"تعلموا أولاً الآداب، ثم تعلموا المعرفة." على الرغم من أن المربيات لا يعلمن الأطفال القراءة والكتابة بشكل مباشر، إلا أن لديهن مهنة هادئة ومتطلبة، حيث يشكلن سلوك الأطفال وأدبهم ومهارات التواصل لديهم.
تذرف الدموع بسبب الطلاب المشاغبين.
انطلاقاً من حبها للأطفال، كرست السيدة فام ثي لينه فونغ (مربية أطفال في مدرسة نغوين هو الابتدائية، مدينة هو تشي منه) نفسها لهذه المهنة لمدة 5 سنوات.
وأوضحت أنها ترغب أيضاً في أن تصبح معلمة، ولكن من خلال وظيفتها الحالية كمربية أطفال، لا يزال بإمكانها تعليم الأطفال المهارات العملية، وغرس العادات الجيدة، وتنمية شخصياتهم أثناء نموهم.
على الرغم من حماسها لبدء العمل، قالت لينه فونغ إنها واجهت العديد من التحديات في عامها الأول.
الهدية التي تلقتها السيدة فونغ من طلابها.
"في عامي الأول، واجهت ضغوطًا من جهات عديدة، بما في ذلك الأهل والطلاب وعائلتي. شعرت وكأنني صفحة بيضاء، لا أعرف ماذا أكتب في الصفحة الأولى من دفتري. في كثير من الأحيان كنت أعاني من الأرق وفقدان الشهية. لكنني كنت محظوظة بلقاء زميلة لي وأحد والديّ اللذين شجعاني وواسياني دائمًا، لذا تمكنت من التغلب على كل الصعوبات"، هكذا قالت السيدة فونغ.
لكن الضغط لم يتوقف عند هذا الحد؛ ففي ذلك الوقت، واجهت السيدة فونغ أيضاً طالباً عاصياً تسبب لها مراراً وتكراراً في البكاء.
"عندما كنتُ مسؤولةً عن تأديبها، كانت في الصف الرابع الابتدائي، ضمن فصلٍ يضم 45 طالبًا. كانت دائمًا جدلية، ومتسلطة، ومشاكسة. كانت تثني ملعقة الأرز الطويلة المصنوعة من الفولاذ المقاوم للصدأ، وتضرب بها بقوة على المكاتب والكراسي أثناء تناولها الطعام. وفي أحد الأيام، ركلت زميلتها في بطنها على سبيل المزاح. في ذلك الوقت، كنتُ جديدةً في المدرسة، وأفتقر إلى الخبرة والمعرفة اللازمة للتعامل مع مثل هذه المواقف. لكنني لم أستطع التخلي عن بقية الطلاب الـ 44 من أجل طالبة واحدة. طلبتُ الدعم من إدارة المدرسة، وحاولتُ إقناعها بكلماتٍ لطيفة؛ أحيانًا كانت تستمع، وأحيانًا أخرى لا"، هكذا استذكرت السيدة فونغ.
وفي العام التالي، ورغم استمرار الطالب في حضور المدرسة، إلا أنه لم يأتِ لتحية السيدة فونغ في 20 نوفمبر.
"في سنتي الثالثة من التدريس في المدرسة، عندما كانت في الصف السادس، عادت لزيارتي وتهنئني بيوم المعلم (20 نوفمبر). قالت إنها آسفة لأنها أحزنتني في الماضي، ولم أستطع كبح دموعي. لقد تغيرت؛ أصبحت مهذبة للغاية ولطيفة. لم أتوقع أبدًا أن تصبح طالبة كانت الأكثر شقاوة في الفصل متفهمة إلى هذا الحد"، هكذا روت ذلك بتأثر.
"إلى كل من اختار مهنة مربية الأطفال، أرجوكم أن تكرسوا أنفسكم لهذه المهنة وأن تفتحوا قلوبكم بحب لتعليم الأطفال. احرصوا دائماً على تقدير تفهم ودعم الأهل، وأحبوا الأطفال بصدق حتى تشعروا أنهم دائماً محبوبون، وجديرون بالاحترام، ويستحقون تعليماً جيداً"، هذا ما قالته السيدة لينه فونغ.
"ازرع أشجاراً جيدة، وستحصد ثماراً حلوة."
بعد أن شهدت السيدة فونغ نضج طالبها الذي كان مشاغبًا في السابق، أفضت إلى والديه. فقال الوالدان: "فونغ، لقد نجحتِ! تهانينا! لقد زرعتِ بذرة طيبة، وها هي الآن تثمر ثمارًا طيبة..." وقالت السيدة فونغ إنها تأثرت كثيرًا وسعدت، متمنيةً لطالبها دوام الصحة والعافية، والاجتهاد في دراسته، وأن يكون ابنًا بارًا وطالبًا متفوقًا.
