كل عشرة أطفال ولم يُعجب بها سوى خمسة منهم، فهذا يكفي". بصفتنا مُعلمي أدب، نُدرك أن الطلاب الذين يقرؤون بكثرة سيكتبون بإتقان إملائي ونحوي، وسيُعبرون عن أنفسهم بطلاقة أكبر، والأهم من ذلك، سيتعلمون كيف يُفكرون ويُشعرون.

يعتقد المعلمون أن عادة القراءة لا تُكتسب بين ليلة وضحاها. ولكن كقطرة الزيت، ينتشر حب الكتب تدريجيًا بين قلة من الطلاب، مما يساعدهم على ترك الشاشات الإلكترونية والعودة إلى المعرفة والقصص التي تُغذي أرواحهم.

الآن، أضعف التقدم في السن الكثير منهم، لكن حماسهم لم ينطفئ أبدًا. قالت السيدة بيتش نغا: "ما دام هناك نفس وحب، سنواصل المسير". أمنيتهم ​​البسيطة هي إيجاد الجيل القادم، شباب يتشاركون نفس الحب والتعاطف، ليواصلوا نشر المعرفة في الجبال.

بالنسبة لهم، ليست المكافأة شهادة تقدير أو تكريم، بل صورة طفل يقرأ كتابًا حتى ينسى اللعب. وسط الجبال والغابات الباردة والرياح، يتمتع مشروع صغير بحيوية دائمة، تدعمه قلوب لا تهدأ. بعد عشر سنوات، لا يزال هؤلاء المعلمون يغرسون الحب في كل طريق - حيث لا تزال عيون الأطفال تنتظر، لا تزال هناك خطوات أولئك الذين يحملون الكتب ليزرعوا المعرفة.

رحلة زرع المعرفة من خلال الكتب

أكثر من 155 رحلة عبر معظم المحافظات والمدن؛ تم توزيع ما يقرب من 784,000 كتاب على الأطفال. على مدى ما يقرب من عشر سنوات، نظمت السيدة هين، والسيدة نجا، والسيدة ديب، ومعلمون آخرون في مدينة هو تشي منه، مشاركون في مشروع "كتب جيدة لطلاب المرحلة الابتدائية"، مثل السيدة خانه، والسيدة داو، والسيد ثانغ...، أكثر من 155 ندوة وتبادلًا بعنوان "أحب الكتب" للمعلمين والطلاب.

حتى الآن، تلقت 3410 مدرسة ابتدائية في جميع أنحاء البلاد كتبًا متبرعًا بها، مما أدى إلى جلب المعرفة إلى أكثر من 1.24 مليون طالب في المناطق المحرومة مثل ها تينه، ونغي آن، ودونغ ثاب، ولام دونج، وكوانغ تري، وداك لاك، وديان بيان... - حيث لا يزال نور المعرفة مضاءً كل يوم.

المصدر: https://nld.com.vn/nhung-co-giao-tp-hcm-ben-bi-cho-sach-len-non-196251025201710997.htm