كل عام يحمل معه دروساً وخبرات جديدة تكتسبها السيدة فونغ في رحلتها التعليمية. وقد ذكرت أنها من خلال تلك الطالبة "المشاغبة"، اكتسبت المزيد من الثقة وتعلمت الكثير لتحسين أدائها في عملها.
بفضل تشجيع وتوجيه معلميها خلال الأوقات الصعبة في المرحلة الثانوية، تؤمن لينه فونغ بأن نجاحها اليوم يعود أيضاً إلى تفاني معلميها السابقين. وفي وظيفتها الحالية كمربية، تتمنى دائماً أن يكون الطلاب حسني السلوك، مهذبين، ومتفوقين في دراستهم. لا تدللهم، بل تستخدم الحب والرعاية لتوجيههم وإرشادهم.
أفصحت بأن المعلمين غالباً ما يحظون بالاحترام والإعجاب من أولياء الأمور، بينما نادراً ما تحظى المربيات بمثل هذا الدعم والتفهم.
"لكن إن كنتِ تحبين الأطفال، فأعتقد أنه ينبغي عليكِ أن تكوني أكثر انفتاحًا. أتمنى فقط أن تُكرّس كل مربية اختارت هذه المهنة نفسها لها، وأن تفتح ذراعيها بحب لتعليم الأطفال ورعايتهم. احرصي دائمًا على تقدير تفهم الآباء ومشاركتهم، وأحبي الأطفال من قلبكِ بصدق حتى تشعري أنهم دائمًا رائعون، وجديرون بالاحترام، ويستحقون تعليمًا جيدًا. أنا ممتنة دائمًا لاهتمام الآباء، وأشكر طلابي لأنهم مصدر سعادة آبائهم ومعلميهم"، هكذا أوضحت السيدة فونغ.
الأبطال المجهولون خلف المنصة
في كل عام، في يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر، وبينما أشاهد المعلمين يتلقون الاهتمام والتهاني من أولياء الأمور والطلاب، أفكر في أولئك الذين يعملون بصمت خارج الفصل الدراسي: المربيات، وأمناء المكتبات، والطاقم الطبي ، وعمال النظافة، وحراس الأمن...
على الرغم من أنهم ليسوا من يقفون مباشرة على المنصة لتعليم الطلاب، إلا أنهم ساهموا، ويساهمون، وسيواصلون المساهمة في بناء نظام التعليم في البلاد.
بعض الناس يعملون في مجال التعليم منذ عقود، لكنهم لم يتلقوا قط باقة زهور أو تهنئة في يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر، لمجرد أنهم ليسوا... معلمين يقفون على المنصة. أعتقد أن الكثيرين يشعرون بحزن خفيف في هذه المناسبة الخاصة.
لذا، أعتقد أنه إلى جانب المعلمين، علينا أن نُظهر تقديرنا لمن يعملون بصمت خارج الصف. تحية بسيطة، أو حتى أفضل من ذلك، زهرة أو هدية رمزية، ستُسعد قلوبهم في يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر.
أخبرني صديقٌ مؤخراً عن نيّته تقديم هدايا لحراس الأمن وعمال النظافة في مدرسة ابنه. فلما سمع ابنه ذلك، قال: "يا أبي، كان عليك أن تُعطيها للمعلمين. لماذا تُعطيها لحراس الأمن؟"
اضطر الأب إلى شرح سبب تقديمه الهدايا لحارس الأمن وعاملة النظافة. وأخيراً، فهم ابنه الأمر وفرح به للغاية.
في يوم المعلم الفيتنامي، بالإضافة إلى المعلمين الذين يدرسون في الفصول الدراسية، يمكننا أيضاً أن نعرب عن امتناننا للعاملين في المدارس.
صورة توضيحية: داو نغوك ثاتش
يمكن اعتبار هذا درساً قيماً لمساعدة الأطفال على تقدير الأبطال المجهولين، والعمال اليدويين الذين يساهمون في بناء مدرسة نظيفة وجميلة وهادئة.
تساءل بعض الأقارب والأصدقاء عن سبب رغبة الصديق في تقديم هدايا لحارس الأمن وعامل النظافة في المدرسة. وهذا أمر مفهوم، لأن يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني يُخصص تقليديًا للآباء والطلاب للتعبير عن امتنانهم لمعلميهم.
لكن هذا الوالد كان لديه رأي مختلف؛ فقد كان يعتقد أن جميع العاملين في المدرسة، من حارس الأمن وعامل النظافة إلى المعلمين والمدير، يساهمون في المدرسة.
فلنُقدّر كل من يُكرّس نفسه لقضية التعليم. ولنُعلّم الأطفال أن يكونوا ممتنين لمن يقفون إلى جانبنا بصمت.
رابط المصدر
تعليق (0)